1、液晶電視機原理與維修課程標準作者： 日期：液晶電視原理與維修課程標準課程代碼： 建議學時數： 90 學時 學分： 適用專業：開課單位：編 制：審 定：一、制訂依據本課程標準依據 * 專業標準中的人才培養目標和培養規格以及 對平板電視原理與維修 課程教學目標要求而制訂， 用于指導平 板電視原理與維修課程教學與課程建設。二、課程性質與作用在應用電子技術專業課程體系中， 本課程是專業核心主干課程之 一。通過本課程的教學使學生掌握電視技術的基本知識、 液晶電視的 基本原理以及數字電視實用技術， 培養學生具備對液晶電視常見故障 的分析、判斷和處理的能力。三、課程與其它課程的關系序號前期課程名稱為本課程支

2、撐的主要能力1計算機文化基礎具備計算機基本應用能力2電路分析與應用具備電子電路分析與應用的能力3模擬電子技術具備模擬電路設計、調試與應用的能力4數字電子技術具備數字電路設計、調試與應用的能力序號后續課程名稱需要本課程支撐的主要能力1數字視聽設備原理與維修提供設備的檢修、調試與應用能力2專業實訓提供設備的檢修、調試與應用能力四、 課程教學目標依據應用電子技術專業培養目標要求， 本課程致力于培養擁護黨 的基本路線， 適應生產、 管理和技術服務第一線需要的， 德、智、體、 美全面發展，掌握本專業必備的專業知識，具備典型電子產品裝配、 調試與維修能力的高等技術應用性人才， 以作為勝任專業崗位群技術 服

3、務和技術支持的保證。通過本課程的學習和訓練， 使學生具備以下知識、 能力和素質： 1素質目標(1) 培養認真細致、 誠實守信和團隊合作精神， 具有良好的職業道 德素養；(2) 強化安全意識與質量意識，養成善于分析、不斷進取、規范 操作的良好習慣。2知識目標(1) 熟悉彩色電視信號的形成、發射與接收原理。(2) 掌握液晶電視機的組成、工作原理及故障的分析。(3) 熟悉數字電視技術的相關技術。(4) 了解電視新技術及發展動態。3能力目標(1) 能閱讀電視機整機電路圖，識讀相關元器件的作用。(2) 能用常用電子儀器去測量與判別液晶彩色電視機的故障類 型及部位。(3) 能進行液晶彩色電視機常見故障的排

4、除與維修。(4) 具有舉一反三的能力以及不斷學習電視新技術的能力。五、課程教學內容與建議學時序號教學情境學時教學形式備注1電視的基本知識12講授、引導文法、自學2液晶電視整機結構認識6講授、引導文法、自學3液晶電視電源和 DC/DC 變換電路故障檢修24項目導向、任務驅動教學做一體化教學4液晶電視信號處理與控制電路故障檢修24項目導向、任務驅動教學做一體化教學5液晶電視背光源與高壓逆變電路故障檢修12項目導向、任務驅動教學做一體化教學6液晶面板接口與液晶面板故障檢修12項目導向、任務驅動教學做一體化教學7數字電視實用技術選修合計90六、課程教學設計學習情境名稱教學目標學習的內容與訓練項目學時

5、建議教學方法與資源利用建議教學環 境說明備注電視的 基本知 識1、掌握電視圖像的 亮度、對比度和灰 度、行頻、場頻和 帶寬2、掌握電視信號的 高頻調制3 、熟悉三基色原 理、混色方法、亮 度方程1、 電視的基本理論2 、電視的基本參數3 、隔行掃描和逐行 掃描4 、黑白全電視信號5 、電視信號的發送6 、人眼的視覺特性 與彩色電視系統7 、 彩色電視的制式12教學方法： 宏觀：案例教學法 微觀：學中做、問題 引導、講授、互動討 論、實物演示、 實驗、 多媒體教學教學手段 等。 媒介資源：教材、教 學課件、視頻文件、 黑板、液晶電視實驗 實訓裝置等。多媒體教室液晶電 視整機1、掌握液晶基本知 識

6、2、熟悉液晶顯示屏1、液晶電視的整機結構2、液晶電視的內部結 構、液晶電視的電路6教學方法：宏觀：案例教學法 微觀：學中做、問題多媒體教室結構認 識的分類3、掌握 TFT 液晶面 板的組成類型 4、掌握液晶電視的 內部結構、液晶電 視的電路組成及作 用組成及作用引導、講授、互動討 論、實物演示、 實驗、 多媒體教學教學手段 等。媒介資源：教材、教 學課件、視頻文件、 黑板、液晶電視實驗 實訓裝置等。液晶電 視電源 和DC/DC 變換電 路故障 檢修1、掌握相關儀器設 備的使用 .2、熟悉故障檢修流 程3、 掌握液晶電視 開關電源基本電路4、 掌握液晶電視 DC/DC 變換器的分 析。1、交流抗

