1、幼兒園音樂教研總結(jié)報告幼兒園音樂教研總結(jié)本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和同事們的幫助支持下，我擔(dān)任了大班音樂教研組長職務(wù)。 時光飛逝，大班上學(xué)期的音樂教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。在楊主任的精心指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在本組三位教師的共同努下，本學(xué)期工作畫上了一個圓滿的句號。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)新方法，帶領(lǐng)本組教師共同提高教學(xué)水平。本組教師都是年輕人，富有朝氣的袁老師，對工作充滿熱忱和激情，教學(xué)水平也明顯提高。劉芳對待教育工作認真好學(xué)，音樂教育目標(biāo)完成較好。 我們?nèi)焕蠋熣J真對待每一次教研活動， 認真做好每一次教育活動的準(zhǔn)備工作包括備課、 教具準(zhǔn)備等。 并經(jīng)常瀏覽學(xué)前教育網(wǎng)站，查看學(xué)前教育研究等專業(yè)書刊，

2、努力學(xué)習(xí)新方法、新理念，共同提高音樂教學(xué)活動質(zhì)量。 并在楊主任的帶領(lǐng)下多次組織音樂教研活動，共同探討好的教學(xué)方法，取長補短，共同進步。二、結(jié)合主題區(qū)域活動的開展，大膽嘗試新的音樂教育形式。本學(xué)期區(qū)域活動的開展，彌補了集體教育活動的不組，將幼兒分組進行區(qū)域活動， 讓我們沒有一直沒有機會深入開展的集體舞教學(xué)得到了發(fā)揮，區(qū)域活動中，例如我們在集體教育“紅綢舞”活動中，幼兒初步感受學(xué)習(xí)了紅綢舞的風(fēng)格特點、基本步伐“十字秧歌步”后，我們充分利用區(qū)域活動時間，分組帶領(lǐng)幼兒到走廊、大廳、戶外等地方的瓷磚反復(fù)練習(xí)十字步， 因為區(qū)域分組活動個別指導(dǎo)到位，我們班級孩子的基本呢步伐掌握達到百分之95 以上，同時，孩

3、子在舞蹈過程中做到了看舞譜自主地變換隊形。 教師在區(qū)域活動的開展中， 清晰地關(guān)注到了孩子的發(fā)展水平， 并創(chuàng)設(shè)性的環(huán)境材料促進幼兒進一步發(fā)展，我們又利用孩子們掌握的紅綢舞蹈動作讓幼兒嘗試用新的曲目“大中國” 進行整首歌曲的系統(tǒng)動作創(chuàng)編并完整表演。 做為音樂教師的我們是真正感受到了區(qū)域活動的優(yōu)點。同時，本學(xué)期的教研重點是集體舞教學(xué)， 我在 10 月份嘗試開展了一次集體舞觀摩課瓷碟舞，給了大家一些啟示。活動中，教師利用生活中常見的筷子敲打瓷碟的動作表現(xiàn)出樂曲鳳陽花鼓熱烈歡快的情緒，并結(jié)合節(jié)奏圖譜、隊形圖譜的使用，組織活動過程中教師真正做到了引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒自主地看舞譜、 嘗試變隊形、調(diào)整隊形。孩子們

4、通過舞譜的對比，掌握了橫排、面向圓心、面向圓上等隊形，并嘗試單圈變雙圈。 提高了幼兒音樂表現(xiàn)力， 孩子們在與伙伴合作舞蹈過程中，充分體驗感受與伙伴共同舞蹈的快樂。三、存在的不足1 ）幼兒方面雖然這些孩子都是大班的幼兒，但由于沒有進行過系統(tǒng)的的訓(xùn)練，能力相對來說都比較弱， 因此在進行音樂活動的時候還是比較困難，幼兒對音樂的表現(xiàn)力還有待提高。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的接受能力和理解能力都有了一定的進步， 在音樂素質(zhì)方面也有了很大的提高。以后，我們應(yīng)該更加關(guān)注幼兒音樂素質(zhì)方面系統(tǒng)地培養(yǎng)，從小班就開始，為中大班做好鋪墊。2 ）教師方面很多教師在進行音樂教學(xué)時，方法過于保守，缺乏創(chuàng)新能力，或者對于新穎的教學(xué)方法信心不足、理解不透。無法將奧爾夫音樂教學(xué)的先進理念滲透到自己的音樂教學(xué)中，在以后的工作中， 我們要更加注重對年輕教