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精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 蒲城縣中小學(xué)校本研修工作階段報(bào)告學(xué)校： 保南初級(jí)中學(xué) 學(xué)科： 英語(yǔ) 報(bào)告時(shí)間： 2015年4月 項(xiàng)目 名稱 提升學(xué)生的綜合閱讀能力項(xiàng)目簡(jiǎn)介 分四部分 ： 第一部分：指導(dǎo)學(xué)生帶問(wèn)題閱讀 第二部分：教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成保留閱讀痕跡的良好習(xí)慣 第三部分：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第四部分：提升學(xué)生的閱讀技巧項(xiàng)目負(fù)責(zé)人喬曉麗主要參加者陳妮 原薇 原蓉蓉 安寶琴 秦兆彥階段研修計(jì)劃2015年4月： 在學(xué)生一定閱讀能力的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提升學(xué)生的閱讀能力。 研修任務(wù)完成情況 在學(xué)生具有一定的閱讀能力的基礎(chǔ)上，不斷提高學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，克服在閱讀中不好的習(xí)慣，提高綜合的閱讀能力，從而使學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和樂(lè)趣。遇到的問(wèn)題和困難第一，學(xué)生的詞匯量太狹隘。在閱讀的過(guò)程中，總是被生單詞影響，從而上升到整篇文章的理解和閱讀，今后應(yīng)提高學(xué)生的閱讀。第二，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)文章的理解能力有待于提高，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)的思維能力，以及英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)的拓展學(xué)習(xí)。第三，要加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，有目的的拓展練習(xí)。研修反思通過(guò)本次研修活動(dòng)，學(xué)生的閱讀能力得到一定的提升，但是個(gè)別基礎(chǔ)較差的學(xué)生仍然存在少許遺留問(wèn)題，需要我們教師的繼續(xù)不懈努力。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中，將會(huì)注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)和提升，為學(xué)生今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)

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