五年級上信息技術(shù)導學案-語文的“寶石王國”_武漢版_第1頁
五年級上信息技術(shù)導學案-語文的“寶石王國”_武漢版_第2頁
五年級上信息技術(shù)導學案-語文的“寶石王國”_武漢版_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

.小學信息技術(shù)導學案年級：五年級 單元名稱：第三課 設(shè)計者： 學生： 課題語文的“寶石王國課型新授課課時安排1課時學習內(nèi)容學會玩“寶石王國的游戲；在玩的過程中體驗?快快樂樂學語文?的樂趣；讓學生感受到通過信息學語文的樂趣。學習目的通過自主學習與互相交流，掌握輔助學習軟件的使用方法。重點難點學生理解輔助學習軟件的操作方法，并在以后的學習生活中樂于使用此類軟件自主學習。自主預習復習內(nèi)容學生自主操作翻開?快快樂樂學語文?軟件，自主探究嘗試使用軟件；按照自主學習的詳細內(nèi)容和要求恰當浸透學習方法開展自主學習。也可安排學生在課前合作探究，交流合作按照探究任務(wù)，對學要求，開展學習探究活動。按老師要求，開展交流展示。根據(jù)實際情況，假如學生的展示情況不好，也可安排學生進展合作探究，1、 通過軟件提供的幫助，自主學習。組內(nèi)交流自己的使用心得；2、 開場尋寶旅程。3、 組內(nèi)小競賽，看看誰找到的寶石多。4、 “尋寶小勇士在全班交流尋寶心得；小組繼續(xù)尋寶展示提升各小組交流展示自己的學習收獲，其他小組注意認真傾聽，及時提出自己的見解，及時補充糾正。質(zhì)疑探究學生對自己本課的學習進展組內(nèi)評價。自悟自得拓展延伸完成達標測試題。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論