1、be動詞練習題1. Iateacher.2. TomandIatschoolnow.3. yougoodatEnglish.4. A:WhatthisinEnglish?B:ItanEnglishbook.5. A:Whatthoseoverthere?B:Theypears.6. YouandIgoodfriends.7. Thoserederasers.8. Lookatthiscat.Itlovely.9. A:Howmuchtheink?8: Itfouryuan.10. A:Howfaritfromhere?B:Itabouttenkilometresaway.11. Thereab

2、athroom,adining-room,twobedroomsandasittingroominthehouse.12. Theretwobooks,apencil-caseandsomepaperinthebag.13. theyyourparents?14. Maryabeautifulgirl.15. Mikeilltoday.16. Igladtoseeyou.17. Smokingharmfultothehealth.18. Jack,LinTaoandIareplayingtheviolin.19.thereanywaterinthebottle.一.給下列的名詞加上復數(shù)的形式：

3、thrillerdocumentarycomedyactionmovielifeknifefryleafphotoradiopianozootomatopotatobuswatchboxbookmapcatfilmdoormonthhorsepictureclassboytoothwomaneyetoothGermanChinesemanfootballchildclassroommonkeytreeeggcoatFrenchman微課設計范例、be動詞的用法微教案課時名be動詞的用法教材內容概要在Kangkang,Michael,Maria,Jane等人物情景中講解be動詞的止確用法。教學目

4、標技能類：理解并掌握be動詞的用法。重點與難點根據(jù)實際的問題，靈活的應用be動詞教學策略創(chuàng)設情境、創(chuàng)設問題情境、拋錨式教學、案例教學、小步子原則、講授法、游戲教學教學過程教學劃、節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入以Kangkang,Michael,Maria,Jane等人物情景，吸引學生的注意力，導入課堂。認真聽講以人物視頻為情景，導入課堂，吸引學生注意力，激起學生學習的興趣。講授實例講解be動詞的/、同用法聽講并思考問題以實例的形式講解用法，能保持學生的壯思力。0k-,1-、Afla.VW公德物«!>kV1-laa4、*rn3nllMta-%k&J./1MlMiMmffl

5、UkfhM'nhtmu.1nmMfMfItl場生圖-=-1-E*1T一tiih.rto>vL知識小結用樹形結構圖列出be的用法，進彳L個小結認真聽講用圖的形式對知識進行簡短的總結，及時強化了知識。復習小組比賽。比賽內容就是be的用法思考問采用競賽鞏固題，并嘗的方式檢試自己回答測對該知識點掌握情況，克服常用傳統(tǒng)學習的枯燥，生動活潑的課堂中鞏固知識。自主探究提供學習任務單，供學生課卜自主鞏固自我鞏固be動詞的用法提供學習任務單，可以有指向的指導學生進行自主學習。、be動詞的用法微學習任務單知識點Unit1Topic1SectionD學科教師更麒瓢班級七(3)(4)班學生姓名學習小組一

6、、學習指南1.學習主題主題：be動詞在不同人稱中的具體用法；知識點：be動詞在/、同人稱中的用法。預習目標知道be動詞的通常用法；課堂目標(1)認識be動詞；(2)對/、同人稱能熟練應用be動詞。觀看視頻，配合使用學習任務單;游戲教學，競賽的形式二、學習任務1、觀看教學錄像自學錄像名稱：be動詞的用法；問題：你能正確地使用be動詞嗎?I.Goodmorning,Mr.Chen!ThisMr.Li.is2.youLily?No,IamGaoPeng.Are3.IJane.youTangFang?amAre4.Howyou?Fine,Thankyou.are5.-AreyouWangLi?BA.Yes,I'm.B.No,I'mnot.C.Yes,I'mnot.三、自我測評（檢測學習掌握程度的測試題、習題。注意宜精不宜泛，不要搞成題海戰(zhàn)術）四、反思建議（記錄疑問；提出教師在課堂教學中指導的建議）：1.學習疑問（列出在自主學習過程