1、上課期間睡覺學(xué)生教育方案上課睡覺學(xué)生教育方案為了促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),現(xiàn)我校針對上課睡覺的學(xué)生,做出相關(guān)的教育方案.教育學(xué)生上課睡覺問題,首先要找到學(xué)生睡覺的原因,根據(jù)具體原因采取不同舉措才是最正確解決之道.一、學(xué)業(yè)任務(wù)重,疲勞過度一原因?qū)W生由于有限的精力難以承當(dāng)過多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),局部學(xué)生通過熬夜、早起等延長學(xué)習(xí)時(shí)間,疲勞過度.二解決方案從整體和個(gè)體入手.1、如果學(xué)生整體活力缺乏,那么老師應(yīng)該反思課程所布置的課后任務(wù)是否過多.假設(shè)是由于本科目的課外作業(yè)過多影響學(xué)生睡眠,應(yīng)該盡可能減少課外作業(yè),給學(xué)生足夠的睡眠時(shí)間,休息足夠才能上課投入,畢竟課堂才是最重要的.假設(shè)自己科目作業(yè)布置合理,那么要與學(xué)生、班

2、主任及其他任課老師積極溝通聯(lián)系,相互協(xié)調(diào)配合,各個(gè)學(xué)科單獨(dú)來看可能不是很多,但是多個(gè)學(xué)科加起來的作業(yè)量往往都是驚人的,因此要讓各個(gè)學(xué)科的課外作業(yè)合理平衡.2、如果是個(gè)別學(xué)生經(jīng)常無法高效完成課后任務(wù)或是給自己加了很多課后作業(yè),引起疲勞過度,那么老師應(yīng)該嘗試區(qū)別對待.教師可以幫助學(xué)生逐漸掌握適合自身的高效學(xué)習(xí)方法,好的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略可以到達(dá)事半功倍的效果,免去很多浪費(fèi)時(shí)間和精力的無用功.(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成上課做筆記的習(xí)慣,課后根據(jù)筆記內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí).(2)幫助學(xué)生做好每日任務(wù)規(guī)劃,根據(jù)固定的時(shí)間合理學(xué)習(xí)、休息.(3)布置適合該學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同作業(yè),這樣既能提升作業(yè)完成效率,又能增強(qiáng)學(xué)生自信心.二、學(xué)生身

3、體不適、情緒波動(一)原因如果平時(shí)不睡覺的學(xué)生在上課期間偶爾出現(xiàn)睡覺現(xiàn)象,可能是因?yàn)樯眢w不適比方吃了感冒藥打瞌睡或是情緒上有些許波動影響導(dǎo)致,教師要注意提醒技巧以及及時(shí)關(guān)心就好.(二)解決方案觀察學(xué)生的身心狀況.1、如果學(xué)生確實(shí)身體不適,小睡一會并無不可.老師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心,必要時(shí)及時(shí)聯(lián)系家長或送至校醫(yī)院.2、如果學(xué)生由于情緒低落導(dǎo)致上課睡覺的問題,老師可以在課上適當(dāng)提醒,同時(shí)課下要及時(shí)和學(xué)生溝通.了解學(xué)生情緒波動的產(chǎn)生原因,可能是同學(xué)關(guān)系緊張的影響、也可能是家庭的一些變故或是其他問題.老師應(yīng)積極幫助學(xué)生解決生活中遇到的難題,排解不良情緒,這樣既能培養(yǎng)老師和學(xué)生之間的彼此信任,同時(shí)能讓讓學(xué)生

4、將注意力回到學(xué)習(xí)上來.3、如果學(xué)生只是偶爾犯困,只需要稍加提醒就可.適當(dāng)提醒讓其熟悉到自己的做法是不對的,但要注意不能讓學(xué)生太難為情,容易產(chǎn)生逆反心理.三、學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)一原因在很多班級都有這樣一群學(xué)生：學(xué)習(xí)成績不好、對學(xué)習(xí)毫無興趣、心中對老師有逆反心理、偏科嚴(yán)重.這類學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué),經(jīng)常在課堂上睡覺,他們沒有體會到學(xué)習(xí)的成就感、對于老師批評有麻木感,將在課上睡覺當(dāng)作習(xí)以為常的事情.二解決方案分析四種心理狀態(tài)的學(xué)生1、對于有逆反心理的學(xué)生.在治理過程中教師要學(xué)會限制自己的情緒,在與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)要提醒自己冷靜,這類學(xué)生大多情緒化、叛逆偏激,教師要注意不能硬碰硬.可以采取折中的方法,首先在課堂上

