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文檔簡介

1、.我喜歡教學目的1.學會本課的8個生字，結合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳等詞語。2.在體會作者情感的同時，培養學生仔細觀察事物，用心體悟事物的才能和有獨特的感受。3.有感情地朗讀課文，體會作者熱愛自然、熱愛生活獨特的美妙情感。4.在理解課文的根底上，仿照課文寫一寫。教學重、難點1.通過各種形式的讀，讓學生體會、感悟作者的喜悅之情。2.你喜歡什么？按照課文寫一寫。課前準備1.學生：熟讀課文，查閱資料理解作者的生平。2.老師：課件教學過程一、談話導入同學們，相信在你們多彩的童年里一定有許多喜歡的事物：喜歡小動物、喜歡和朋友交往，喜歡做夢，喜歡今天，就讓我們先一起感受臺灣女作家張曉風對生活的喜

2、歡與熱愛吧。二、自讀課文，學習生字，自主質疑。1.出示生字詞語認讀。2.指名分段讀課文。3.交流質疑。三、初讀理解內容。1.學生默讀課文，理解課文講了哪些內容，讀后你有什么感受？2.聽課文配樂朗讀、考慮：1本文是一篇抒情散文，作者抒情的線索是什么？每個自然段有什么共同點？每個段開頭都用“我喜歡三個字領起下文，使12個自然段形成了排比段。2作者是從哪幾個方面抒寫自己喜歡的情懷的？先寫喜歡四季的不同景物，再寫喜歡自然景物，最后寫對社會生活的喜歡。四、品讀感悟語言。1.學生選擇自己喜歡的方式去讀書，并在四人小組里交流自己感悟最深的段落。2.全班交流。3.指導學生帶著感情讀出作者“喜歡的心情。可采用自

3、讀、互讀、對讀、領讀等形式，讓學生從讀中體會，感悟作者的情感。五、研讀質疑問難。進一步研讀課文，提出自己不懂的問題，先小組內討論，然后全班交流。在交流過程中重點體會以下問題：1.“我喜歡的另一種花是指什么？為什么？2.我喜歡讀信的原因是什么？從“淚光二字中你體會到了什么？3.出示第10自然段的兩句話“我還喜歡看書，特別是在夜晚。在書籍里面，我不能自抑地要喜歡那些泛黃的線裝書，握著它就覺得握著一脈優美的傳統，那澀黯的紙面蘊含著一種古典的美。歷史的興亡，事物的迭代本是這樣虛幻，惟有書中的智慧永遠長存。聯絡自己的閱讀體會說說自己對這句話的理解。4.課文第12自然段省略號自成一段。它告訴了我們什么？這又表達了作者怎樣的人生態度？課文中每段開頭都反復用“我喜歡，段落中間也反復出現，這又表達了什么？六、

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