1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新北師大版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)隊列表演教案板書教學(xué)設(shè)計新北師大版小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)隊列表演教案板書教學(xué)設(shè)計隊列表演（一） 課時 1主備人 授課人 授課時間教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合“隊列表演”的具體情境，利用點子圖探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，理解算理。2、經(jīng)歷交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化。3、正確進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的橫式筆算，并選擇合理簡潔的運算途徑。教學(xué)重點難點 重點：掌握橫式筆算的計算方法。難點：理解算理。教學(xué)方法 講授法，談話法教學(xué)設(shè)計思路 本節(jié)創(chuàng)設(shè)了“隊列表演”這一學(xué)生比較熟悉的情境，提出三個問題，借助點子圖、列表等介質(zhì)，逐步引導(dǎo)學(xué)生探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的

2、橫式筆算的過程與方法，并鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方法，進一步熟悉兩位數(shù)乘兩位數(shù)的橫式筆算的計算方法。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體預(yù)習(xí)要點 口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)及乘法的意義。灃東新城車輛小學(xué)大學(xué)區(qū)教案專用紙附頁教 學(xué) 過 程集體備課教案 教學(xué)要點與個性化修改一、復(fù)習(xí)鋪墊，情景引入1、口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)。20×30= 30×40= 140×20= 150×30=10×30= 50×80= 40×120= 50×40=2、導(dǎo)入：學(xué)校舉行隊列表演，一共有12行，每行有14人（如圖所示）二、教學(xué)新課1、獨立感知問題情境，搞清楚要解決的是什么

3、問題，要列什么樣的算式解決它，再獨立列出這個算式。2、引導(dǎo)學(xué)生利用點圖算出14×12的結(jié)果。（1）、學(xué)生獨立思考，并把自己的想法寫在本上。（2）、展示學(xué)生的想法：方法一：把12拆成6乘2的形式進行口算，轉(zhuǎn)化成兩位數(shù)乘一位數(shù)的連乘計算。方法二：把12拆成10和2，再進行口算。方法三：把14、12都拆成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，進行口算。3、出示P32表格，引導(dǎo)學(xué)生理解。（1）這個表格你能看懂嗎？說一說。（2）小組討論交流：表格中的數(shù)據(jù)是怎么得到的？（3）能看出表格中的數(shù)與點子圖及算式之間的聯(lián)系嗎？在學(xué)生充分交流自己的想法后，教師要做歸納與指導(dǎo)。4、完成算一算：（1）用自己喜歡的方法進行計算。（2）指名匯報學(xué)生的想法。三、鞏固應(yīng)用1、完成練一練第2題。2、完成練一練第3題：選擇自己喜歡的算法計算，在小組內(nèi)交流、反饋計算的結(jié)果。3、完成練一練第1、4題：鼓勵學(xué)生獨立地解決問題，提倡算法多樣化。四、課堂小結(jié)你在這節(jié)課中有什