1、四年級綜合實踐活動課衣物的洗滌教案基本信息設(shè)計者張美 所在學(xué)校 西山陰小學(xué)授課年級四年級 手  機 箱 xsyxx00009163 教材版本北師大版主題概述性設(shè)計內(nèi)容主題內(nèi)容分析：本主題活動安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實踐與體驗”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新”五個活動環(huán)節(jié)。遵循了問題引入學(xué)習(xí)實踐體驗感受提升拓展的學(xué)習(xí)認知規(guī)律。目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握常用衣物的洗滌方法，掌握必備的勞動技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)。“實踐與體驗”環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解手洗衣物的

2、常用工具材料和洗滌步驟，并通過調(diào)查了解、查閱資料等多種途徑了解衣物洗滌的小竅門。通過活動，讓學(xué)生學(xué)會手洗衣物的方法，知道不同織物的洗滌方法不同，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識，獲得豐富的勞動生活經(jīng)驗，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和熱愛勞動的思想感情，提高自我服務(wù)能力。主題教學(xué)目標：衣物的洗滌這一活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、表達對知識的綜合運用的實踐性課程。因此，引導(dǎo)學(xué)生在活動中掌握洗衣物的正確方法，了解洗衣物的全過程，學(xué)會洗衣物的技能、方法；認識常見的衣物質(zhì)地標識和衣物洗滌說明的標識；培養(yǎng)學(xué)生動手能力和生活實踐的能力，通過動手操作，讓學(xué)生進一步掌握正確的洗滌方法，并懂得怎樣使衣物洗的更

3、干凈。從而培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成從小養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生從事力所能及的勞動，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感和勞動意識；使學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，鍛煉學(xué)生自理、自立的能力。懂得感恩，加強對學(xué)生的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭的責(zé)任感。主題教學(xué)策略分析：衣物的洗滌一課，實踐性很強，要以實踐為主。四年級學(xué)生年齡較小，加上傳統(tǒng)觀念的影響，他們的動手能力和生活自理能力較差，很少關(guān)注自己身邊的事和生活問題，似乎這些問題對他們來說并不重要。因此要重點培養(yǎng)他們的觀察能力和動手實踐能力，并加強勞動觀念教育。通過活動學(xué)習(xí)常用衣物的洗滌，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)洗滌常見衣物的方法；了解一些衣物洗滌的小竅門；引導(dǎo)

4、學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。讓學(xué)生學(xué)完本主題后，嘗試在家庭中主動幫助父母洗滌一些衣物，進一步提高自我服務(wù)的能力。一、教材分析：衣物的洗滌這一活動是通過學(xué)習(xí)常用衣物的洗滌，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)洗滌常見衣物的方法；了解一些衣物洗滌的小竅門；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。讓學(xué)生學(xué)完本主題后，嘗試在家庭中主動幫助父母洗滌一些衣物，進一步提高自我服務(wù)的能力。本主題活動安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實踐與體驗”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新”五個活動環(huán)節(jié)。遵循了問題引入學(xué)習(xí)實踐體驗感受提升拓展的學(xué)習(xí)認知規(guī)律。目的是通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握常用衣物的洗滌方法，學(xué)會如何使用洗衣機，

5、掌握必備的勞動技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)。“實踐與體驗”環(huán)節(jié)安排了“手洗衣物”實踐活動，讓學(xué)生了解手洗衣物的常用工具材料和洗滌步驟，并通過調(diào)查了解、查閱資料等多種途徑了解衣物洗滌的小竅門。通過開展這些活動，讓學(xué)生學(xué)會手洗衣物的方法，知道不同織物的洗滌方法不同，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識，獲得豐富的勞動生活經(jīng)驗，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和熱愛勞動的思想感情，提高自我服務(wù)能力。二、 學(xué)情分析：四年級的學(xué)生對新鮮事物很感興趣，富有強烈的好奇心，他們已經(jīng)具備了一定的觀察能力和動手操作能力，大都對勞動技術(shù)這門課感興趣。由于社會、家庭等方面的原因，“飯來張口，衣來伸手”的現(xiàn)象或多或少地

