1、高品質文檔2022年貫徹科學發展觀促進教育科學發展學習體會 一、科學進展觀對訓練的啟示 科學進展觀的第一要義是進展，核心是以人為本，基本要求是全面、協調可持續，根本方法是統籌兼顧。 科學進展觀啟示我們，以促進人的進展的眼光來確定訓練的定義。“應在一個新的問題的范圍內對訓練加以考慮，在此范圍內，訓練不只是很多進展手段中的一種，而且是進展的組成成分之一和主要目的之一。”（訓練財寶隱藏在其中） 1.訓練工作更要強調以人為本。“人既是進展的第一主角，又是進展的終極目標”。主體是老師和學生。以老師、學生為本。動身點和落腳點，都要以老師和學生為中心。 要把學生當成一個活生生的生命體。有適合其年齡特點的進展

2、需要和進展權利的生命體。不要當作父母和老師實現自己愿望的工具或器物。 2.訓練必需促進全面進展.訓練要著眼于每一個學生的德智體美勞全面素養，而不是只著眼于其某一方面的素養，從而造成個人進展的失衡。 全面素養的基點、核心和靈魂是，學會學習、學會做人、心理健康、人格健全，情感、態度、奇怪心、求知欲、愛好比學問更重要；非智力因素的優化比智力因素的開發更重要。 訓練應促進每一位學生身體、認知、社交、審美、靈性等內在潛能的充分進展。 3.訓練要均衡和協調進展。縮小地區城鄉校際差距，重點關注弱勢地區、群體的受訓練機會和質量。比如數量巨大的農夫工子女的義務訓練問題。我們的訓練應當使他們同在藍天下，共同成長進

3、展,共同享受公共財政的陽光。 4.訓練要可持續進展。合理使用各種訓練資源，使其可持續進展。人的才智和人體本身也是一種資源，也需要科學地開發利用。今日的訓練教學不應透支兒童的需要，沖減他們學習的愛好和信念；以后要講的內容不要拿到現在來講，預支兒童明天的愛好。一切訓練教學活動都必需增加學生學習的愛好和信念，老師的一言一行不 要給學生以后的進展留下圓滿。 5.樹立正確的“教績觀”。既要看分數、升學率，更要看學生是否全面、協調、可持續進展；既要看少數人進展，更要看全體學生的進展；既要看今日進展，更要看進展的可持續性；既要看卷子上的顯績，更要看潛績；既要看學生的主觀努力，還要看學校的 客觀條件等。 二、

4、構建和諧學校的指導思想 和諧學校作為和諧社會的重要組成部分，是培育和造就全面進展的社會主義事業合格建設者和牢靠接班人的搖籃。學校是否和諧直接影響到人的全面進展和人才培育的質量。 構建和諧學校的指導思想全面貫徹黨的訓練方針,以科學進展觀為指導,以人為本，以法治校，以德立校，堅持以科研為先導，促進老師素養提高，深化課程改革，強化教學管理，促進學校的可持續進展，提高學校的核心競爭力。 構建和諧學校的工作目標把以人為本作為建設和諧學校的核心，敬重人、依靠人、提高人。首先，敬重人是辦好學校的前提。特殊是對學生，不管其家庭背景如何，學習成果如何，行為表現如何，他們都是我們訓練的對象，我們只有權利把他訓練好

5、，沒有權利卑視他、放棄他、污辱他，更不能體罰和變相體罰學生。其次，依靠人是辦好學校的保證。學校的進展主要是靠廣闊的老師。他們是學校辦學的主體，是學校訓練教學工作的詳細實施者，只有緊緊依靠老師，調動他們的工作熱忱和樂觀性，學校的進展才有盼望，學校的工作才能上水平上檔次。再次，提高人是辦學的目標。要提高廣闊老師的思想和業務水平，為每個老師搭建學習和進展的平臺，給他們供應學習和進展的機會。學校要不斷提高學生的學習成果和道德水平，依據每個學生的基礎和特長，使其不斷進展和進步。 構建和諧學校的重要意義構建和諧學校，是落實科學進展觀的體現，也是促進學校進展的詳細措施；構建和諧學校，有利于突出訓練的人本理念

6、，關注人的價值，為每一位學生、每一位老師的成長供應寬闊的舞臺；構建和諧學校，標志著辦學治校理念和思路的創新，有利于更新管理理念，優化管理體系、推動民主決策、民主管理、民主監督的政治文明建設進程；構建和諧學校是落實科學進展觀的需要，以實現人的全面進展為目標，從師生和社會的根本利益動身謀進展，促進展。 三、構建和諧學校的基本策略 構建和諧學校是關系到學校工作大局的一項重大任務，適應了學校進展的客觀要求，體現了老師的根本利益和共同愿望。 1、加強民主建設，真正做到民主辦學。學校的民主化管理首先是學校領導的民主，學校領導要緊緊依靠廣闊師生辦學，要常常深化老師和學生之間，傾聽他們對學校工作的意見和建議，

