1、東汽九中各學(xué)科滲透環(huán)境教育內(nèi)容的校本化實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：79年級課程標(biāo)準(zhǔn)中，有一條重要的教育目標(biāo)，即使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。其中，特別強(qiáng)調(diào)通過初中各學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能保持對自然現(xiàn)象的好奇心，養(yǎng)成與自然和諧相處的生活態(tài)度，讓學(xué)生觀察、觸摸大自然，了解、熱愛大自然，從而保護(hù)、改造大自然。由此可見，各學(xué)科與環(huán)境教育有密切聯(lián)系，在進(jìn)行各學(xué)科教學(xué)時(shí)，要求教師充分挖掘教材中的環(huán)境教育內(nèi)容和目標(biāo)，采用恰當(dāng)、有效的方法有機(jī)滲透環(huán)境教育，以達(dá)到幫助學(xué)生提高環(huán)境素質(zhì)的目的。二、各年級各學(xué)科涉及環(huán)境教育的內(nèi)容是：教學(xué)主題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)環(huán)境教育內(nèi)容和

2、目標(biāo)生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次觀察多種多樣的生物逐步理解生物多樣性是人類重要的自然資源了解保護(hù)生物多樣性意義細(xì)胞學(xué)會放大鏡、光學(xué)顯微鏡等的使用提高人類認(rèn)識自然的能力種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈認(rèn)識生命系統(tǒng)與其他物質(zhì)系統(tǒng)一樣具有層次性從生物與環(huán)境的一致性，理解保護(hù)環(huán)境的重要性生物的新陳代謝綠色植物的新陳代謝理解綠色植物的光合作用及其重要意義了解植物同化作用與人類的關(guān)系，體會植物在生物圈中的地位人體的新陳代謝認(rèn)識生物結(jié)構(gòu)與功能的一致性通過認(rèn)識自我，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)與自我保護(hù)意識、技能其他生物的新陳代謝建立生物體是與外界環(huán)境不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量交換的開放系統(tǒng)的概念了解昆蟲與人類的關(guān)系，介紹夾竹桃等對SO2的吸

3、附作用，苔蘚藻類等對環(huán)境的指示作用生命的延續(xù)和進(jìn)化綠色開花植物的生殖與發(fā)育認(rèn)識生物體的生殖和發(fā)育過程，了解生殖和發(fā)育方式也具有多樣性了解目前對環(huán)境致畸及研究最新進(jìn)展，提高環(huán)境意識人類的生殖與發(fā)育遺傳與進(jìn)化人、健康與環(huán)境人體保健理解體育鍛煉、衛(wèi)生習(xí)慣、生活模式、膳食及環(huán)境等對健康的影響；學(xué)會把人類及其活動放到整個(gè)生物圈中去認(rèn)識，提高保護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境的自覺性激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然的愿望，理解人與自然和諧相處的道理健康與環(huán)境預(yù)防化學(xué)武器，農(nóng)藥中毒，食物中毒，增強(qiáng)自我保護(hù)意識人類與生態(tài)環(huán)境了解控制人口增長的意義，保護(hù)生物多樣性，提高保護(hù)環(huán)境的自覺性常見的物質(zhì)水水對生命體和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響了解我國和本地區(qū)

4、水資源情況和水污染成因，增強(qiáng)節(jié)約用水意識和防止水污染責(zé)任感空氣了解大氣壓的變化及其對生活的影響理解臭氧層與人類健康的關(guān)系，了解溫室效應(yīng)的利與弊，了解大氣污染及分析污染源，了解空氣質(zhì)量報(bào)告金屬探究廢干電池的綜合利用；調(diào)查金屬的回收狀況，并提出建議認(rèn)識廢棄金屬、廢干電池對環(huán)境的影響，形成自覺回收金屬、廢干電池的意識常見的化合物（酸、堿）測定土壤的酸堿性，提出改良土壤的建議了解酸堿對水體、土壤的污染，調(diào)查當(dāng)?shù)厮嵊昵闆r及影響常見的有機(jī)物了解天然氣、石油和煤的成因，初步形成節(jié)約能源的意識；了解對經(jīng)濟(jì)生活和環(huán)境有重大影響的有機(jī)合成材料了解燃燒天然氣、石油和煤與環(huán)境污染的關(guān)系，調(diào)查“白色污染”的現(xiàn)狀，提出相

5、應(yīng)的建議物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用常見的化學(xué)反應(yīng)指導(dǎo)防范常見化學(xué)物質(zhì)對人體的危害了解一氧化碳對環(huán)境的污染；了解日常生活中對環(huán)境有害的化學(xué)物質(zhì)電和磁了解電磁波的特性了解磁污染（手機(jī)、呼機(jī)等）；認(rèn)識磁懸浮列車的環(huán)保效應(yīng)波了解光的反射定律和折射現(xiàn)象，認(rèn)識噪聲的危害和防止噪聲的途徑了解建筑業(yè)玻璃幕墻造成的光污染和噪聲污染物質(zhì)間的循環(huán)與轉(zhuǎn)化知道自然界中的氮循環(huán)了解氮肥對土壤水體的污染能與能源能量轉(zhuǎn)化與守恒舉出能的多種形式（機(jī)械能、熱能、電磁能、化學(xué)能、核能等）了解熱污染及熱機(jī)效率能源與社會了解世界和我國的能源狀況認(rèn)識過度開發(fā)不可再生能源帶來的社會問題，認(rèn)識能源合理利用和開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系人類生存的地球

