1、幼兒良好生活習慣、自理水平形成情況分析摘要幼兒期是培養良好生活習慣的關鍵期.本文是為了較為準確地了解幼兒的生活習慣而進行的調查,并對調查結果進行統計分析.本研究采用問卷調查的方法,在高港區濱江幼兒園門口,隨機選取30名幼兒家長進行問卷調查.幼兒都是隨著年齡的增長,生活習慣越來越好.關鍵詞：調查問卷,良好生活習慣,年齡的增長一、問題提出曾經有位科學家1說過：他一生中最重要的東西是在幼兒園學到的,他在幼兒園學到了：飯前洗手,東西要放整潔,不隨便拿別人的東西,要堅持睡午覺等.由此,我們感到：好的生活衛生習慣需從小養成,良好的習慣將會影響到他們的終身.但如今的孩子,一個個都是父母的掌上明珠,爺爺奶奶的

2、心肝寶貝,許多家長認為我們小時候吃了苦,現在條件好了,孩子只有一個,不能讓他受苦受累.因此,在生活中他們時時處處依順孩子,吃飯、穿衣時出現了幾個大人圍著孩子一人轉的現象；晚上睡覺時還任孩子嘴里含著糖入睡或是整天為孩子買一大堆的零食,結果使孩子對正餐了無興趣殊不知幼兒時期正是培養幼兒良好生活習慣的關鍵時期,假設錯過這個珍貴時期,一旦壞習慣形成了非但難改,而且貽害無窮.根據?幼兒園教育指導綱要?良好的生活衛生習慣包括以下幾方面：飲食習慣：定時定量、細嚼慢咽、不挑食、不偏食、不吃零食等；睡眠習慣：能按時睡眠,按時起床,獨立安靜入睡,睡姿合理正確等；個人衛生習慣：每天有洗臉、洗腳、刷牙的習慣,飯前便后

3、洗手,保持服裝整潔和環境整潔的習慣.本研究從以上幾個方面對泰州市高港區濱江幼兒園幼兒的生活習慣進行了調查分析,并在次根底上提出了相關的建議.嘲箱閏屬鈔瘞睞楊尻賴Itth二、調查的目的和意義培養幼兒良好的生活習慣,能讓幼兒正確、有序、科學、合理地進行生活活動,形成良好的情感和個性心理品質,為成為未來社會所需要的高素質人打下扎實的根底.然而隨著方案生育政策的不斷深入,人們的物質條件可以說是空前的優越,隨之而來的溺愛、嬌生慣養也比比皆是,他們對幼兒生活方面大大小小的瑣事兒幾乎是一切包辦代替,從而無視了對幼兒生活習慣的培養.我們經常可以看到這樣的場面,父母、爺爺、奶奶背著或抱著健康結實的孩子上幼兒園；

4、在家里四個大人輪流充當保姆,穿衣、洗臉、洗手,一切都照顧得周周全全.吃魚吃蝦更是挑凈刺,剝去殼,親自送到孩子的口中.造成了飯來張口,衣來伸手的局面.如此這般,父母的辛苦.幼兒受害,我們著急,現在如何幫助幼兒形成良好的生活習慣即良好的生活處理水平包括飲食、睡眠、穿脫水平等；急在如何讓家長也參與到我們的教育行列中來,讓我們朝著共同的目標,互相利用各自的優勢,分別主動地同步對幼兒實施教育從而產生綜合化教育效應.溝燧金富愛稽譴凈禍測.三、研究內容、對象、方法一研究內容本研究是研究幼兒良好的生活習慣的現狀,從幼兒的飲食、睡眠、盥洗、排便方面來進行調查.二研究對象本研究從泰州市高港區的濱江幼兒園門口隨機抽

5、取30個幼兒家長,分別大班、中班、小班的幼兒的生活習慣現狀的調查.殘鷲樓靜淑mB弼機三研究方法此次的調查是采用問卷調查的方法來進行調查,隨機調查30個幼兒家長,最后將所有的數據采用SPSS13.0統計軟件進行處理.r鋼極鎮檜豬tBBg苣.四、調查結果與分析好的生活習慣不僅關系到幼兒的身體健康,而且關系到對幼兒的自信心、意志品質、交往能力等方面的培養.例如：有的幼兒晚睡晚起,沒有養成良好的作息習慣,所以不能保證按時上幼兒園,影響他與其他小朋友正常的活動與交往,久而久之就會影響到孩子的自信心；有的小朋友沒有養成飯前便后洗手的習慣,還有的幼兒有吃手指的壞毛病,這些會影響幼兒的身體健康；高質量的睡眠能