7、學校的重要決策要廣泛聽取群眾的意見。老師對學生的管理也要民主，老師在訓練教學活動中要發揚民主的作風，要真心愛惜每一個學生，信任每個學生都能夠得到進展。 2、加強制度建設，真正做到依法治校。依法治校是構建和諧社會的重要手段與途徑。學校要通過抓建章立制，全面加強各項制度建設。要仔細學習和遵守國家和地方的各種法律法規，嚴格依法辦學，不會因學校的小利益而損害國家利益和大多數人的利益。要建立健全各種規章制度，在遵守國家*的前提下，學校要有自己的小“法”，做到事事有章可依，有章必依，在制度面前人人公平。 3、強化公正原則，真正做到公正公開。這是堅持立黨為公、執政為民的必定要求，只有切實做到維護和實現校內的

8、公正、公正、公開、正義，老師的心情才會舒服，各方面的關系才能協調，人們的樂觀性、主動性、制造性才能充分發揮出來。在干部聘任、職稱評審等重要工作中，要做到堅持任人唯賢，不準任人為親；堅持五湖四海，不準搞團伙幫派；堅持公道正派，不準拉關系、徇私情；堅持集體爭論打算，不準個人或少數人說了算；堅持公開透亮，不準搞暗箱操作。 4、強化職工利益，真正做到干群和諧。要堅持把廣闊群眾的利益作為制定政策、開展工作的動身點和落腳點，正確反映和兼顧不同群體的利益。提倡教職工之間團結合作，和諧競爭，彼此包涵，相互諒解、相互敬重，相互信任，相互關愛，以誠意善待他人，努力構建文明、誠信、祥和、向上的人際關系，把校內建成師

9、生員工生活的家園，工作學習的樂園。 四、提高構建和諧學校的本事 我們當前的主要任務是，學校的干部和老師要針對學校改革進展和管理中存在的突出沖突和問題，以辦人民滿足的訓練為中心，以深化落實科學進展觀為動力，留意抓好以下幾方面的工作。 堅持科學進展觀，就是要抓先進的訓練思想、抓學校的科學定位、抓學校的科學進展規劃。以人為本是科學進展觀的本質和核心，在我們的工作中，要作到三個堅持： 一是堅持辦學以人為本，以老師為主體。訓練質量的凹凸乃至整個訓練事業的成敗，從根本上講，都取決于老師隊伍的素養。在學校的進展過程中，必需轉變“重使用，輕培育”的現象，全心全意依靠老師隊伍，建設老師隊伍。 大力加強師德建設。

10、建設一支高素養的老師隊伍是扎實推動素養訓練的關鍵。老師的素養，是學問資產智力資本，是學校最重要的無形資產。沒有老師的進展，就沒有課程的進展。在新形勢下，要把師德建設放在首位，努力形成一支“學為人師，行為示范”的高素養老師隊伍。 在老師隊伍建設中，要留意加強政治學習和老師職業道德訓練，不斷提高老師思想道德素養。在師德建設中，注意師德的四個核心的培育：敬業愛崗、喜愛學生、嚴謹治學、為人師表。 全面提高農村學校老師隊伍素養。我們要力爭實現“三個轉變：即從注意老師學歷達標轉變到注意實際訓練效果力量培育上；以個體單項培育轉變到注意群體素養提高上；以離崗進修轉變到多層次，多形式的在崗提高上。要把提高老師的

11、現代訓練理念、運用信息技術力量、訓練教學力量和訓練科研力量作為培訓的主要內容。要加強有針對性的校本培訓，充分發揮老師所在學校的作用，以提高培訓工作的實效性，進一步提高領導和老師的學歷水平。 二是堅持訓練以育人為本，以學生為主體。培育什么人、如何培育人，是我國社會主義訓練事業進展中必需解決好的根本問題。因此，必需把培育學生、促進學生的全面進展作為一切訓練工作的動身點和落腳點。要全面貫徹黨的訓練方針，堅持一切為了學生的進展、一切為了學生的成人成長，促進學生生動活潑、主動地進展，培育德智體美全面進展的社會主義建設者和接班人。要堅持“德智體美，德育為先”。 三是堅持管理以服務為本，滿意師生的需求。克服“重掌握輕服務”的落后管理理念，用人、理財、管物，學校管理的整體運作均以是否有利于育人活動的開展為標準，努力制造教職工各盡所能、各得其所而又和諧相處的環境。 在學習和實踐中，我深