6、在許多學(xué)生身上都能表現(xiàn)出來，導(dǎo)致了學(xué)生生活上缺乏獨立性，缺乏勞動為榮的思想意識，孩子在家“小皇帝”、“小公主”的地位太高，孩子的動 會太少了，像洗衣服這樣的事情很多孩子只見媽媽做過，自己根本沒做過。因此通過衣物的洗滌的教學(xué)，彌補學(xué)生在動 會上的不足。從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，從內(nèi)心感受到勞動帶來的快樂。三、教學(xué)目標：1、通過手洗衣物，了解手洗衣物的步驟和注意事項，掌握科學(xué)洗滌衣物的方法，感受手洗衣物的樂趣。2、學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗，在教師的組織和引導(dǎo)下，探究衣物洗滌的注意事項和方法，提高自己洗滌衣物的技能。3、在學(xué)習(xí)活動中，激發(fā)學(xué)生對衣服洗滌的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生

7、自己動手的實踐能力。能養(yǎng)成著裝整潔的良好習(xí)慣，形成節(jié)約用水的意識，體驗勞動帶來的快樂，激發(fā)對美好生活的向往。四、教學(xué)重難點：重點：手洗衣物的方法和注意事項。難點：運用正確的方法進行洗滌衣物。五、教學(xué)方法：教學(xué)方法：1.課的導(dǎo)入：教師播放動畫片視頻，讓學(xué)生看后找一找大頭兒子鬧出笑話的原因，初步對手洗衣物的注意事項有一定的感知，從而引出本課課題手洗衣物。2.動手實踐。在動手實踐過程中，提高洗滌速度和質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。3.課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對洗滌衣物的干凈程度，晾曬的平整進行評價；也可以從洗滌衣物時的認真態(tài)度等方面進行評價。 注重學(xué)生在動手實踐活動中的主動參與，關(guān)注對

8、學(xué)習(xí)實踐過程的評價。關(guān)注學(xué)生的個性差異，注重評價的激勵性多元性以及開放性與自我評價。教師進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生動手實踐。學(xué)習(xí)方法：通過調(diào)查、觀察、交流和動手實踐等方式，自覺發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中洗滌用品的不同用處，掌握洗衣步驟和程序，發(fā)揮自己的真實水平和能力。六、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計：多媒體教室。教師準備：多媒體課件、洗滌劑、皂類、臟襯衫、食鹽、臉盆假設(shè)干、每組一個晾衣架等。學(xué)生準備：臟衣物、洗衣粉、等。七、教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入談話：出示：大頭兒子圖片大家都認識這位可愛又充滿好奇心的小家伙。大頭兒子今天穿了一件新衣服，可是不一會兒就弄臟了，他怕圍裙媽媽看到會生氣，于是便自己洗了起來。結(jié)果鬧出了很多

9、笑話！下面我們就一起看一看，老師希望同學(xué)們邊看邊思考大頭兒子為什么會鬧出這么多的笑話呢？我們比比誰的眼睛最雪亮！能最快找出原因！課件播放視頻1生邊看視頻邊思考問題。預(yù)設(shè)：1大頭兒子洗衣服時水龍頭一直沒有關(guān)，弄得衛(wèi)生間里都是水，小頭爸爸一開門水都流到外面來了；2大頭兒子加了很多的洗衣粉，弄得房間里都是泡沫；3大頭兒子用洗衣板洗的衣服   小結(jié)：同學(xué)們都是善于發(fā)現(xiàn)的好孩子，發(fā)現(xiàn)了大頭兒子鬧出笑話的原因是因為他用水太多，洗衣粉加的過量，不會用洗衣板才造成的。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣手洗衣物，相信學(xué)完之后一定能幫助大頭兒子和不會洗衣服的同學(xué)。板書課題 (二)匯報交流，合作探究

10、    1.小組合作交流觀察記錄。談話：課前我們布置了觀察記錄，觀察媽媽手洗衣服的過程，相信同學(xué)們一定都完成了，先和你們小組的同學(xué)交流一下吧！課件出示觀察記錄表學(xué)生小組內(nèi)交流探究，教師巡視指導(dǎo)。2.全班匯報交流洗滌劑的使用：談話：看到同學(xué)們討論的熱火朝天，相信你們小組一定有很多的收獲。現(xiàn)在把你們小組的收獲和全班同學(xué)分享一下吧！學(xué)生分組匯報交流。提問：要想把衣服洗干凈，必須要用洗滌劑才行。媽媽們洗衣服時用了哪些洗滌劑呢？預(yù)設(shè)：1媽媽多數(shù)都用洗衣粉洗衣服。2媽媽洗衣服時，遇到衣服領(lǐng)口、袖口等很臟的地方就用肥皂打一打。3我媽媽洗爸爸的襯衣時怕褪色，就用洗衣液洗的。小結(jié)：從同學(xué)們的

