1、托班6月工作總結【篇一：幼兒園托班六月份工作小結】如火如荼的夏季悄然而至，忙碌而又充實的六月即將結束，在這個 月的工作中，雖然有些時候會覺得很辛苦，但是每當我看到那一張 張純真可愛的笑臉圍繞在我的身邊，頓時間所有的疲憊便煙消云散 了！這個月里，最讓我開心的事情就是 -我們班又來了四個寶貝！都是小 帥哥!我們班一共有六個寶貝了 ！這真是太好了，希望在下個月再來四 個寶貝，我們班就滿員了 ！哈哈！雖然我們班的寶貝年齡段比較小，但是良好的行為習慣還是要逐漸 的養成的。在上課的過程中，他們有隨便下地走動的現象。我每次 都是把他們抱回到自己的座位上，盡量讓他們坐的時間再長一些。進餐的時候，他們幾乎都有挑

2、食的習慣，我會盡量的勸說他們，講 出食物中的營養，先讓他們吃一口，下一餐再吃兩口逐漸的增加。這樣挑食的習慣就慢慢的糾正過來了。為了讓我們班的寶貝各科學習成效都能達到最佳的狀態，我會主動的和我班的科任老師進行溝通，了解每個孩子的學習狀態和效果，做 到心中有數。我在科任老師上課之前，把孩子當天的出勤人數通知 到科任老師那里，以方便他們準備充足的教具和學具，以確保課堂 上教育活動的正常進行。在我的課堂上，我會對于他們在全腦課、 親子課和英語課上所學習的內容進行復習和鞏固。有效的進行整合， 例如:形狀、數字、顏色 這樣互相的滲透，學習效果會更好的。為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來，我會在手

3、工課 及涂鴉課后，為寶貝們拍一些照片，發到我們班的群里，讓家長實 時看到寶貝們的動態，還有進餐的照片、感統課的照片、戶外活動" 的照片等等。在晚間會和家長們及時的溝通寶貝們在園內的表現，孩子們的點滴進步、可愛瞬間都是家長們最關切的內容。這樣，家 長就會對我們幼兒園逐漸的信任了在這個月的十七日，發生了一件讓我很愧疚的事情，顏顏摔倒在樓 梯的沿兒上了，額頭縫了四針，這是幼兒園開辦以來最大的安全事 故，我真的覺得辜負了家長、園長、校長對我的信任，在今后的工 作中，我會萬分的小心的，每天對于我們班級的環境進行排查，發 現安全隱患，及時上報園里，快速解決處理。杜絕類似現象的發生， 給孩子們創設

4、一個溫馨、安全的學習和生活環境。讓我們班的寶貝 快樂，健康的成長！以上是我六月份的工作總結，還有很多需要努力和完善的方面，我 會在七月份逐漸改進的，希望我們班的孩子越來越多，家長們越來 越滿意，領導們越來越放心，這就是我工作努力和前進的方向！加油！ ！【篇二：幼兒園托班六月份工作小結】本月我們圍繞兩個主題開展一系列豐富多彩的教學活動。在有趣的昆蟲”活動中，選擇了生活中容易獲得的資源 一螞蟻，通過觀察，實 驗了解螞蟻家族的知識，體驗小螞蟻團結合作的快樂，進一步了解 螞蟻的生活習性，充分挖掘孩子的愛好。我愛夏天”幼兒知道夏天的的季節特征并且了解許多避暑的辦法。環境方面我們結合六一兒童節和幼兒共同布

5、置彩帶，氣球打扮教師， 充分渲染節日的氣氛。結合主題讓幼兒收集了各種昆蟲圖片，還利 用多種材料制作扇子，美化主題墻。對幼兒展開六一 ”國際兒童節活動，在 六一”的當天，組織孩子觀看六一節目表演。根據氣溫特點，做好保育方面的工作，天氣悶熱，給孩子換上毛毯 和席子。提醒孩子多喝白開水，使孩子得到水分的補充和體力的恢 復，保證幼兒的身體健康。常規方面由于天氣原因，孩子情緒比較興奮，老師盡量組織一些安 靜的活動，比如益智類游戲、動手類游戲，使得幼兒心靜自然涼。安全工作方面，夏天到了，發現孩子的活動量增大，衣服又穿少了， 孩子之間喜歡玩打鬧的游戲，容易摔倒，摔倒后就容易受傷。因此， 建議幼兒玩一些活動量

