1、今泰學(xué)院推薦文檔Unit7Onthefarm （Storytime ）導(dǎo)學(xué)案蘇教版Unit 7 on the farm (Storytime)第1頁共5頁今泰學(xué)院推薦文檔Unit7Onthefarm （ Storytime）導(dǎo)學(xué)案蘇教版前言：小泰溫馨提醒，英語作為在許多國際組織或者會議上都是必需語言，幾乎所有學(xué)校選擇英語作為其主要或唯一的外語必修課。英語教學(xué)涉及多種專業(yè)理論知識，包括語言學(xué)、第二語言習(xí)得、詞匯學(xué)、句法學(xué)、文體學(xué)、語料庫理論、認(rèn)知心理學(xué)等內(nèi)容。本教案根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對教學(xué)對象是小學(xué)生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生智力為

2、根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。unit 7 on the farm（ story time）導(dǎo)學(xué)案蘇教版【教學(xué)目標(biāo)】1. 能用正確的語音語調(diào)朗讀課文對話。2. 能夠根據(jù)圖片提示，表演課文對話。3. 能夠在日常生活中運(yùn)用課文中的句型。【教學(xué)重點(diǎn)】1. 初步感知單詞的單復(fù)數(shù)形式。2. 能夠在日常生活中運(yùn)用本課的句型?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1. 初步感知單詞的單復(fù)數(shù)形式。2. 能夠在日常生活中運(yùn)用本課的句型?！窘虒W(xué)具準(zhǔn)備】ppt 、單詞卡片、動物圖片【課時(shí)安排】第一課時(shí)第2頁共5頁今泰學(xué)院推薦文檔【教學(xué)過程】1.free talk2.what s this/ that?it s

3、 引出單詞： apple.what are these?they re 板塊一：初步感知?jiǎng)赢?. 呈現(xiàn) mike 和 liu taotoday, they are visiting a interesting place. where are they?呈現(xiàn)課題： on the farm2. 預(yù)習(xí)反饋whos the farmer?3. 你去過農(nóng)場嗎？你知道農(nóng)場里會有哪些東西嗎？whats on the farm?學(xué)生發(fā)揮，在學(xué)生說的過程中解決其他的生詞：pig/ cow/pear4.what s on grandpa s farm?看動畫，圈出正確的答案。板塊二：理解對話內(nèi)容1.mike 第

4、一次到農(nóng)場，他很好奇，于是問了很多問題。活動要求 1： 1. 自讀課文，在文中劃出mike 提問的句子。第3頁共5頁今泰學(xué)院推薦文檔2. 完成第一項(xiàng)后，和你的同桌讀一讀你所劃的句子。學(xué)生活動反饋交流： what are the questions? what are these?what are those? are these apples?are these apples too?2.liu tao和他的爺爺是怎么回答他的問題的？活動要求 2： 1. 大聲朗讀課文，在文中找到答案。2. 和你的同桌扮演角色，用一問一答的方式說一說。學(xué)生活動反饋交流： how does liutao answ

5、er these questions?板塊三：掌握對話內(nèi)容第一遍，跟讀課文錄音。要求：模仿錄音中的語音語調(diào)。第二遍，自己朗讀課文。要求：讀對每個(gè)單詞的發(fā)音。第三遍，讀給同桌聽。要求：注意傾聽、糾正發(fā)音，提出建議。第四遍，三人小組，分角色朗讀課文。要求：讀出自己角色的特色。homework:1. 讀 story time 對話 , 小組分角色演一演 , 并嘗試背誦課文。2. 設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場，小組演一演3. 搜集其它的動物和水果單詞。第4頁共5頁今泰學(xué)院推薦文檔教學(xué)板書內(nèi)容：unit 7 on the farmwelcome to my farm.what are these/ those?they re.are th