六年級上冊語文《山雨》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、六年級上冊語文山雨教學設計（人教版） 六年級上冊語文山雨教學設計 【學習目標】 有感情地朗讀課文，背誦自身喜歡的局部。 感受山雨帶韻味，體會作者對山雨的喜愛，領略大自然 的秀美。 學習作者通過聯想和想象來表達獨特感受的方法。 【學習過程】 一、 談話導入，揭示課題 自然界中，美無處不在，只要細致觀察，用心傾聽，你 一定能發現美。 在山中訪友中，作者把山中的景物當成老朋友，并 且與朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對 大自然的熱愛之情。我們在學習過程中也感受到了人與自然 的親密無間。 今天我們來學習山雨，課文的作者也是細致觀察、 用心傾聽后描繪的自然景觀。 揭示課題：山雨。 二、 初

2、讀課文，整體感知 自由朗讀課文，讀準字音，把課文讀通順。 思考，課文按雨來、雨中、雨后來寫，找出雨中的段落 思考：作者描繪了一幅多姿多彩的山林雨景，他觀察到 了什么？傾聽到了什么？聯想到什么？找到有關的句子劃下 來。 三、朗讀賞析，深入感悟 作者聽到了什么？觀察到了什么？聯想到什么？請用課 文里的話回答。 感悟山雨的音樂美： 讀讀寫山雨聲音的句子，找出句子中的比喻部分， 體會作者的思想感情。 沙啦啦，沙啦啦 - 像一曲/無字的歌謠，神奇地 /從四面八方飄然而 起，逐漸/清晰起來，由遠而近，由遠而近 小結： 作者通過大膽而又奇特的想象，寫出了山雨的音樂美， 表達了作者對山雨的喜愛之情。同時也帶給

3、我們一個廣大的 想象空間，引起我們發生無限美好的遐想。 感悟山雨的色彩美： 讀讀這些寫雨色彩的句子，你體會到了什么 ？ 在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中， 綠得耀眼，綠得透明。 這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛， 流進我的心胸。 感悟作者豐富的聯想 雨聲里，山中的每一塊 /巖石、每一片/樹葉、每一叢/ 綠草，都變成了 /奇妙無比的琴鍵。 飄飄灑灑的雨絲/是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出 /一首 又一首優雅的小曲，每一個音符 /都帶著幻想的色彩。 這篇課文是按怎樣的順序來寫的 ？、 板書： 雨前、雨中、雨后。 這場山雨是在人們不知道的情況下， 悄悄地、悄悄地來， 于是山林中演奏出一首又一首優雅的小曲。隨著這優美動聽 的聲音，雨，改變了山林的顏色，綠得耀眼，綠得透明。而 后，它又悄悄地、悄悄地走了，只留下了它的余韻。 感情朗讀，加深理解。 四、背誦積

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