11、答復(fù)來看，大家在觀察媽媽洗衣服時注意到了不同的衣物用不同的洗滌劑。那么我們?nèi)绾芜x用洗滌劑呢？聽老師來介紹。洗滌劑主要有肥皂類洗滌劑和合成類洗滌劑。肥皂是常用的洗滌劑，有硬皂、透明皂和抗硬水皂等等；合成洗滌劑主要有合成洗衣粉和液體洗滌劑兩種。學(xué)生觀察不同的洗滌用品。課件出示圖片     小結(jié)：為了防止衣服變形或褪色，在洗衣服之前我們要首先選擇合適的洗滌用品是非常重要的。提問：肥皂的分類看了圖片我們都能了解，可是合成洗衣粉的種類就多了，你們留意包裝袋上的一些特殊字眼了嗎？說一說。(有特效、全效和加酶的字眼。)這些字眼什么意思呢？讓我們一起聽一聽專家的介紹吧！播放視頻：

12、認識洗滌用品區(qū)別 學(xué)生看視頻了解洗滌劑的區(qū)別。小結(jié)：聽了專家的介紹，以后我們在選擇洗衣粉時會更細心的。老師這里還有個小提示，一起看看吧!(課件出示    3.討論洗衣步驟和注意事項。談話：同學(xué)們你在洗衣服時發(fā)生了什么有趣的事，有沒有感覺到洗衣的快樂，是否得到爸爸媽媽們的滿意的笑臉與夸獎。請同學(xué)們在水盆不加水和洗滌劑的情況下進行模擬衣物的洗滌過程。可以把洗衣服的快樂的事也表現(xiàn)出來。學(xué)生在小組內(nèi)模擬洗衣物，并交流洗衣的注意事項和步驟。多數(shù)同學(xué)洗衣物時學(xué)生動作很嫻熟教師隨機輔導(dǎo)并提示將洗衣物時注意的事項和一般步驟，填入表格：出示課件小組匯報總結(jié)洗衣注意事項：1洗之前要掏

13、干凈兜里的東西，千萬不能馬虎。注意參照衣物的洗滌標識進行洗滌。洗滌劑要適量加，過多或者過少都不能到達很好的去污效果。用溫水融化洗衣粉，有助于去除衣物上的污漬。2晾曬時要展平進行晾曬。晾曬帶色的或印花的衣物要反過來晾，以免暴曬褪色。絲綢或人造纖維衣料不能擰，可用手輕輕擠壓，掛起來晾干。白色的衣物可直接在陽光下曬干；化纖衣物要在通風(fēng)處晾干。3衣服要分類洗。白顏色的衣服不能和其他顏色的放在一起洗。；內(nèi)衣褲要分開洗；襪子也要分開洗洗滌貼身衣物時重點洗衣物的貼身面。4洗衣時要注意衣領(lǐng)和袖口處，那里是最容易臟的地方。在用肥皂和洗衣粉時，要在水里放些食鹽，以免衣服褪色，而且還可以去除內(nèi)衣上的汗?jié)n。教師小結(jié)：

14、同學(xué)們可真細心呀！老師真為你們驕傲！是呀，洗衣服看似簡單，但需要注意的事項卻很多。老師對洗衣服的小竅門做了總結(jié)，相信對你會有很大幫助。課件出示知識窗全班交流總結(jié)洗衣的一般步驟：1.清水預(yù)洗；2.放入洗衣粉；3.加入溫水，溶化洗衣粉；4.放入衣物，浸泡1530分鐘；5.雙手搓洗重點部位；6.清水沖洗干凈后擰干晾曬。   小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的真不錯，看來大家在家里都是父母的好幫手，我們只要掌握手洗衣物的方法，衣服上的小細菌和污漬就會離我們遠遠的。  4.探究洗滌用水。提問：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)有的衣物多次洗滌后容易變脆、變粗糙，這是為什么呢？其實洗滌用水也是有講究