7、干擾電路 2、整流濾波電路 3、功率因數校正電路 啟動電路和整流器 / 開關元件4 、穩壓及保護電路5、液晶電視 DC/DC變換 器的分析 實訓項目 : 液晶電視電 源故障檢修 ,寫出實訓報 告。24教學方法： 宏觀：任務驅動教學 法 微觀：做中學、以任 務驅動教學、問題引 導、講授、 互動討論、 實驗實訓、實物演示、 多媒體教學手段等。 媒介資源：教材、教 學課件、視頻文件、 黑板、液晶電視實驗 實訓裝置等。一體化教室液晶電 視信號 處理與 控制電 路故障 檢修1、掌握相關儀器設 備的使用 .2、熟悉故障檢修流 程3、熟悉液晶電視的 接口4、 掌握液晶電視 公共通道電路解碼 電路5、 掌握微

8、控制電 路的基本組成及工 作條件6、 掌握伴音電路 的組成及電視伴音 的傳送方式1、 液晶電視的接口以 及接口電路的分析 2、液晶電視公共通道 電路 3、視頻解碼電路 4、液晶電視 A/D 轉換 電路 5、去隔行處理和圖像 縮放電路 6、微控制電路 7、伴音電路的組成 實訓項目 : 1 、液晶電 視的接口故障檢修 ,寫 出實訓報告。 2、液晶電視公共通道 電路故障檢修 , 寫出實 訓報告。 3、視頻信號處理電路 的故障檢修 ,寫出實訓 報告。 4、音頻信號處理電路 的故障檢修 ,寫出實訓 報告。 5、微控制電路的故障24教學方法： 宏觀：任務驅動教學 法 微觀：做中學、以任 務驅動教學、問題引

9、 導、講授、 互動討論、 實驗實訓、實物演示、 多媒體教學手段等。 媒介資源：教材、教 學課件、視頻文件、 黑板、液晶電視實驗 實訓裝置等。一體化教室檢修，寫出實訓報告。液晶電 視背光 源與高 壓逆變 電路故 障檢修1、掌握相關儀器設 備的使用 .2、熟悉故障檢修流 程3、 掌握液晶電視 的 CCFL 背光源、 LED背光源、 EL 背 光源1、液晶電視的 CCFL 背光源、 LED背光源、 EL背光源 實訓項目： 背光源故障 檢修 ,寫出實訓報告。12教學方法： 宏觀：任務驅動教學 法 微觀：做中學、以任 務驅動教學、問題引 導、講授、 互動討論、 實驗實訓、實物演示、 多媒體教學手段等。

10、媒介資源：教材、教 學課件、視頻文件、 黑板、液晶電視實驗 實訓裝置等。一體化教室液晶面 板接口 與液晶 面板故 障檢修1、掌握相關儀器設 備的使用 .2、熟悉故障檢修流 程3、掌握液晶面板接 口數據傳輸方式 4、掌握液晶面板常 用接口 5、TFT 液晶面板的 信號與定時1、液晶面板接口數據 傳輸方式2 、液晶面板常用接 口實訓項目： 液晶面板 的故障檢修 ,寫出實訓 報告。12教學方法： 宏觀：任務驅動教學 法 微觀：做中學、以任 務驅動教學、問題引 導、講授、 互動討論、 實驗實訓、實物演示、 多媒體教學手段等。 媒介資源：教材、教 學課件、視頻文件、 黑板、液晶電視實驗 實訓裝置等。一體

11、化教室數字電 視實用 技術簡 介熟悉數字電視的基 本技術和數字電視 機頂盒的功能1、 數字電視概述2、數字電視信號的產 生3、數字電視信號的信源編碼4 、數字電視信號的 信道編碼5、 數字電視信號的 調制6 、數字電視機頂盒教學方法： 宏觀：案例教學法 微觀：學中做、問題 引導、講授、互動討 論、實物演示、 實驗、 多媒體教學教學手段 等。 媒介資源：教材、教 學課件、視頻文件、 黑板、液晶電視實驗 實訓裝置等。多媒體教室選修七、實施建議 （一）教材選用與編寫必須依據本課程標準選用或編寫教材。 要充分體現項目課程設計思想，以項目為載體實施教學，項目選取要科學、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列