6、地球認(rèn)識地球空間的環(huán)境構(gòu)成樹立人類“只有一個(gè)地球”的意識地形和地殼的運(yùn)動了解世界上火山地震的分布、外力作用對地形的影響關(guān)注人類提高防震抗災(zāi)能力，提高減災(zāi)防災(zāi)抗災(zāi)意識土壤懂得保護(hù)土壤的重要性及主要措施了解我國和當(dāng)?shù)厮亮魇А⑼寥阑哪⑼寥牢廴厩闆r，能分析原因，尋找對策地球上的水體了解合理開發(fā)和利用水資源的措施關(guān)注世界和我國談水資源的嚴(yán)重危機(jī)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識天氣和氣候了解天氣與氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊懀P(guān)注人類活動對氣候的影響了解當(dāng)?shù)卮髿馕廴镜那闆r，能分析原因，尋找對策當(dāng)代重大課題環(huán)境與資源了解可持續(xù)發(fā)展的思想及其意義了解大氣污染與防止、水體污染與防止、土壤污染與防止，關(guān)注合理開發(fā)利用資源現(xiàn)代

7、農(nóng)業(yè)與基因工程了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)（集約化農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)）對提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的作用認(rèn)識在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的必要性通信與交通了解現(xiàn)代通信技術(shù)和交通工具對人類生活方式和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響關(guān)注汽車對環(huán)境的影響材料了解傳統(tǒng)材料和新型材料對人類生活方式和質(zhì)量的影響，對環(huán)境的影響了解生產(chǎn)使用塑料制品的利與弊空間技術(shù)了解我國空間技術(shù)發(fā)展的狀況了解空間資源開發(fā)和空間環(huán)境保護(hù)三、環(huán)境教育內(nèi)容有：7年級：海洋污染，淡水資源，土地沙漠化，生物對環(huán)境的凈化作用（生態(tài)平衡、光合作用），生物對環(huán)境的監(jiān)測和評價(jià)作用（地表苔蘚類植物對環(huán)境的指示作用、水生無脊椎動物對水體污染的指示作用），生物對環(huán)境的保護(hù)作用（植物對水土保

8、持、防風(fēng)固沙等作用），保護(hù)生物多樣性等。 8年級：大氣污染，臭氧層空洞，溫室效應(yīng)，汽車尾氣，廢水、廢氣、廢渣等對水、大氣、土壤的污染等。 9年級：噪聲污染，磁污染，光污染，核污染，酸雨，白色污染，有毒化學(xué)物品，光化學(xué)煙霧，能源、礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、生物資源的開發(fā)利用，環(huán)境污染的危害性及防治措施，空間資源開發(fā)和空間環(huán)境保護(hù)，可持續(xù)發(fā)展的思想及其意義等。四、涉及到地理、生物、物理、化學(xué)知識讓學(xué)生在課外活動中進(jìn)行的有（1）河水污染情況分析（2）馬路噪聲測試（3）社區(qū)垃圾分類情況及處理調(diào)查（4）蔬菜、水果、農(nóng)作物的生產(chǎn)過程調(diào)查（5）探索昆蟲的適應(yīng)性（6）觀察鳥類習(xí)性（7）參觀公園（8）由一名學(xué)

9、生當(dāng)導(dǎo)游員帶全班同學(xué)參觀生態(tài)林，制作生態(tài)球（9）觀察動物的取食、蟋蟀的爭斗行為（10）調(diào)查本地區(qū)水資源和水污染的情況（11）測定土壤的酸、堿性（12）測定本地區(qū)的“酸雨”情況及分析成因（13）調(diào)查生活中的一次性用品的材料及使用情況，提出解決途徑（14）調(diào)查和評價(jià)飲用水凈化的方法，指出飲用不凈的水對人體健康的危害（15）調(diào)查了解洗滌劑的作用和危害，談?wù)勀愕南敕ǎ?6）了解我們的學(xué)校環(huán)境，寫出一份學(xué)校環(huán)境調(diào)查報(bào)告五、初中相關(guān)學(xué)科滲透環(huán)境教育的步驟及方法步 驟知識特征環(huán)境教育內(nèi)容步驟1： 選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境主題水對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活的重要性步驟2： 選定教學(xué)科目及單元九年級初中化學(xué)，主題：生活中的水步驟3： 發(fā)展環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1.知道水的組成及性質(zhì)2.了解水及其他常見的溶劑3.了解水循環(huán)的過程4.了解世界和我國水資源分布舉例說出水對生命體和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響步驟4： 編制環(huán)境教育的教學(xué)內(nèi)容以滲入原有教材主要概念：水體的分類、比例、水循環(huán)、水資源、水溶液水與人類的關(guān)系，節(jié)約用水，南水北調(diào)工程，防止水污染步驟5：發(fā)展新的教學(xué)過