1、.六年級生物上冊知識點匯總第一單元1、科學探究一般包括的環節：提出問題、作出假設、制定方案、施行方案、得出結論、表達和交流2、生物的特征    1生物的生活需要營養：絕大多數植物通過光合作用制造有機物自養；動物那么從外界獲取現成的營養異養。2生物能進展呼吸。 3生物能排出體內產生的廢物。動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。4生物能對外界刺激做出反響應激性。例：斑馬發現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反響。5生物能 生長和 繁殖 6生物具有遺傳和變異的特性7除病毒以外，生物都是由細胞構成的。8生物能適應環境，也能影響環境。3、

2、生物學研究的根本方法：觀察法、調查法、分類法、實驗法及搜集和分析資料法4、生物的分類   1、按照形態構造分：動物、植物、其他生物2、 按照生活環境分：陸生生物、水生生物3、按照用處分：作物、家禽、家畜、寵物 等5、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的外表。6、生物圈為生物的生存提供的根本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。7、影響生物的生存的環境因素：非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。8、生

3、物對環境的適應和影響：1生物對環境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹等。2生物對環境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風固沙等都屬于生物影響環境。9、生態系統的概念和組成  概念：在一定地域內生物與環境所形成的統一整體叫做生態系統。 組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括消費者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等10、食物鏈和食物網：   消費者和消費者之間的關系，主要是捕食的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交織連

4、接，就形成了食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，物質可以以某種形式在生態系統中反復循環，能量在食物鏈的流動過程中被多種生物逐步消耗，逐級遞減。有毒物質也會通過食物鏈不斷積累。寫食物鏈時注意：只能以消費者開場，以最高層消費者完畢，沒有分解者。11、列舉不同的生態系統：森林生態系統、草原生態系統、荒漠生態系統、濕地生態系統，海洋生態系統、淡水生態系統、園林生態系統，農田生態系統，城市生態系統等。生物圈是最大的生態系統。海洋生態系統是生物圈中最大的生態系統。森林生態系統是最穩定的生態系統。第二單元一、顯微鏡的使用方法與步驟一、取鏡和安放 1右手握住鏡臂，左手托住鏡座。 2把顯

5、微鏡放在實驗臺上，略偏左顯微鏡放在距實驗臺邊緣7厘米左右 處。安裝好目鏡和物鏡。 二、對光 1、轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的間隔 。 2、轉動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔。3、左眼注視目鏡內右眼睜開，便于以后同時畫圖。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡，可以看到白亮的圓形視野。 三、觀察 1、把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。 2、轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標本。 3、左眼向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為

6、止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加明晰。4、高倍物鏡的使用：使用高倍物鏡之前，必須先用低倍物鏡找到觀察的物象，并調到視野的正中央，然后轉動轉換器再換高倍鏡。換用高倍鏡后，視野內亮度變暗，因此一般選用較大的光圈并使用反光鏡的凹面，然后調節細準焦螺旋。觀看的物體數目變少，但是體積變大。 四、整理實驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈。轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處，反光鏡豎直放置。最后把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。二、利用顯微鏡觀察裝片  目鏡看到的是倒像上下倒，左右反。例：在顯微鏡視野中看到一個“d，那么在透明紙上寫的是“p。  

7、;目鏡和物鏡：都成放大的像。顯微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30300 在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方挪動物像才能移到中央。 區分污點的位置：挪動裝片，污點跟著挪動，污點在裝片上；轉動目鏡，污點跟著挪動，污點在目鏡上；挪動裝片和目鏡，污點都不動，那么污點在物鏡上。玻片標本：我們使用顯微鏡進展觀察時，觀察的材料一定要薄而透明。為此，需要對所觀察的材料進展處理，稱之玻片標本。 切片用從生物體上切取的薄片制成。涂片用液體的生物材料經涂抹制成。裝片用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。三、植物細胞的構造和功能：植物細胞構造中，起保護和支持細胞作用的細胞壁，細胞質里有液泡，溶解

