1、教 學 計 劃（ 2008 2009學年度第 二 學期）學 科 AutoCAD 2006 問班 級 08機電1、08一年制、08計算機、08機電2 問 制定人 任 修 霞 問教務處 AutoCAD2006科 2008 2009 學年度第 二 學期教學計劃一、學期教學總目標： 通過本課程的學習，使學生熟練掌握各種命令，能夠獨立地做出中等難度的建筑施工平面圖。獲得應用技巧，使學生具有獨立解決實際問題的能力。本課程是環境與藝術專業的必修專業課，是一門理論和實際緊密結合的課程，通過學習要求學生掌握AutoCAD2006軟件的主要功能和特性，掌握本課程相應軟件的使用方法和技巧，培養學生解決工程中的實際問

2、題的能力，提高軟件的操作水平；通過學習要求學生熟練掌握建筑平面圖的繪制。本課程的學習可以讓學生參加美國Autodesk公司的認證考試，獲得全球通用的AutoCAD工程師證書，以適合于企業工廠繪圖員崗位的需要。（一）技能目標：（1)   了解和掌握AutoCAD2006基本理論和基本常識；（2)   熟練掌握AutoCAD2006的使用技巧；（3)   熟練使用AutoCAD2006 操作界面和功能；（4)   掌握AutoCAD繪圖技巧，如AutoCAD命令的各種執行方式、狀態欄輔助繪圖、坐標系和坐標值，如對象捕捉

3、和極軸的設置、點的坐標輸入（5)   掌握圖層特性的設置及使用。（6)   掌握目標對象尺寸標注樣式的創建及使用；（7)   掌握三維的基礎知識，如何利用拉伸、旋轉等方法將二維圖形繪制成三維圖等；（8)   掌握使用三維命令繪制三維圖形；（9)   掌握三維實體的編輯方法，如三維面、三維邊、三維體及布爾運算的操作方法。；（10)  了解AutoCAD2006打印參數的設置方法和輸出方法。（二）能力目標：（1)   熟練地運用AutoCAD2006制作建筑施工圖，并能

4、在實際工作中得到應用。（2)   培養學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；（3)   培養學生的自學能力。二、學生基本情況分析：中職班的大部分學生以前接觸計算機比較少，動手能力比較差，對色彩的了解也很差。這給計算機教學帶來一定的難度。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為計算機課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。三、教材分析及處理意見：本教材是中等職業教育規劃教

5、材，是向學習者傳授AutoCAD基礎知識和培養AutoCAD應用能力的入門課程，其內容著重AutoCAD的基礎知識、基本概念和基本操作技能，并兼顧實用軟件的使用和AutoCAD應用領域的前沿知識.，培養學生應用AutoCAD的基本能力和思維方法，從而具有應用計算機獲取和處理一般信息的能力，為學生走向社會打下良好的基礎，同時也作為學生今后進一步學習計算機知識的基礎。四、教學重點、難點、關鍵：重點：繪制簡單的平面圖形；圖形的編輯命令；尺寸標注難點：圖案填充；圖形的鏡像、陣列；塊的應用。關鍵：二維繪圖和編輯、尺寸標注五、教法及改進教學的主要措施：教法：講授、演示、上機實踐等。改進教學的措施：采用精講

6、多練的方法，提高課堂教學效率。六、加強實驗實習教學的設想：要求學生認真對待每一次上機實踐的機會，鼓勵學生大膽的進行各種操作，提高學生的動手能力。七、德育、美育滲透各學科的教學設想：通過分組學習的方法，培養和提高學生集體觀念和協作意識，并在教學中對學生進行積極的思想和品德教育，鍛煉學生的意志，提高學生個方面的素質。附：教學進度表名稱 理論 上機 大綱規定學時數 64 64 本學期學時數 128本學期共16周，每周4節，共計64節。周次教學內容課時61AutoCAD2006基礎 42-4AutoCAD2006繪圖命令1256圖層功能分層管理圖形87圖形的編輯命令 48尺寸標注的創建和使用49圖塊的創建與插入410軸