1、寫一種熟悉的動物教案郭北中心校李其齊教學目標：1、學生能把自己了解的動物說給大家聽，在互動的語言實踐中，能簡要講述一些動物的外形特點、生活習性，能把自己與動物之間發生過的趣事說清楚。培養學生合作交際能力。2、學生能將自己所表達的內容，用一段話寫出來。3、激發學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。教學重點、難點：通過交際的形式練說，使“說”的內容更具體，更豐富，更準確。并能將說的內容寫出來。課前準備：1多媒體課件2學生課前多渠道搜集的動物圖片和知識信息教學流程：一、創設情景，激發興趣。1、小朋友們，你們喜歡動物嗎？今天，老師替你們準備了一段動物世界的錄像，我們一起來欣賞。播放動物世界錄像

2、。2、交流觀看的感受：在剛才的錄像里，你看到了什么？用我看到了的句式將你看到的畫面說給大家聽。（提示學生說話的聲音要響亮，表達要流利，聽的要認真。）3、揭示題目：今天讓我們一起來學習寫一種熟悉的動物。（板書課題，齊讀課題）。二、交流合作，師生互動1、引發話題：我們身邊有許多有趣的小動物，如：空中飛的、地上跑的、水里游的等，你能向大家介紹自己喜歡的動物名稱嗎？2、學生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動物名稱師出示幻燈片：我喜歡的。三、說說最熟悉的動物的外形特征、生活習性或者小趣事。1、進入動物王國的第一關：“猜猜我是誰”聽介紹，猜動物。（1）分別出示描寫青蛙、熊貓的文字，讓學生猜是什么動物?（2

3、）你是怎么猜出來的？（3）出示圖片，揭示謎底。2、師用語言帶領孩子走入動物王國：“在美麗的春天，一群可愛的動物寶寶從四面八方趕來，迎接我們了.瞧，它們打扮得多么美麗！我們一起來認識認識吧！師說：“我先來，不過等我說完之后，要請你說說我是怎樣介紹自己的。”“大家好，我是小燕子，我有一身黑白相間的羽毛，尖尖的小嘴，黑亮亮的眼睛，帶著一條剪子似的尾巴，在天空中飛來飛去，忙著捉小飛蟲吃。當我飛累了，我會和小伙伴們停在電線上，嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在開一場盛大的演唱會，有趣極了！”小朋友，剛才你知道老師剛才扮演的小燕子是從哪幾方面去介紹自己的嗎？老師根據學生說的板書：外形特點、生活習性、小趣事3、外形特

4、點。出示幾幅動物圖片，老師引導學生們一起來說一說這些動物的外形特點。（1）小練筆師：“請你也像小燕子一樣，來介紹一種你喜歡的動物的外形，把它寫出來，好嗎？”4、生活習性（1）出示與動物生活習性有關的圖片，老師引導學生們一起來說動物的生活習性。2）小練筆，在剛剛所寫的文字上，補充動物的生活習性。5、師扮演記者采訪（1）學生寫好自己喜愛的動物后，老師充當記者的角色對他們進行采訪。如：記者：小兔你好，很高興認識你。大家都說你可愛，你能告訴大家你長得什么樣嗎？小兔：?記者：你平時喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺的？小兔：?記者：xxx同學，你這么喜歡小狗，你能給我們說說你與它有趣的事嗎？四、課外延伸，鼓勵探究可愛的動物帶給我們無限的快樂和回憶，面對這些可愛的小動物，你想對它們說些什么？（學生自由發表意見。）五、懂得要“保護動物”。1、出示動物受到傷害的圖片，你想對這些傷害動物的人說些什么？2、師總結：在奇妙的動物世界里，動物們是如此可愛。它們也是地球媽媽的孩子，我們人類的好朋友，在這個美麗的星球上，因為有了它們才顯得生機勃勃，豐富多彩，可是，許多人卻常常忘了動物和他們一樣重要，破壞著它們的生存環境。同學們，讓我們行動起來，都來保護動物，從我做起，和動物交朋友，用我們的真誠、愛心，還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由地飛翔，讓小