1、聿幼兒運動開展荽一、填空題蒂1、運動技能有時也稱、動作技能,是由有組織的、協調而統一的構成的,表現于迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運動之中.覆2、根據動作的精細程度與肌肉運動強度不同,可以將運動技能分為和.滕3、根據動作對環境的依賴程度的不同,可以將運動技能劃分為和肄4、根據的不同,可以將運動技能劃分為徒手型運動技能和器械型運動技能.賺5、幼兒運動技能的協調開展,有利于促進幼兒認知開展和的開展,為幼兒從事各種活動、開展心理機能提供了保證.第6、幼兒期的運動技能主要表現為兩大方面,一是手部的精細運動技能,另一是O薇7、對于幼兒來講,運動技能的形成與開展一般要經過模仿、和熟練四個階段.期8、根據運動

2、技能形成的過程,可以采用、練習、等幾種方式進行教學.充9、外反應是指由、等提供的反應,如教師或其他幼兒的評價,內反應指由或提供的動覺反應,是幼兒動作的自然結果.蠅二、名詞解釋s1.運動技能肄2.動覺蠢3.整合蠅4.體育菽三、選擇題祎1、以下對運動技能的描述錯誤的選項是螂A、一般的隨意作出的動作也包含著運動技能衿B、運動技能稱為動作技能蟄C、運動技能是在不斷練習的根底上形成的用D、支持技能使動作表現出精確性、協調性、穩定性等特點裊2、在操場上跑步屬于量A、間斷型運動技能祎B、粗放型運動技能箍C、開放型運動技能著D、器械型運動技能聿3、在幼兒運動技能的開展中,對45歲的幼兒在跑的要求是芾A、上體稍

3、前傾,兩手半握拳,兩臂屈肘在體側前后自然擺動.蝸B、用前腳掌著地,重心手穩的跑.劉C、上體正直,兩臂曲肘放在體側,自然邁開步子跑.腿D、跑步時上下肢互相配合,擺臂、協調、輕松的跑.崛4、以下說法正確的選項是瞧A、要求45歲的幼兒能用均勻的步伐有節奏的行走.賺B、要求3-4歲的幼兒兩腳單腳跳著走羋C、要求45歲的幼兒兩腳能換著輕輕地跳著走腿D、要求34歲的幼兒能從30CM的高處跳下來.w5、對幼兒來說,運動技能的形成需要經過一定的階段,經過反復的練習才能掌握.這幾個階段依次是艘A、定向、整合、模仿、熟練芨B、定向、模仿、整合、熟練黃C、模仿、定向、整合、熟練蒞D、整合、定向、模信、熟練幕6、動覺

4、體驗增多,依靠動覺對動作進行限制的水平有所增強,這是在運動技能形成的哪個階段芨A、定向蝸B、模仿肇C、整合螞D、熟練螂7、是運動技能形成的高級階段肇A、定向菜B、模仿螟,C、整合袂D、熟練菌8、通過幼兒可以獲得初步的動覺經驗黃A、定向蔻B、模仿輻C、整合衿D、熟練妨9、以下哪種教學方式在幼兒運動技能形成過程中不適合采用節A、示范與講解輻B、練習罪C、及時反應與強化莆D、機械重復屋10.根據動作對環境的依賴程度的不同而劃分的運動技能是哪兩種勘B、連續型運動技能與間斷型運動技能.襖C、閉合性運動技能與開放性運動技能肄D、徒手性運動技能與器械性運動技能賺11.把個別動作結合成連貫的過程,使個別動作一

5、體化.這是幼兒形成運動技能過程中的哪個階段？蜩A、定向階段菱B、模仿階段裂C、整合階段冗D、熟練階段腿四、判斷題肄1.像穿衣,寫字,走路等這些比擬簡單的活動不包括運動技能.()2.當各種動作被組織起來并構成了一個連貫性的,整潔的有明確時間性的完整動作時,那么形成了運動技能.()蔽3.騎車既是粗放型運動技能又是間斷型運動技能.()4.身體活動水平強的幼兒意味著做事自信心也強.()筮5.各種運動技能的練習與培養為幼兒良好社會適應水平創造了有利的條件.()6.幼兒在定向階段沒有實際地做出或練習運動技能,因此這一階段對幼兒運動技能的形成作用不大.()莆7.在模仿階段,幼兒運動技能的穩定性,準確性與靈活