5、提醒,如果沒有效果,那么這個(gè)學(xué)生存在很嚴(yán)重的問題,不必浪費(fèi)課上時(shí)間教育,需要和各科老師、班主任以及家長一起制定方案措施.2、對于自控力差的學(xué)生.老師要增強(qiáng)班級紀(jì)律治理,并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲舉措.可以采取課上提問、小組同學(xué)監(jiān)督等舉措.3、對于學(xué)習(xí)失去信心、棄學(xué)的學(xué)生.老師要積極與學(xué)生交心,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢,提升自信心,在課堂上多關(guān)注這類學(xué)生,對于學(xué)生的進(jìn)步給予眼神、表揚(yáng)等方式的肯定鼓勵(lì).4、對于學(xué)習(xí)觀念存在功利思想的學(xué)生.老師要給予指導(dǎo),糾正其“重要的就學(xué)、不重要就睡的不良思想.可以采取全科綜合評估獎(jiǎng)勵(lì)的方式,讓其逐漸熟悉到每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)對學(xué)生的成長都有重要影響.四、學(xué)生娛樂過度,導(dǎo)致睡眠缺乏一

6、原因有的學(xué)生晚上或中午看,玩游戲,聊天,看小說等娛樂過度,或是受他人影響無法入睡,導(dǎo)致睡眠缺乏,從而在課堂上睡覺.二解決方案住校生和走校生1、住校生,增強(qiáng)宿舍治理.入寢時(shí)間,保持安靜；請相關(guān)寢室長催促室友按時(shí)睡覺.2、走校生,與家長聯(lián)系,保證學(xué)生按時(shí)睡覺,入室催促.五、老師的教學(xué)方式一原因?qū)τ诮處焷碇v,教師水平的低下、教學(xué)理念的陳舊落后、教學(xué)方法的呆板機(jī)械、教師缺乏魅力等等都是學(xué)生對課堂沒有興趣的重要原因.因此,在發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課貪睡的現(xiàn)象后,教師要學(xué)會自省,反思自己在課堂中是否有足夠的激情、是否有足夠的互動要在不斷反思中提升自己的教學(xué)水平、提升教學(xué)趣味性、探索激發(fā)學(xué)生興趣的方法.二解決方案三個(gè)方

7、面改變你的課堂1、注重自身的形象老師在走進(jìn)課堂之前,調(diào)整好自己的心態(tài),整理好自己的儀容,不需要多么與眾不同,至少要清爽整潔.教師為人師表、做好表率,想要感染學(xué)生,首先要用飽滿的激情和自信地笑容感染自己.2、教師要能夠因時(shí)因地靈活變通經(jīng)驗(yàn)豐富的老師能夠根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整自己的教學(xué)方式.(1)如果是上午或下午第一節(jié)課,學(xué)生剛吃了飯,容易犯困,可以在課堂上多走動、多進(jìn)行提問、互動,同時(shí)可以增加一些趣味的課程設(shè)計(jì),引發(fā)學(xué)生好奇心.(2)如果上一節(jié)課是體育課,即使侃侃而談恐怕也難以調(diào)動學(xué)生積極性,可以改變課程教學(xué)方式,是該堂課以學(xué)生自主互動、交流為主,老師適當(dāng)講解、點(diǎn)評為輔.3、提升課堂趣味性(1)精心設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入,一開始就抓住學(xué)生的心,激發(fā)學(xué)生的好奇心.(2)在教學(xué)過程中教師可以根據(jù)實(shí)際情況充分發(fā)揮自身特長.(3)課堂上充分發(fā)揮學(xué)生主體作用.在課堂上要讓學(xué)生人人有事做,注重與學(xué)生的互動.可以小組討論、自學(xué)交流、分組匯報(bào)、自評互