1、2017 屆 人教版 植物的激素調節單元測試題一、選擇題（ 共 11 小題，每小題5 分，共 55 分 ）1.（2015 全國卷I ）下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是（）A. 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變為生長素B. 成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸C. 幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響【解題指南】（1） 隱含信息：生長素促進乙烯的合成，乙烯抑制生長素促進細胞伸長的作用。2 2） 關鍵知識：合成生長素的原料、生長素的運輸、不同部位的器官對生長素的敏感程度和激素間的相互協調作用。【解析】選a A項，在幼嫩的葉片內，色氨酸經過一系列反

2、應可轉變成生長素， 故正確；B項，在成熟的組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸，故正 確；一般幼嫩的細胞對生長素較敏感，成熟的細胞不敏感，故錯誤；D項，生長素升高到一定濃度后，會促進豌豆幼苗切段中乙烯的合成，乙烯含量的增高，又抑制了生長素促進切段細胞伸長的作用，故正確。3 . 將一株正在生長的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機的暗室內，暗室朝向地心的一側開一個小孔，小孔附近放一光源（ 如圖 ） ，一段時間后，該植物莖的生長方向是（）A.背地（心）生長B.向水平方向生長C.向光生長D.無法確定【解析】選G在太空中生長素分布不受重力影響，光照使生長素由向光側向背 光側移動，使背光側生長素濃度

3、高而生長快，從而出現向光彎曲生長的現象， 故C選項正確。4 .（2016 長春模擬）園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，要對綠籬 定期修剪，其目的是（）A.抑制側芽的生長B.抑制其開花結果C.抑制向光性D.促進側芽生長【解析】選Do生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進生長、高濃度抑制 生長。頂芽能產生生長素，且向下運輸大量積累在側芽處，使側芽處的生長素 濃度升高，抑制側芽生長，因此對綠籬定期修剪的目的是促進側芽生長。4.如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘進行不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口，有單側光照，下列對實驗結果的描述，正確的是（）oub二f 單側光 片璃玻/、

4、_含生長素的瓊脂塊單仰光A.a直立生長，b、c向光彎曲生長B.a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長C.d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長D.d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則向盒開口方向生長【解析】選D。a中，生長素不能透過玻璃片，故直立生長； b中，生長素能透 過瓊脂片，單側光照使b向光彎曲生長；c中，由于胚芽鞘沒有尖端，對光不產 生反應，含生長素的瓊脂塊使其向右彎曲生長；d中固定植株，旋轉紙盒，植株 向右彎曲生長；如果將紙盒和植株一起旋轉，由于光只能從開口進入，所以植 株向盒開口方向生長。【知識總結】不同處理方法下，植物向性運動的規律類別圖解條件相關結果遮蓋類干m 1光

5、直立生長向光生長暗箱類不 Kj光 直立生長向光（小孔）生長插入類it r暈任戰亨瓊據塊彎向右側生長直立生長向光生長向光生長移植類立件光 直立生長向左側生長中IAA的含量a=b+c, bc旋轉英 盤轉篇轉 都軾祺忖直立生長向光生長向小孔生長莖向心生長，根離心生長橫置類 失重有重力中IAA含量及作用：a=b, c=d,都促進水平生長：ab, cd, a、c、d 促進生長，b抑制生長梯度類IAA處理濃度依次增加得出最適宜的生長素濃度5.小李同學改變放置在胚芽鞘切面一側的瓊脂塊中的生長素濃度，測定胚芽鞘彎曲生長的角度，結果如下圖。圖中數據不能說明 （）2015105 rttlffilC BAC.圖丙小

6、麥幼苗的莖向圓心方向生長，根向圓心相反方向生長D.圖甲、乙結構發生了生長素的橫向運輸，而圖丙未發生【解析】選Do在右側光的影響下，圖甲瓊脂塊中生長素的含量左多右少；受重 力影響，圖乙中生長素含量 DC BA由于離心力的作用，圖丙小麥外側的生 長素含量多，但根對生長素比較敏感，生長素濃度高抑制根的生長，因此小麥 幼苗的莖向圓心方向生長，根向圓心相反方向生長；三個圖都發生了橫向運輸。【延伸探究】(1)若用圖甲驗證生長素的橫向運輸發生在尖端，應設置怎樣的對照實驗？提示：把尖端用云母片隔開。(2)圖乙和圖丙是否發生了生長素的極性運輸？根的基部還是根尖是形態學上端？ 提示：發生了。根尖11.（2016

7、雅安模擬）如圖用燕麥幼苗做如下兩個實驗。組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊 A、B緊貼在C切面上，數小時 后如甲圖所示處理。組實驗如乙圖：將附有瓊脂塊 X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉，數小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是 （）A.兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側生長素濃度高，向下運輸多，右側生 長快B.兩天后，胚根E的生長向右，因B側生長素濃度高，抑制根的生長C.兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側的生長素濃度相同D.兩天后，胚根E的生長向左，因B側生長素濃度低，根的生長慢【解析】選Do甲圖由于重力作用瓊脂塊 A中的生長素濃度低，B中的生長素濃 度