12、，讓學生在完成項目的過程中逐步提高職業能力， 同時要考慮可操作性。（二）教學建議（1）實施教學做合一、理論教學與維修操作一體化教學方案。理 論教學采用多媒體手段并安排在實訓室中進行， 并與實物教學和檢修 操作有機結合。在授課順序上，按照 “實物認識 組成框圖工作流程 分析 電路分析 檢修操作 理論指導 故障排除 拓展提高 ”的進 程進行，突出電視檢修技能的培養。（2）工學結合，延伸課內實踐教學環節，到企業參加頂崗實踐。 學生分期分批到四川長虹， 創維等公司參加頂崗實踐， 組織學生三下 鄉或到社區義務維修家用修家用電器， 接觸不同故障類型， 鍛煉解決 實際問題的能力（三）教學基本條件1師資要求：

13、（1）團隊規模：基于每屆 3-4 個教學班的規模，專兼職教師 5 人 左右。（2）課程負責人：熟悉電視技術發展和高職教育規律、實踐經驗 豐富、教學效果好、具有高級職稱的“雙師”素質教師。（3）教師的能力要求：熟悉電視技術相關理論知識、具有元件識 別與檢測的能力， 具有對電路圖的工作原理進行分析的能力， 具有實 施理論教學和實踐教學的能力， 具有強烈的工作責任心和認真負責的 工作態度。建議選用企業兼職教師擔任教學或具有豐富實踐經歷的 “雙師”素質教師擔任教學。2教學硬件設施及配備1）教學硬件環境基本要求液晶彩色電視實訓室一間建議配置電子儀器設備、實訓裝置 15 套（ 3 人/組，一個標準班 45

14、 人）液晶彩色電視實訓室包括：1 、電視信號發生器（測試卡、彩條）或中心信號源。2 、液晶彩色電視實訓臺及配套模塊。3 、每個學生自備電烙鐵、吸錫槍、鑷子、各種螺絲刀、萬用表 尖嘴鉗、斜口鉗等常用工具。（2）教學資源基本要求網絡信息資源，電子課件，教材； 電子儀器設備技術資料、電子元器件技術手冊、圖冊等。（四）課程資源的開發與利用 校企合作共建課程，教學內容與時俱進，緊跟電視機發展的前沿 技術。及時補充電視機技術發展的新內容， 如平板電視機方面的教學 內容，與四川長虹電視集團培訓中心共同建設課程， 共同完成課程教 學任務，共同編寫 液晶彩色電視機實訓指導書 、平板電視原理與 維修新教材。八、考

15、核評價本課程考試以期末理論考試和項目實訓操作考試為基本內容，參 考相關（平時成績、實訓成績等）綜合評定考核評價表如下所示：考核評價內容考核批評標準成績權重評價內容評價方式說明1、學習態度出勤情況平時理論教學部分成績權重： 0.12、課堂提問課堂提問3、作業情況作業成績4、期末考試閉卷考試成績權重： 0.41、學習態度出勤情況過程評價占 20%液晶電視 電源和 DC/DC 變 換電路故 障檢修 成績權重0.152、安全操作規范有無事故發生3、團隊精神合作與協作情況4、學生自評學生自評5、常規工具、 儀器的使用故障分析、排除綜合評定故障分析、排除占 40%6、液晶電視電源和 DC/DC變換電路故障

16、分析7、正確排除所設定的故障8、能說明故障現象及其機理9、報告的完整性、 科學性指導教師評定總結報告占 40%10、文字、圖表工整規范1、學習態度出勤情況過程評價2、安全操作規范有無事故發生3、團隊精神合作與協作情況占 20%液晶電視液晶電 視信號 處理與 控制電 路故障 檢修 成績權重0.154、學生自評學生自評5、常規工具、 儀器的使用故障分析、排除綜合評定故障分 析、排除 占 50%6、液晶電視信號處理與控制電路故障分析7、正確排除所設定的故障8、能說明故障現象及其機理9、報告的完整性、 科學性指導教師評定總結報告占 30%10、文字、圖表工整規范1、學習態度出勤情況過程評價 占 20%液晶電視背光源 與高壓 逆變電 路故障 檢修 成績權重0.12、安全操作規范有無事故發生3、團隊精神合作與協作情況4、學生自評學生自評5、常規工具、 儀器的使用故障分析、排除綜合評定故障分 析、排除 占 50%6、液晶電視背光源與高壓逆變電路故障分析7、