6、保證幼兒有充分的精力參加各種活動,而有的幼兒沒有午睡的習慣,有的幼兒養成了不正確的睡眠姿勢,這樣就造成了幼兒的精神不佳,使他在活動中不能與同伴盡情游戲,使幼兒的交往水平受到影響.像勇敢堅強、克服困難、抑制不合理愿望等意志品質都要在良好生活習慣中形成.我國著名青少年教育家孫云曉先生曾總結說：好習慣對兒童來說是命運的主宰,是成功的軌道,是終身的財富,是人生的風格不少家長為孩子種種不良習慣十分煩惱,在教育上感到困惑,究其原因大多是由于家長在孩子的早期忽略了良好習慣的培養與練習,良好的習慣必須自小開始培養.彈貿攝爾霽斃撰磚鹵尻詒爾.生活是人生的第一課2,也是最根本的課程,生活習慣的好壞,不僅影響幼兒的

7、身心健康而且也是幼兒綜合素質的表達.它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣,做到按時睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿,不挑食、不偏食、細嚼慢咽,飯前便后正確洗手、早晚刷牙,飯后漱口等.家長要根據孩子的年齡特點,適當為孩子立規矩,如：玩具玩完后必須放回原處,逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔,講衛生,有條理的好習慣.1S養拎篋忘類蔣薔黑占制一飲食方面幼兒的年齡班*您的孩子吃飯的時候要不要家長喂Crosstabulation您的孩子吃飯的時候要不要家長喂Total是否幼兒小班Count639的年%within幼兒的年齡班66.7%33.3%100.0%齡班%within您的孩子吃飯的時候要不要家長喂

8、50.0%16.7%30.0%ofTotal20.0%10.0%30.0%中班Count5813%within幼兒的年齡班38.5%61.5%100.0%within您的孩子吃飯的時候要不要家長喂41.7%44.4%43.3%ofTotal16.7%26.7%43.3%大班Count178%within幼兒的年齡班12.5%87.5%100.0%within您的孩子吃飯的時候要不要家長喂8.3%38.9%26.7%ofTotal3.3%23.3%26.7%TotalCount121830%within幼兒的年齡班40.0%60.0%100.0%within您的孩子吃飯的時候要不要家長喂100.

9、0%100.0%100.0%ofTotal40.0%60.0%100.0%幼兒的年齡班您的孩子吃飯的時候要不要家長喂如上圖所示,針對小班、中班、大班幼兒在吃飯的時候是否要家長喂做了調查分析.小班幼兒有66.7%需要在吃飯的時候需要家長喂,33.3%不需要家長喂；中班幼兒有38.5%需要在吃飯的時候需要家長喂,61.5%不需要家長喂；大班幼兒有12.5%需要在吃飯的時候需要家長喂,87.5%不需要家長喂.由此可見,幼兒隨著年齡的增長,吃飯不需要家長喂,這也是一種良好的生活飲食習慣的養成.廈礴懇蹣駢畤翥繼0T騷嗇癩.二睡眠方面幼兒的年齡班*您的孩子每天晚上8點前能否入睡Crosstabulatio

10、n您的孩子每天晚上8點前能否入睡Total是否幼兒小班Count729的年%within幼兒的年齡班77.8%22.2%100.0%齡班%within您的孩子每天晚上8點前能否入睡31.8%25.0%30.0%ofTotal23.3%6.7%30.0%中班Count10313%within幼兒的年齡班76.9%23.1%100.0%within您的孩子每天晚上8點前能否入睡45.5%37.5%43.3%ofTotal33.3%10.0%43.3%大班Count538%within幼兒的年齡班62.5%37.5%100.0%within您的孩子每天晚上8點前能否入睡22.7%37.5%26.7%