8、高，由于生長素能促進胚芽鞘的生長，故胚芽鞘D的右側生長快，左側生長慢，向左彎曲生長。但是胚根對生長素較敏感，濃度高抑制生長，胚根 E向右 彎曲生長；乙圖由于旋轉，X和Y生長素濃度相等，促進生長作用相同， G直立 生長。二、非選擇題（共3小題，共45分）12.（10分）培養水稻次生根，當根長為10 mmfc右時置于黑暗條件下，用不同強 度的單側光對豎直生長的次生根進行照光處理，發現根均出現背光生長現象， 且在一定范圍內，光強越大根彎曲的角度越大。對處理后的根尖向光側和背光 側生長素的含量進行了測定，結果如下表：處理方式生長素(IAA)含量(ng - g-1)向光側背光側光強：40 w mol n

9、-f s-1163.2426.6光強：100 11 mol - m2 - s-1117.2439.4黑暗(不照光)415.6415.6已知光照不會影響生長素的合成，請回答下列問題：(1)生長素能調節細胞代謝，其作用表現出性。生長素作用的發揮，因器官種類不同而有較大差異，根和莖相比，對生長素更敏感的是O(2)單側光照射后，向光側生長素含量下降，最可能原因有兩種，一種可能是 (3)在單側光的照射下，水稻次生根呈現背光生長，請據表作出合理解釋【解析】(1)生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。根對生長素更敏感。(2)單側光照射后，向光側生長素含量下降，最可能原因有兩種，一種可能是

10、部分生長素向背光側運輸；另一種可能是光照引起向光側生長素的分解。(3)從根對生長素敏感的角度分析單側光照引起生長素分布不均勻，向光側生長 素濃度低，背光側生長素濃度高，高濃度起抑制作用，低濃度起促進作用。答案：(1)兩重 根(2)部分生長素向背光側運輸光照引起向光側生長素的 分解(3)在單側光照射下，背光側生長素濃度比向光側高，而根對生長素敏感，背光 側（處于抑制狀態）生長慢，因此呈現背光生長13.（15分）（2016 重慶模擬）某興趣小組研究不同植物激素對種子萌發的影響。用促進種子萌發的赤霉素（GA）、細胞分裂素（CK）和抑制萌發的脫落酸（ABA）依次 做了 8組實驗（+表示激素存在生理活性

11、濃度，-表示不存在生理活性濃度），據 實驗處理以及結果回答：組別實驗處理結果GACKABA1組+萌發2組+-萌發3組+-+休眠4組+-萌發5組-休眠6組-+休眠7組-+-休眠8組-+休眠（1）細胞分裂素（CK）的合成部位主要是 。 由第1、2組實驗的結果，可得出實驗結論： （3）綜合8組實驗結果，分析得到以下結論： 是種子萌發必需的激素，CK對種子的萌發起到抵消ABA乍用，ABA寸GA作用的發揮起到 （填“抑制”或“促進”）作用，種子的休眠和萌發是 調節的結【解析】(1)細胞分裂素的合成部位主要是根尖。(2)分析第1、2組實驗結果可知，兩組都含有 G價口 CK但是實驗1含有ABA 結果顯示都萌

12、發，可得出實驗結論：GAffi CK均存在生理活性濃度條件下，不管 有無ABA都能促進種子萌發。根據第4組實驗發現GA是種子萌發的必需激素，但第3組GAffi AB雨時存 在時，結果休眠，可知 ABAM GA作用的發揮起到抑制作用；根據 18組實驗 可知，種子的休眠和萌發是多種植物激素共同調節的結果。答案：(1)根尖(2)在GA和CK均存在生理活性濃度條件下，不管有無 ABAB能促進種子萌發(3)GA抑制多種植物激素共同14.(20分)(能力挑戰題)圖甲表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養一段時間后的 生長情況；圖乙表示燕麥胚芽鞘。甲乙(1)圖甲中b側生長素濃度(填“大于” “小于”或“等于” )

13、a側, 這是由作用引起的，a側生長素對莖生長的效應是 ?(2)為驗證在單側光照射下，圖乙燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發生 在A段而不是發生在B段。某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有 關實驗過程。實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。實驗過程：給以右側單側光照射，在下列圖中畫出插入云母片的位置，并在 下面用文字說明。Ra段-光洋a段-光訃a段-光卜B段+口段卜B段itir!ra：b：c：實驗結果：a、b、c的生長狀況依次是 、。實驗結論：【解析】(1)由于重力作用，b側生長素濃度小于a側，a側生長素濃度對莖生 長的效應是促進作用。(2)本實驗的目的是驗

14、證在單側光照下，圖乙燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫 向運輸發生在A段而不是B段，可對燕麥胚芽鞘進行三種處理：阻斷 A段，阻 斷B段，不阻斷任何部位以作對照。通過對經過三種處理的胚芽鞘的生長及彎 曲情況的觀察比較可以得出結論。答案：(1)小于重力促進a:阻斷A段b:阻斷B段c:不處理光-段段 A Ba直立生長 b彎向光源生長 c彎向光源生長胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發生在A段而不是B段【方法技巧】相關實驗探究中的變量控制方法及目的(1)插：指在植株的某些部位插入云母片或薄的玻璃片，影響生長素的轉移。通過變換“插”的位置和方式(尖端或尖端下部、垂直或水平插入)，來影響生長 素的橫向運輸或極性運輸。 切：即切掉，指通過切除植物的某些器官(莖尖、成熟葉片)影響植物激素的產生。(3)收：即收集，通常用瓊脂或羊毛脂膏收集來自莖尖或其他器官所產生的