6、性都較差.8.在整合階段幼兒的動作已相當穩定.帔9.對小班幼兒的體育教學中,一般講解多與示范.10.根據動作對環境的依賴程度的不同而進行的劃分被稱為連續型運動技能與間斷型運動技能.筮11.閉合性運動技能與開放性運動技能的劃分根據是根據操作對象的不同而進行的劃分.12.徒手型運動技能與器械型運動技能的劃分依據是根據動作的連續與否而進行的劃A.蓬13.幼兒的運動技能主要表現為兩大方面,一是手部的精細運動技能,另一是下肢的身體運動技能.14.3-4歲的幼兒能助跑跳過不少于50CM的寬度.蟆五、簡做題1、什么是運動技能？常見的類型有哪些？艘2、簡要說明運動技能對幼兒身心開展的重要性蔻六、論述題奠1.教

7、授幼兒使用剪刀來說明,表達運動技能形成的四個階段的規律以及相應的有效教學舉措.膈試題答案裊一、填空題膂1.操作技能肌肉動作奠2.細微型運動技能粗放型運動技能#3.閉合型運動技能開放型運動技能第4.操作對象羈5.健康個性蟻6.全身性的身體運動技能量7.定向整合*8.示范與講解及時反應與強化肄9.視覺聽覺肌肉關節腿二、名詞解釋肆1、運動技能也稱作操作技能、動作技能,是由有組織的、協調而統一的肌肉動作構成的活動,表現于迅速、精確、流暢和嫻熟的身體運動之中.蟆2.動覺是一種反映身體各局部運動和姿勢的內部感覺螃3、整合是指把個別動作結合成連貫動作的過程,使個別動作一體化.神4、體育是開展體力、增強健康、

8、增強體質的教育,它有廣義和狹義之分,廣義的體育泛指人類社會的各種體育活動及衛生保健,以增強人們的體質；狹義的體育那么專指在體育機構中進行的,保證受教育者的身體正常生長和發育的一種有目的、有方案、有組織的教育活動.它是幼兒全面開展教育的重要組成局部,是幼兒智育、德育、美育的根底.藏三、選擇題芍1.A2,B3.D4.C5.B6.C7.D8.B9.D10.C11.C蔽四、判斷題輯1.非2.是3.非4.非5.是6.非7.是8.非9.非10.非11.非12.非13.非14.非袈五、簡做題贛1、答：運動技能有時也稱作操作技能、動作技能,是由有組織的、協調而統一的肌肉動作構成的活動,表現于迅速、精確、流暢和

9、嫻熟的身體運動之中.范類型：細微型運動技能與粗放型運動,這是根據動作的精細程度與肌肉運動強度不同而劃分的；聿連續型運動技能與間斷型運動技能,這是根據動作的連續與否而進行的方徒手型運動技能與器械型運動技能,這是根據操作對象的不同而進行的劃分.菜2、一、促進幼兒體格的健康開展.英運動技能對于幼兒身體開展的促進作用,主要通過使幼兒身體承受適宜的生理負荷,從而使機體在形態結構和機能上得到一定的完善與提升.運動技能的形成過程對生理機能協調開展具有一定的促進作用.膀二卜促使幼兒的心理開展.荽六、論述題腿(1)促進認知開展.肅首先,適當的運動技能的練習有利于提升大腦神經系統的工作效率.其次,從發生學的角度看

10、.人的外部動作是人的內部認知開展的起點,兒童的嫩部思維活動是外部活動內化的結果.再次,由于運動技能的形成過程中經常伴隨著對事物的熟悉.膀(2)促進健康個性的開展.由于幼兒運動機能的不斷增強,這為他們獨立活動、擴展活動的范圍都提供了根底,對個性的形成也具有積極影響.各種運動技能的練習與培養為幼兒良好的社會水平不以及良好的個性品質創造了有利的條件和時機.僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschuugk0mmerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarecherch