1、范文小學優(yōu)秀輔導員事跡材料工作十多年了，期間大多時間都在擔任數學教學、班主任和中隊輔導員工作，從剛開始的無所適從到如今的胸有成竹、游刃有余，是經歷了種種磨練才有的蛻變。工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，處處嚴格要求自己，十分重視學生的品德、習慣等各方面養(yǎng)成教育，深受學生的喜愛和尊敬，得到家長的充分信任和好評。一、言傳身教，培養(yǎng)作風優(yōu)良、積極向上的集體良好的行為習慣，優(yōu)良的班風班紀能幫助學生形成健康的心理、樹立正確的人生觀、價值觀，促進學生能夠全面發(fā)展。去年，我剛接手一年級（3）班數學教學、班主任和輔導員工作，為了使這些幼兒園的寶寶們盡快適應小學的生活，我傾注了大量的精力。開學初，我每節(jié)課堅持五分鐘行為規(guī)范訓

2、練，例如：按時上學，不遲到、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作等等，而且，要求學生做到的我自己先做到：從來不遲到、看見紙屑我第一個撿起、學生值日我每天手把手指導。一日之計在于晨，從一年級剛入學，我就開始進行早讀的訓練，至今已經形成了每天安排領讀員，帶領學生早讀，我則從旁監(jiān)督，一學期過后，他們已經養(yǎng)成非常好的早讀習慣， 即使我不在一旁，他們也能在領讀員的帶領下認真早讀。學習永無止境范文通過我的言傳身教，中隊作風優(yōu)良，成為團結友愛，奮 發(fā)向上的集體。二、樂于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動。活動是增強集體凝聚力、培養(yǎng)優(yōu)秀隊員的土壤，只有孩 子們參與了各種有益的活動，他們的身心才能得到發(fā)展，才 能使集體充滿活力。

3、為了讓孩子們從活動中潛移默化地受到 教育，我利用班隊會開展多種形式的的中隊活動。有以“我是藝術小明星”為主題的才藝展示活動；有以 “我有一雙小巧手”為主題的手工作品展示隊會；有“夸夸 我的小伙伴”活動，使孩子們學會欣賞別人的長處，；“學會自我保護”主題隊會讓他們學會保護自己豐富多彩的中 隊活動使學生從中受益匪淺。為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣，我每晚睡前陪女兒讀書，然 后經常利用課余時間給學生講故事，但每個故事只講到精彩 部分就停，在孩子們還意猶未盡時趁熱打鐵，告訴他們這是 哪本書中的故事，讓他們自己到書中尋找找答案。我則給他 們一段時間閱讀，而后通過每月一次的“讀書交流會”讓孩 子們交流故事內容和感

4、受，這樣有始有終，讓孩子們有了讀 書的動力，既使他們養(yǎng)成愛讀書的好習慣，有鍛煉了他們的 語言表達能力。如今，我們班的孩子下課很少在走廊上跑， 基本都在班級看書，豐富了知識的同時也減少了安全事故的 發(fā)生。三、尊重差異，培養(yǎng)綜合素質 我既是中隊輔導員，又是班主任和數學教師，除了關心學生的品德與行為習慣，還要注意培養(yǎng)他們的綜合素質。現在的孩子在父母的精養(yǎng)下，大多體質非常差，天氣稍有變化就發(fā)熱感冒，最高峰時中隊56 名學生有11 名請假，我看在眼里急在心里。為了增強學生的體質，我課間經常帶領學生跳繩來鍛煉身體和意志，并多次舉辦班級跳繩比賽以激發(fā)他們的興趣，堅持了一段時間以后，學生體質普遍提高，發(fā)熱感冒

5、也變少了。我還積極倡導孩子們培養(yǎng)各種興趣，如繪畫、舞蹈、圍棋等，孩子都找到自己的興趣特長，并在各級各類比賽中取得了成績。如：在區(qū)級數學小報制作比賽中，我中隊獲得一等獎 1 名，二等獎3 名，三等獎1 名；很多隊員，在各種藝體比賽中也都取得了不錯的成績。通過這些活動，孩子們身體得到了鍛煉，心理都得到了成長，他們變得更加自信、更加陽光。四、播撒愛心，滋潤孩子的心靈愛是師生心與心之間的橋梁。在工作中我用愛心去滋潤孩子們純潔而敏感的心靈，對于孩子們的每一個優(yōu)點、每一點進步我都看在眼記在心里，及時表揚和鼓勵。在我的眼中，每個孩子都是一朵花，只不過各自花期不同，我全心全意地“觀花” 、 “賞花” 、 “愛

6、花” ，用不同的方法悉心培育，修剪岔枝，使他們正常發(fā)育，茁壯成長，直至開出美麗的花朵。我無微不至地關懷著每一個孩子：成績落后的，我諄諄教導； 調皮搗蛋的，我循循善誘；性格孤僻的，我積極引導；家境貧困的，我也盡力幫助。有一個叫劉心怡的學生，由于先天不足，控制能力差，注意力很難集中，學習也跟不上，她自己越來越沒信心，很自卑。 為了鼓勵她，我抓住一切機會表揚她，給她發(fā)表揚信：今天字寫漂亮了；今天認真聽課的時間長一些了；今天幫助別的同學了漸漸地，她的笑容多起來了，膽子變大了，也愛說話了，學習也漸漸跟上來。我的苦心得到了回報，贏得了孩子們的愛，得到了家長們的信任和肯定。五、虛心學習，提升業(yè)務水平作為一名年輕教師，我深知學習的重要。我積極參加了xx 市“ xx 名班主任工作室”的研修，閑暇時我也經常閱讀一些班級管理方面的書籍，如：李鎮(zhèn)西老師的做最好的班主任 、 魏書生老師的班主任工作漫談、 薛瑞萍老師的給我一個班我就滿足了、雷夫艾斯奎斯的第56 號教室的奇跡等等，從這些書中，我學到了很多不同的班級管理的理念和方式，讓我受益匪淺。在教學方面，我也勤奮鉆研。我執(zhí)教的秒的認識一課先后獲得xx 市優(yōu)質課評比一等獎、全國電子白板教學大賽錄像課一等獎和現場說課一等獎，撰寫的教學設計和論文也多次獲得省市級大獎。此外我還積極參與課題研究、參與市級命題和省級出版物