15、的，不同的水選用的洗滌劑是不同的，你知道水都分為哪些類型？我們這兒的水屬于哪一種類型？(學(xué)生自由答復(fù),師補充:水分為硬水和軟水兩種類型)下面我們通過一個小實驗來認識一下本地水的類型。 課件出示實驗?zāi)康募胺椒▽W(xué)生根據(jù)老師的提示分組進行試驗，為了讓肥皂快速完全溶解可以用小棒攪拌。小組長帶領(lǐng)組員認真觀察水的變化。   班上交流匯報實驗結(jié)果：    1肥皂水冷卻后水是透明的。    2肥皂水冷卻后水面上結(jié)了一層未溶解的肥皂薄膜的水   小結(jié)：肥皂水冷卻后水是透明的，這種水是軟水；肥皂水冷卻后水

16、面上結(jié)了一層未溶解的肥皂薄膜的水，這種水是硬水。硬水中的物質(zhì)會降低肥皂的去污能力，使白色衣物變黃，使有色衣物褪色失去光澤，日久會使織物變脆、變粗糙。為了防止這種現(xiàn)象，可把水加熱后再使用，也可以改用合成洗衣粉或抗硬水皂洗滌衣物。用軟水洗衣物，選用任何一種洗滌劑都可以。水的溫度直接影響肥皂的去污能力。通常情況下，洗滌棉麻織品時水的溫度可以高些，洗滌絲、毛、化纖織品時應(yīng)用溫水。    5.探究適合手洗衣物的洗滌劑。提問：洗滌劑那么多，我們該如何選擇呢？我們一起看一個視頻，聽聽專家建議手洗衣物應(yīng)該選用那種洗滌劑？播放視頻：生活新主張學(xué)生看視頻了解到洗衣時最好用肥皂洗衣，這

17、樣不會傷到我們的皮膚。小結(jié)：我們要謹記專家的建議，今后在手洗衣物時，盡量少用洗衣粉多用肥皂，以免過多的傷害你的小手。三動手實踐，親身體驗1.教師示范洗衣全過程。 談話：知識來源于生活，要想獲得知識必須有親身的生活體驗。現(xiàn)在我們動手洗一洗，通過動手實踐，體會一下洗衣服到底要用哪幾步。我們以洗一件T恤為例。教師邊講解邊示范：課件出示洗衣過程同學(xué)們，我們只要按照這種方法進行洗滌，相信我們的衣服會更加干凈整潔。在這里要提醒大家，對特別臟的衣領(lǐng)、袖口處還有一個小竅門呢。課件出示視頻巧洗衣領(lǐng)學(xué)生觀看視頻。小結(jié)：我們掌握洗衣的小竅門，這樣我們的衣物會更加靚麗。2.學(xué)生嘗試洗衣服。出示提示語： &#

18、160;  學(xué)生分組進行嘗試洗衣，會出現(xiàn)一些問題，遇到一些困難，教師參與學(xué)生的活動，對學(xué)生遇到的難題進行指導(dǎo)并加強反饋、及時輔導(dǎo)糾正，并提醒學(xué)生在勞動中積累知識和經(jīng)驗。       教師對學(xué)生洗滌時的衣領(lǐng)和袖口處的污垢的處理重點指導(dǎo)，并對學(xué)生洗完衣物后的晾曬進行演示和輔導(dǎo)，提醒學(xué)生注意剛剛總結(jié)的注意事項。  小結(jié)：實踐出真知，我們在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，這樣有助于我們在生活中運用。請大家收拾好自己的洗滌工具。 四互動交流，提升認知1小組內(nèi)自評自己的勞動成果。談話：通過我們的勞動晾曬在晾衣架上的一件件干凈整潔的衣物，請大家評價一下自己的勞動成果，小組選出最干凈最整潔的衣物全班展評。小組評選干凈整潔的衣物，教師引導(dǎo)學(xué)生從衣物的干凈的程度，衣服是否縮水、變形、褪色、染色這幾個方面進行評價。教師幫學(xué)生把小組內(nèi)評選的洗干凈的衣物放到講臺上的晾衣架上。課堂小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過大家的一致推薦，漂亮的衣物展現(xiàn)在我們面前了。這幾位同學(xué)在洗衣服時運用了我們剛剛總結(jié)的洗衣注意事項，衣服洗的如此干凈整潔，她們在家一定是媽媽的好幫手。2全班互評勞動成果。學(xué)生用多種形式表揚洗衣好的同學(xué)，教師點評，給學(xué)生以肯定、表揚與鼓勵，并指出不足之處。課堂小結(jié)：同學(xué)們，生活中的美是靠我們的雙手創(chuàng)造的，勤勞是我們中華民族的美德，希望大家傳承下去，把