1、業務學習心得體會 在學校的認真組織下，我認真學習了吉林省義務教育 教學常規 。通過學習，使我更深刻地體會到：教師要不斷 加強自身的學習，提高認識，努力提高理論上的修養，自覺 的加強業務的鍛煉，在鉆研業務上狠下功夫。經常以教學常 規為鏡子，不斷地審視自己。對照自己的教學行為，把更多 的知識傳授給學生。通過學習，我開闊了眼界，使我對教育 教學常規有了更深刻的理解。新的常規學習，使我在新的課標下對教學有了新的認 識，有了新的方向。它不僅告訴我，作為教師如何做好自己 的“教”更使我懂得怎樣才能引導學生更好的去學、讓學生 真正地成為課堂的主角。 展示學生的風采。 讓學生自導自演。 老師旁觀。多多的去鼓勵

2、學生，讓學生演好。常規中還有很 多條例學了以后讓我深受體會，學常規不是多余的，而是十 分必要的。只有學好常規，才能自覺地遵守常規，指導自己 的教學，才會取得良好的教育教學效果。在此基礎上，教師還應特別注意關注全體學生。這就意 味著以往被忽視的學生群體應該得到更多的關注。每堂課 上，都會有一些非常積極的參與者，還會有一些很被動的參 與者，或者根本不參與的。專家提出，要特別關注：那些沒 有參與的學生在干什么。他們是在認真地傾聽、思考，還是 神游在外，或者在很被動地接受。教師的任務是幫助調動這些學生的積極性，并反思自己的教學設計：如何讓更多的學 生卷入到活躍的學習活動中來蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出

3、： “教師的人格是進行 教育的基石。 ”所以，從某種意義上講，教師的職業道德不 僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它 關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系于祖國的未來。 今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深入 進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強 師德建設顯得極為重要。教師是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業， 也可以是謀生的手段。 “教師作為人類靈魂的工程師' ，不 僅要教好書，還要育好人。 ”這句話道出了黨和國家對教師 的基本要求。要達到這個要求，關鍵是要提高教師自身思想 政治素質和道德水平。當今正面臨著一個競爭激烈的社會， 教

4、育同時也面臨激烈競爭。學校要發展、壯大，必須要有一 個良好的師德師風環境作后盾。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，在社 會實踐中進行道德修養，真正認識善和惡，只有在實踐中， 才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從 而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功 .作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更 要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢？正如 有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。 ”教師 要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首 先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之 心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以

5、人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習 先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技 術和手段。 個人以為， 師德師風所包含的內容， 自古就是“教 書育人，為人師表” 。但“育人”隨著時代的發展，不斷有 新的內容， 現在我們社會主義國家是培育 “有理想、 有道德、 有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素 質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子 創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技 術。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師 風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面 的一點體會：一、愛崗敬業。首先，要熱愛教育事

6、業，要對教學工作 有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對 自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無 私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項 教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自 己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身 能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責 任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切” 樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性 的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個 學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個 學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發

7、每一個學生 的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處 理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使 學生發展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點 加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他 們的學習積極性，努力提高教育教學質量。二、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對 學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到 “三心俱到” ，即“愛心、耐心、細心， ”無論在生活上還是 學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是 要“特別的愛給特別的你， ”切忌易怒易暴，言行過激，對 學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現， 并且多

8、加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信 心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。三、積極進取，提高業務素養。有句話說的好，沒有學 不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的 要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位 學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱 進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到 嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備 著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水” 。四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思 想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉 一動， 學生都喜歡模仿， 將會給學生帶來一生的影響， 因此， 教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要 做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決 不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當 成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自 己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務 的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭 的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。 用一片赤誠之心