8、著多種物質。在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有葉綠體。細胞是生物體構造和功能的根本單位。植物細胞特有的構造：細胞壁、葉綠體和液泡。四、動物細胞的構造：人體或動物體的各種細胞雖然形態不同，根本構造卻是一樣的，都有細胞膜、細胞核、細胞質。五、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察制作步驟：1先在干凈的載玻片中央滴一滴清水。2用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。3把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。4用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后緩緩地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產生。5一側滴碘液染色另一側吸水紙吸引。6低倍顯微鏡下觀察六、口腔上皮細胞裝片的制作

9、和觀察1在干凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。2用涼開水把口漱凈，用牙簽從口腔內側壁處輕輕刮幾下，3把牙簽上附著的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。4蓋上蓋玻片。5碘液染色另一側吸水紙吸引。6低倍顯微鏡下觀察。七、細胞構造各部分的功能、細胞膜保護細胞內部構造，控制細胞內外物質的進出。讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。   細胞質活細胞的細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進展物質交換。葉綠體和線粒體是細胞質里的能量轉換器葉綠體：將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。線粒體：將有機物中的化學能釋放出來，供細胞

10、利用。液泡貯藏營養物質細胞壁支持和保護作用細胞核控制生物的發育和遺傳細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。八、細胞中含有的物質：細胞的生活需要物質和能量。細胞中的物質可以分為兩大類：一類叫無機物，這種物質不能燃燒包括水和無機鹽；另一種叫有機物，包括糖類、脂類、蛋白質和核酸。九、細胞的生長：新產生的細胞體積都很小，通過不斷的從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。十、細胞的分裂和分裂時細胞核遺傳物質的變化：細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞。分裂過程：分裂時，1、細胞核先由一個分成兩個，2、隨后細胞質分成兩份，每份

11、各含有一個細胞核。3、最后，假設是動物細胞，那么是細胞膜向內凹陷把細胞溢裂成兩部分，假設是植物細胞，那么在原來的細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁。細胞分裂時，遺傳物質的變化最明顯。細胞核分裂時，遺傳物質的數量在細胞分裂初期已經復制加倍，在細胞分裂過程中，遺傳物質分成形態和數目一樣的兩份，這樣新細胞與原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。十一、動物體的構造層次1、受精卵通過分裂產生新細胞，在發育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態、構造上也逐漸發生了變化，叫做細胞的分化。2、由形態相似，構造、功能一樣的細胞結合在一起，形成組織。動物的幾種組織：組織分布主要功能上皮組織皮膚外表、各種管腔的內外

12、表、腺體保護、分泌結締組織分布最廣泛如骨組織、血液支持、連接、保護、營養肌肉組織骨骼肌、平滑肌、心肌收縮、舒張神經組織神經系統中的腦、脊髓感受刺激、傳導神經沖動1、不同的組織按照一定的次序結合在一起形成器官。動物或人的器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起，并常以某一種組織為主，如心臟和胃主要有肌肉組織構成，大腦主要由結締組織和神經組織構成2、可以完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起形成系統3、人體內有八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統4、構成人體的構造層次可表示為：細胞組織器官系統人體。十二、植物體的層次構造：

13、1、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子，2、植物體與動物體相似，生長發育也是從受精卵開場的。后經細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。3、植物體的構造層次是：細胞組織器官植物體。4、植物的幾種組織： 組織名稱細胞特點功能分生組織細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，細胞較小終生保持分裂才能保護組織細胞排列嚴密、細胞間隙小保護功能輸導組織細胞排成管狀輸導物質營養組織細胞壁薄，液泡大，儲藏營養物質機械組織細胞壁厚支持和保護植物的各種組織都是由分生組織分化形成的。分生組織的細胞特點是具有很強的分裂才能，可以不斷分裂產生新細胞，再由些細胞分化形成其他組織。總之，生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的。十三、單細胞生物：生物圈中有不少肉眼很難看見的生物，它們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物，它們大多數生活在水域環境中。例如草履蟲。構造纖毛口溝表膜食物