11、ofTotal16.7%10.0%26.7%TotalCount22830%within幼兒的年齡班73.3%26.7%100.0%within您的孩子每天晚上8點前能否入睡100.0%100.0%100.0%ofTotal73.3%26.7%100.0%如上圖所示,針對小班、中班、大班的幼兒晚上的睡眠時間做了調查分析.小班幼兒有77.8%能在晚上8點前能睡覺,22.2%晚上8點前還不能入睡；中班幼兒有76.9%能在晚上8點前能睡覺,23.1%晚上8點前還不能入睡；大班幼兒有62.5%能在晚上8點前能睡覺,37.5%晚上8點前還不能入睡.由此可見,不管幼兒在哪個階段,大局部的幼兒都能在晚上8點

12、前入睡,這也是幼兒良好睡眠習慣的養成.煢楨廣鯽獻選塊網踴淚鍍齊.三盥洗方面您的孩子洗澡的時候會不會哭幼兒的年齡班否是64206420tnuoc1Lnuoc幼兒的年齡班*您的孩子洗澡的時候會不會哭Crosstabulation您的孩子洗澡的時候會不會哭Total是否幼兒小班Count549的年%withn幼兒的年齡班55.6%44.4%100.0%齡班%withn您的孩子洗澡的時候會不會哭35.7%25.0%30.0%ofTotal16.7%13.3%30.0%中班Count6713%withn幼兒的年齡班46.2%53.8%100.0%withn您的孩子洗澡的時候會不會哭42.9%43.8%4

13、3.3%ofTotal20.0%23.3%43.3%大班Count358%withn幼兒的年齡班37.5%62.5%100.0%withn您的孩子洗澡的時候會不會哭21.4%31.3%26.7%ofTotal10.0%16.7%26.7%TotalCount141630%withn幼兒的年齡班46.7%53.3%100.0%withn您的孩子洗澡的時候會不會哭100.0%100.0%100.0%ofTotal46.7%53.3%100.0%如上圖所示,針對小班、中班、大班幼兒洗澡時會不會哭做了調查分析.小班幼兒55.6%洗澡時會哭,44.4%洗澡的時候不會哭；中班幼兒46.2%洗澡時會哭,53

14、.8%洗澡的時候不會哭；大班幼兒37.5%洗澡時會哭,62.5%洗澡的時候不會哭.由此可見,隨著年齡的增長,幼兒年齡越大洗澡時就不怎么哭了,這也是幼兒有良好盥洗習慣的養成.鵝婭盡揖鶴慘屣蘢Wtft詰.四、研究總結養幼兒良好習慣特別需要施教者在教育上要求一致.首先是家庭內部(父母、祖輩及家中的其他人)對孩子的要求要一致,如培養孩子不隨便吃零食的習慣,如果父母嚴格要求而爺爺奶奶放縱,那是不可能培養起好習慣的.其次是家庭與幼兒園的教育要一致.現在,不少孩子在幼兒園里能自己吃飯、自己穿衣,一到家中那么判假設兩人.如果孩子在家、在園表現不一,就說明還沒有養成好習慣,也反映出家園在這方面未能很好配合.如果

15、家庭與幼兒園彼此密切配合,就能取得較好的效果.麓叢媽息為瞻債蛭練浮桶撻.要強調的是家長的典范作用.要孩子有良好習慣,家長要以身示范.由于幼兒是愛模仿的,首先是模仿父母親和家人.要孩子講文明禮貌,家長就不能說臟話；要孩子玩完玩具收回原3處,家長更要做到生活上有條有理,東西不能亂扔亂放,如果家長沒有良好習慣是不可能培養出孩子良好習慣的.如果幼兒在幼兒園是一種要求,在家里又是另一種要求,這樣很難使孩子形成良好的生活習慣；有的父母在培養幼兒習慣時,時而執行時而不執行,這會使幼兒在思想上造成混亂而無所適從.siBi圣僮1t齦訝驊汆ma.著名的生理學家巴甫洛夫曾經說過：各種各樣的習慣都是一種連鎖條件反射系統.可見養成良好習慣既要按一定的要求去做,還要長期堅持,不能間斷,只有堅持不懈的努力,才能使良好習慣逐步養成.每位父