6、不大的游戲，盡可能不和同伴打鬧，安定孩 子的情緒，將安全放在首位，避免危險的事情發生。本月學期工作已經到尾聲，給孩子指導暑假生活和安全教育，同時 激發即將要上大班的自豪感。【篇三：托班教師6月份工作個人小結，期末總結,教育 隨筆，班務總結】鄭碧云時間過得真快，快樂的六月即將過去。孩子們在各個方面都取得了 一定的進步，但也存在著一些不足，現對本月的工作做一個小結。一、教育教學工作本月的主題是夏天我們帶領幼兒走進夏天的 世界，我們和幼兒一起認識夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季 節特征。夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常 識及自我保護方法。本月我們舉行了六一游園活動請家長走進校園，

7、和寶貝們一起做游 戲！，通過開展活動促進了家園的互動和合作，小朋友們在歡樂氣氛中度過了只屬于他們的快樂節日。二、衛生保健工作做好幼兒夏季的衛生保健工作。加強活動室、午 睡室的衛生工作，注意防蚊、防蠅。提醒幼兒多喝開水、不做劇烈 運動、天天洗澡保持身體干凈，合理吃冷飲。同時，通過日常活動 和健康活動兩種途徑讓幼兒了解夏季里的一些自我防護知識。繼續做好手足口病的檢查預防工作，對來園的每位幼兒進行細致的 檢查，做到早發現、早預防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散。 做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。繼續加強幼兒的常規教育，幫助能力較弱的幼兒正確的穿脫衣褲、 端正用餐坐姿，繼

8、續學習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐 習慣。三、家長工作繼續通過家長接送幼兒的時間渠道，主動向家長反饋 幼兒在園生活、學習情況，取得家長的配合和支持。同樣,通過家長園地讓家長了解夏季幼兒防暑、護理幼兒的小知識。我們仍要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種 活動材料，使我們的各項活動能得以順利開展。炎熱的六月即將過去了，本學期的工作也將結束了，愿我們一起努 力，把最寶貴的東西給予孩子，讓孩子享受更多成長的關愛，在愛 的陽光下，啟心智之門，雅情趣之愿，楊求知之帆。鄭碧云每當我懷著一種執著地愛走進教室，看著孩子們天真可愛的笑臉， 我情不自禁地笑了。在這里，有青春的景色，綠色的森林

9、和盛開鮮 花的土地，這是一個神圣的崗位，我找到了人生的歸宿，我要用自 己的全部心血去灌溉這綠色的土地，要用無限的愛使鮮花開得更加 絢麗多彩。在這片綠地里，我感受到了愛的力量，也感受到了被愛 的幸福。在所有的詞典當中，孩子”兩個字應當是我們心中最柔弱，最摯愛的兩個字。他們就像一顆幼苗，需要教師為他們提供最適宜的成長 空間，而這種空間的形成，則重在生活的每一天。師生間的交流是維系孩子健康情感的關鍵因素，是最為有效的教育 途徑之一，這種溝通不僅能使孩子獲得各方面的知識和能力，更重要的是能夠增進師生間的感情交流，能夠更好的了解孩子的心理特 點及他們的需要。無論是表揚、批評或閑聊，都要做到目光中飽含深情

