1、讀書知味讀后感2篇 讀讀書知味有感 預備1班 盛顧晨 讀書知味是一本閱讀點津之書，指導我查找有效的閱讀方法，培育我良好的閱讀愛好和習慣，對我的成長起到了特別重要的作用。張愛玲講："出名要趁早，其實讀書也要趁早。讀書的童子功，從小練就，一輩子受益無窮。"年幼時的我讀了許多的書，閱讀給我打開了一扇通往奇異的文字世界的大門，使我學到了許多的學問，我的童年要是缺少了閱讀，我成長的道路該是會錯過多少無法彌補的風景，失去多少豐富的養料，我今日的回憶又會是多么寡淡無味。 在這本書中我學到了如何去更有效地閱讀。讀書需要想象，想象帶我走進閱讀的世界，但想象不是天馬行空，亦不是無根之木，無源之

2、水，想象關心我深化閱讀，讀到樂趣，讀出味道；想象讓我擴展了的表達，讓我有了一份屬于自己的收獲，化為自己能夠汲取的養分。讀書需要思索，要帶著問號細細去閱讀，思索使我融入故事的意境，深化書的世界。我以前讀書可沒有那么仔細，一本哈利波特四小時讀完綽綽有余，但現在我讀了讀書知味這本書后知道了細讀的妙處，領悟到了細節的力氣和情境的味道，體會到了語言的魔力，熟悉到了重復的意義，感受到了結尾的余味等其它讀書的要點，細細地品嘗書中的內容，仿佛自己也成了故事里的一員，盡情地游覽在書中的驚險故事里！ 在這本書中我也學到了很多閱讀的方法，如對讀法。對讀，就是比較，就是把幾篇相像的文章對比著讀。在閱讀中找到它們不同特

3、點，讓我一下子提綱挈領，把握文章的命脈之處，增加閱讀中的樂趣，起到殊途同歸的作用，震撼讀者心靈。閱讀的方法有很多種，對讀法不過是茫茫宇宙中的一顆星。我們在閱讀時要不斷總結，不斷摸索，找到合適自己讀書的方法，就猶如麥收時的鐮刀，用的最順手的才是適合自己的。 書，是人類進步的階梯，是人類文化的結晶，它指引人們擺脫愚昧，它教育人們和善、和平、友愛讀書知味一書交給了我一把通往書籍世界的鑰匙，使我更好地領會到書籍世界的精彩風景，品嘗書籍世界的奇妙味道。讓我們以書為友，制造出一個更美妙的世界。 細細品讀，品嘗書的奧妙 讀書知味讀后感 預備7班 周鈺晴 機械式讀書，就是僅僅讀懂了字面的意思，猶如盲人探路，文

4、字的識得，是手中的拐杖；內容的流淌和走向，是腳下的盲道，要讀懂一本書，取其精華，那還真得下點功夫，是這本書，讓我領悟了其中的奧妙。 最基本的就是聯想和想象，他們是住在一起的鄰居，密不行分，相互滲透。沒有聯想就沒有想象，聯想是想象的跳板，助推器，甚至有時是放射器。想象，則是可以吹動航船遠航的風。我以往讀書只有死板的讀，沒想到這竟是讀書的一大"重頭戲",現在看來，這是多么重要，令我不經感嘆還是沒有抓住讀書要點。讀書也要帶著思想，帶著問號去閱讀，無論是厚厚的長篇大論，還是短小精悍的文章，都要先問一下，她們的主題是什么？閱讀是帶著疑問主動思索，與互動，會不斷提高自己的閱讀力量，讀懂

5、文章的主題。學校中，老師也是如和尚念經般在我們耳邊苦口婆心的讓我們在文章中提問題，帶著問號來閱讀文章，可我們終究還是把這當為耳旁風，右耳聽左耳出，知道這一點的利弊后，也是懊悔不已，我們肯定要做讀書的有心人。 而讀書的樂趣更是隨處可見，細讀便可以知其妙處。如俄國大作家契科夫的萬卡，小說敘述的故事簡潔卻震撼人心，是我喜愛的文章之一。在這篇小說中，插敘對于人物形象的塑造，和人物心情的渲染，乃至藝術情境的烘托，起到了至關重要的作用。第一段插敘，寫了這樣的三件事情：一是作為守夜人的爺爺身邊總跟著一條狗；而是爺爺和仆人們歡樂地開玩笑；三是鄉間雪夜漂亮的景色，"整個天空綴滿繁星，愉快的眨著眼。天河

6、那么清晰的顯現出來，就似乎有人在過節以前用雪把它擦洗過似的。" 其次段插敘，寫了兩件事情：一是萬卡和爺爺一起去樹林砍圣誕樹，爺爺不住咔咔地咳嗽，樹木被凍得咔咔得響，萬卡學他們的樣子咔咔地叫，而是女仆人給萬卡糖果吃，還教萬卡跳舞和識字。之前在讀這篇文章時，只是一口氣從頭到尾讀了一遍，插敘，描寫什么都沒留意到。 我還非常喜愛老舍先生的駱駝祥子，老舍先生的駱駝祥子演繹了祥子悲催的一生。只要認真來看駱駝祥子里描寫祥子和車的段落，就可以讀出老舍寫作的良苦專心。 祥子攢了三年的錢最終買了一輛新車。這時候祥子的心情確定是興奮的，但老舍并未空洞地描述祥子興奮的心情，而是這樣寫：祥子的手哆嗦得厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個偏僻的地方，細細端詳自己的車，在漆板上試試照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡和自己抱負的地方也都可以原諒了，由于已經是自己的車了。把車看得好像可以臨時休息會了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上發亮的黃銅喇叭。他突然想起來，今年是二十二歲。由于父母死的早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今日買上了新車，就算是生日禮物吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不行以把人與車算在一塊的地方。"哆嗦","哭","照照",一系列的動作連貫而成，祥子的興