1、高品質文檔2022年2022年小學生中秋節主題班會方案 每年的八月十五是中秋節，人們一般都會吃月餅盒賞月，月餅是圓形的，象征團聚，寓意團聚美妙，反映了人們對家人團聚的美妙愿望。下面是為大家搜集的2021年學校生中秋節主題班會方案，供大家參考，歡迎大家借鑒。 2021年學校生中秋節主題班會方案 教學要求： 1、了解中秋節的有關學問。 2、介紹有關中秋節的傳奇故事。 教學過程： 一、齊讀班會的主題，溝通對主題的理解： (中秋節是月亮最圓的時候，是團聚的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的) 二、中秋學問競猜： 1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說出是哪三個節日嗎? (春節、端午節、中秋節)

2、 學校生中秋節主題班會教學設計學校生中秋節主題班會教學設計2、中秋節是中國特別重要的傳統節日，它有很多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多? (拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等) 三、故事引趣： 1、師引： 中秋節在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節。“月圓人團聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月 相傳，遠古時候有一年，天上消失了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世

3、神功，受到百姓的敬重和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都艷羨這對郎才女貌的恩愛夫妻。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好臨時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危險之時她當機立斷，轉身打

4、開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。哀思欲絕的后羿，仰視著夜空召喚愛妻的名字。這時他驚異地發覺，今日的月亮非常皎潔光明，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿趕忙派人到嫦娥寵愛的后花園里，擺上香案，放上她平常最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。從今，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。 2、學生扮演嫦娥姑

5、娘來介紹其他中秋節的習俗 好，聽了老師給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節好玩的傳統習俗。 拜月娘 拜土地公 3、連續介紹關于中秋節的神話故事 好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節真是個特別有意義的傳統節日啊。它還有很多傳奇故事呢。(看時間待定) 月中玉兔 吳剛伐掛樹 4、介紹中秋節的水果 四、聯系班級實際，爭論中秋節的活動方案 1、爭論：很快就是中秋節了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節怎么過? 2、同學之間溝通 我們二(3)班的特點之一就是，我們班有幾個寄宿生，他們的爸爸媽媽不在桃山，俗話說“每逢佳節倍思親”在這樣一個特別的節日，我們該對

6、他們做點什么?讓他們感受到我們全班每一個同學都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學都在他們身邊，我們就是他們的親人。 4、同學溝通 五、小結 同學們了解了那么多關于中秋節的學問，又為我們班級同學如何過中秋節出了那么多好辦法。老師感到好快樂!看來，我們二(3)班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永久齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事! 2021年學校生中秋節主題班會方案 活動目的： 1、通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時熬煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人閱歷等)獵取信息的力量，培育學生的奇怪心和求知欲。 2、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱忱

7、和民族驕傲感。 活動過程 【活動導入】 1、我國有許多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎? 2、那么中秋節的由來、習俗你們知道嗎?今日就讓我們走進端午節去了解一下。 3、引出主題：“走進中秋”主題班會現在開頭! 【活動一】端午說由來 (一)中秋節簡介 在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團聚之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行;很多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特別風俗。 【活動二】中秋話習俗 1、中秋佳節，

8、人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。 賞月 在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，禮記中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要進行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是肯定不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。 在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據東京夢華錄記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的全部店家、酒樓都要重新裝飾門面， 牌樓上扎綢掛彩，出售新奇佳果和精制食品，夜市喧鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或支配家宴，團聚子女，共同賞月敘談。 2、月餅觀

9、賞 (多媒體課件：月餅) 3、主持人小結。 【活動三】中秋爭論會 爭論：對于現在的高價月餅現象怎么看? 3、主持人小結： 【活動四】談感受，激發情感 1、今年中秋節與往年有什么不同?你是怎么過的? (學生溝通自己的感受。) 2、品嘗月餅。 2021年學校生中秋節主題班會方案 一、活動目的： 1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，關心青少年增加科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。 2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。 3、增加學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來歡樂與幸福。 二、活動時間：20

10、××年9月 三、活動預備：蘇軾的水調歌頭ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅 四、活動地點：八(1)班教室 五、活動過程： 老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開頭，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統文化和民俗越來越重視。今日我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。 一 、中秋節的來歷和風俗 1、 中秋節的由來 (1)老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。) (2)、出示圓形月餅，讓學生比較。 老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。) (3)、說中秋節的由來。 老師：誰知

11、道中秋節的來歷? (4)、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團聚，所以也叫團聚節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。 2、中秋節的傳奇與民間故事 (1)老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節。“月圓人團聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了 老師：有誰能來講講有關中秋節的傳奇，中秋節的起源及一些民間故事? 生：嫦娥奔月(后羿射日)： (2)指名敘述嫦娥奔月的故事。 (

12、3)引導隊員敘述不同版本的傳奇，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。 老師(小結)：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。 3、隊員介紹中秋節的習俗 老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節好玩的傳統習俗。(拜月娘、拜土地公) 二、中秋詩詞佳句知多少 老師：有人說，每逢佳節倍思親，團聚節這份思念當然會更親密，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。 (1)、出示圖片1 老師問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 (李白的靜夜思) (2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只

13、有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。 (舉杯邀明月，對影成三人。選自李白月下獨酌)(你們知道 “但愿人長期，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎? (3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞水調歌頭?明月幾時有，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今日，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。 (4)有感情朗讀：蘇軾的水調歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月 (5)學唱蘇軾的水調歌頭 我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家鄉為題材的詩作，你還知道哪些呢? (6)指名背誦泊船

14、瓜洲、九月九日憶山東兄弟等。 三、 中秋佳節話月餅 1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。 老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動) (1) 引出吃月餅、送月餅 月餅的形狀圓，象征團聚，表達合家團聚。 餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美妙的愿望。現代的花紋設計更是各異，別致。(觀賞月餅圖片若干張) 老師：展現月餅事物，并簡潔介紹圓形設計的格式。(對稱、均衡) (2) 動動手，設計一個別致、精致的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂) (3)隊員作品觀賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。 2、舉辦月餅宴 老師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起

15、吃月餅?(吃月餅表示團聚;和家里人一起吃;還和好伴侶一起吃。) 師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的? 老師：為什么要送月餅?(過團聚節，送月餅表示和家人團聚。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不情愿和全體隊員一起過這個中秋節?(板書課題) 送月餅： 吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的暖和和團聚) 四、中秋燈謎 1、老師：在很多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚) 2、重逢。猜一字(觀) 3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天) 4、十五的月亮。打一成語(正大光明) 五、嬉戲：“月”字組詞接龍。 要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節”收尾。 優勝：組詞過程短者獲