1、.小學四年級數學上冊期末試卷期末考試即將降臨，小編為各位同學整理小學四年級數學上冊期末試卷，供大家參考。小學四年級數學上冊期末試卷一、填空題。20%每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10，這種計數叫做 計數法。在整數數位順序表中，從個位起往左數第五位是 位，計數單位是 ;第九位是 。該位上的數字9就表示 。由3個十億，5個百萬和6個千組成的數，寫作 ;讀作 。這個數四舍五入到萬位約是 萬。乘法的運算定律有 、 、 。80496387時，一般把除數看作 來試商，商的最高位在 位，所以商是 位數。635平方分米= 平方米 平方分米5平方分米2平方厘米= 平方厘米用12塊邊長是1厘米的正方形，拼成周長

2、最長的長方形，它的周長是 厘米，拼成周長最短的長方形，它的周長是 厘米，這兩個長方形的面積都是 平方厘米。二、判斷題。4%當長方形的長是6厘米，寬是3厘米時，它的周長和面積是相等的。 周長相等的兩個長方形的面積也一定相等。 乘法的驗算方法根據：乘法交換律乘除法之間的互相關系。 用字母表示乘法分配律可以寫成：ab+c=abc 三、計算。用豎式計算。8%7304+12698= 78000375=用遞等式計算。12%3400-4530143 150108+1201948 6405828-1304用簡便方法計算。16%147+386+853 2485-760+1485198245+45 75128-2

3、875求未知數X，寫出第一步列式的根據。8%3200-X=4854872X=203文字題。8%180減去180除以12的商，130乘以64與138的和差是多少? 積是多少?四、應用題。24%火車2小時行駛204千米，照這樣的速度，廣州到北京的鐵路長2346千米，要行駛多少小時?根本數量關系式是：=某車間原加工2400個零件需8小時，技改后在同樣的時間里可加工同種零件5600個，技改后每小時可比技改前多加工零件多少個用兩種方法解小紅讀一本故事書，每天讀15頁，需12天讀完。假如每天讀20頁，幾天可以讀完?假如要求在6天讀完，每天應讀多少頁?語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名

4、篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺

5、地加以運用、創造和開展。有一塊長方形果園，它的長是80米，寬比長短35米，整個果園占地面積是多少?假如要在果園的四周圍上籬笆，籬笆的長是多少?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也