10、，態度中蘊含 希望，神情中充滿慈愛和關懷，要內冷外熱，保持清醒頭腦，不遷 就，講究交流的方法，從而在心理上使幼兒信任你，對你有安全感。 交流可以是隨時隨地的。教師應會利用和孩子在一起的任何時間。比如：乘涼戶外觀察的路 上、飼養植物的時候等，這種交流的內容可以不說的很深，也不一 定是講道理，只因為有這種交流的習慣、氣氛，就會使孩子從中獲 得一種健康的情感影響。對于幼兒的進步，哪怕是點滴進步，教師都要作出積極的反饋，如: 點頭、微笑、親切的撫摸、贊揚等。這種方式可以幫助幼兒建立自 尊、自信，給他們帶來精神上的愉悅、自豪和滿足。期末個人總結鄭碧云轉眼來到立民幼兒園已經三年了，但是給我的感觸卻是那么的

11、深。 從工作以來，我一直不斷努力，思考著怎樣做好幼兒教師這項工作， 希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優秀教師，并且自己也朝著這 個目標努力著。在小小班和孩子相處的這些日子，讓我對孩子需要 快樂的理解更深刻了，快樂是孩子的權利，然而讓每一個孩子快樂 是教師的職責。以下是我這段時間以來對學習、工作進行的基本總 結：一、思想方面人的一生都在不斷的學習，作為一名教師，擁有著神圣的使命，更 應該把更多的精力投身于學習中。只有通過多種渠道不斷的學習， 才能提高教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。在 平時工作中，我重視自我學習，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深

12、感受到，必須有良好的政 治思想和專業素質，才能為幼兒園的發展增加力量。平時我也積極 為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。只有不斷 的學習深刻領會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。二、教育方面在教育方面，根據小小班幼兒心理的情況，我們實行了保教結合， 深化教育改革的理念。我努力了解每個孩子的不同興趣，試著挖掘 每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節，培養幼兒良好的衛生 習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規，為今后的生活和學習打 下結實的基礎。和此同時，在教育活動中，根據靈活多樣的教學設 計，充分調動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習， 使孩子成為學習的主人，

13、引導他們去發現 ”和創造”剛開始的時侯，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學 活動。于是我便去安撫哭鬧幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直 到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感 受到充分的關注，攻克了一個又一個難關 ”托班幼兒最重要的是護 理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病 幼兒喂藥？我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是 我們溫暖的家。三、家長工作方面教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。細微處見真 情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及 接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子

14、 的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同 的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝 術。根據我觀察前輩老師實踐經驗總結出以下幾個要”和 不”要微笑、要具體、要保持；不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼 此有好感；具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀 察得細致，更加信任教師的工作；保持即定期有聯系，特別是孩子表現不穩定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽 取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供 幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興 興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長 一

15、份權利，得到了家長一份認可。只有家園聯合，才能為幼兒創設 和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。家長會”親子運動會”等是教師和家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保 證。四、自身的反思在我的工作中，還存在著許多不足之處，比如在接待家長和家長的 溝通上還有些許欠缺，在和孩子溝通時的方式方法，教育上都還需 好好改進。當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有 的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到 那一雙雙小精靈般的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大 的改變，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友， 當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了

16、？那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一 個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任， 需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和 朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影 響。但是，這一切都很值得。因為，我的付出，得到的是一個美麗 的童心世界！苗苗班期末總結鄭、李轉眼孩子們在我們托班又渡過了一個愉快又充實的學期。仔細回顧 這學期，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒 園；從家人喂著都不愿意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會 穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問？使我們感受到了一份耕

17、耘一份收獲的喜悅。當然也離不開家長們的支持、 配合，更離不開園領導的教導和幫助。一、保育工作方面：我們班共有 38名幼兒，其中18名新生，孩子 年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置， 對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱 一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和 諧的環境中愉快成長。在培養孩子生活自理能力方面，我們堅持正 面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們 的依賴思想，對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼 兒能夠更有信心，而老師則做到適時幫助。堅持對幼兒進行全面、 細致的護理，在一日生活中還細心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩 子的異常現象及時反饋給家長。通過這一學期的生活，孩子們的生 活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能， 而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。我班能嚴格按照園里的