1、龍山中學八年級物理期中模擬試題（時間：90分鐘， 滿分：100分）題號12345678910111213答案一、單項選擇題（本題滿分18分，共9個小題，每小題2分）：1首先測出大氣壓值的科學家是( )A牛頓 B焦耳 C阿基米德 D托里拆利OOGOOABCDGGGmmmm2下列圖像中，能正確表示重力與質量關系的是( )3下列事例中，受平衡力作用的物體是( )A減速進站的火車 B沒推動而繼續靜止的汽車C在操場彎道上奔跑的運動員 D騰空而起正在加速上升的“神舟十號”火箭 4下列常見的交通警示語中，與慣性無關的是( )A雨雪霧，限車距 B減速慢行，關照生命C酒后駕車 生命打折 D系上安全帶，對己是關愛

2、52013年6月20日，航天員王亞平、聶海勝和張曉光在天宮一號進行了太空授課，在失重狀態(可以認為不受重力)的天宮一號中，下列情況不可能出現的是 ( ) A聶海勝“懸空打坐” B用單擺演示動能和重力勢能的相互轉化 C推開后的陀螺旋轉著向前運動 D彈簧下端掛質量不同的物體，其長度相同6甲、乙兩物體，對地面壓力比是1:2，受力面之比是2:1，則壓強之比是( )A1:1 B1:2 C1:4 D. 4:1 72012年我國將實施落月探測，已知月球上無大氣層。下列地球上的現象，在月球上能發生的有 ( ) A用吸管喝飲料 B高空探測氣球攜帶氣象儀器升空C客機騰空而起 D“長征”火箭發射“神舟”飛船8課本放

3、在水平桌面上靜止，桌面對課本的支持力是FN，課本受到的重力是G,課本對桌面的壓力是F。下列說法中正確的是( )AFN與F 是一對平衡力 BG與F是一對平衡力CFN與F是一對相互作用力 DG與FN是一對相互作用力 9下列運用科學方法的實例中，屬于“換元法”的是( )A用密度大的汞代替水來測量大氣壓的值 B利用重垂線來顯示豎直方向C由增大壓強的方法想到減小壓強的方法 D用力的示意圖表示力的三要素 二、不定項選擇題（本題滿分12分，共4個小題。每小題全選對得3分，漏選得1分，錯選或不選得0分）：10下列說法中,正確的是( )A物體受了力，其運動狀態一定改變B額外功在總功中占得比值越小，機械效率越高C

4、用力拉著小車在水平桌面上運動，重力對小車不做功D 大小相等、方向相反、作用在同一直線上的兩個力一定是平衡力11下列知識結構中，正確的是( )A力的作用效果實例B增大摩擦的方法減小摩擦的方法改變運動狀態剎車減速增大壓力減小壓力使接觸面粗糙使接觸面光滑改變物體形狀彎折鐵絲變滾動為滑動變滑動為滾動纏繞使接觸面分離 C物體受力情況運動狀態D科學家學術貢獻不受力不改變牛頓慣性定律受力受平衡力不改變托里拆利大氣壓的測量受不平衡力改變伽利略運動和力的關系h/m甲0p/Pa乙12小雨同學用甲、乙兩種液體來探究“液體內部壓強的特點”，做出了如圖所示的p-h圖像。由圖像可知，以下結論正確的是( ) A甲液體的密度

5、大于乙液體的密度 B同種液體，液體內部的壓強與深度成正比C若甲、乙液體的深度相同，則甲液體的壓強較乙液體大 D若要產生相等的液體壓強，則甲液體的深度較乙液體大 13如圖所示，三塊完全相同的磚按甲、乙兩種方式放置于水平地面上，已知每塊磚的長、寬、厚之比為4:2:1，下列說法中正確的是( )甲乙A甲、乙兩組磚對地面壓力比是1:2B甲、乙兩組磚對地面壓力比是1:1C甲、乙兩組磚對地面壓強比是2:1D甲、乙兩組磚對地面壓強比是1:1三、運動和力（本題滿分24分，第14小題15分，第15小題9分）14回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）(1) 探究滑動摩擦力與壓力、接觸面積的關系：過程

6、表格改變壓力和接觸面積，用彈簧測力計拉著長方體木塊在水平木板上做勻速直線運動，由 的知識可知摩擦力與拉力大小相等。實驗數據如下：壓力FN/N5101555接觸面積S/cm2200200200150100測力計示數F/N1.23.61.21.2將右面放大圖的示數填入表格中的空缺處。Ff/NOS/cm2ab結論方法滑動摩擦力與接觸面積的關系用以上圖像中的 線來表示；接觸面的 一定時，摩擦力與壓力成 比。把復雜的文字敘述變成簡潔的圖像屬于科學方法中的 法。(2) 探究牛頓第一定律：裝置過程讓小車每次都從斜面的頂端由 狀態滑下，分別滑到毛巾、棉布和木板三種水平面上，發現在木板表面上小車的速度減小得最

7、。作圖在圖上畫出小車從斜面滑下時所受力的示意圖。推理方法進一步推理：若運動的物體不受任何力的作用，它將做 運動。推理過程中用到的科學方法是 法。(3) 探究二力平衡的條件：實驗準備用小車而不用木塊，并且質量要小一些，目的是減小 力。結論將靜止的小車扭轉一個角度，松手后小車會轉回原處，說明平衡的二力在 上。這種研究方法是 。15運用知識解決問題：(1) 2013年6月11日，我國成功地發射了“神舟十號”載人飛船。6月13日，“天宮一號”目標飛行器與“神舟十號”成功地實現自動交會對接。進駐“天宮一號”時，微重力下的宇航員向后拉艙門能向前運動，這是因為物體間力的作用是 的；“飄”進“天宮一號”后，處

8、于自由漂浮態的宇航員能繼續向前運動，這是因為他們有 。F(2) 如右圖，木塊在壓力F的作用下靜止在豎墻上，請畫出木塊所受其他力的示意圖。 (3) 質量是200g的課本靜止在水平桌面上，則課本對桌面的壓力是 N， 力與此力是一對相互作用的力。（4）月球的引力大約是地球1/6，一個人在地球上能舉起120kg的物體，那么在月球上他能舉起物體的質量是 kg.四、壓強（本題滿分30分，共有2個小題，第16小題10分，第17小題20分）16回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整） (1)探究影響壓力作用效果的因素：方法結論A是長方體鐵塊，B是肥皂塊，C是泡沫塑料。比較甲、乙兩圖所示的實驗，得

9、到的結論是： 一定時， 越小，壓力作用效果越明顯。甲CA乙CAC丙B評估如圖丙，實驗中，葉子把肥皂塊B沿圖中虛線的豎直方向切成大小不同的兩塊。她發現這兩塊肥皂對泡沫塑料的壓力作用效果相同，由此她得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關。你認為她在探究過程中存在的問題是 。(2) 探究液體內部壓強的特點：實驗裝置水水丁丙乙甲鹽水鹽水結論甲、乙兩組實驗說明，在同一深度，液體內部向 的壓強都相等；丙、丁兩組實驗說明， 越大，壓強越大； 兩組實驗說明，液體的壓強與液體密度有關。(3)給你一個礦泉水瓶子、足量的水，一根鐵釘， 設計實驗驗證A、大氣壓的存在。B、液體壓強隨深度的增加而增大。17運用知識解決

10、問題：v(1) 回答有關菜刀的問題：刀柄做得寬大的目的是 ，刀面做得光滑的目的是為了 ，刀刃磨得很薄的目的是 。切土豆時，土豆片“粘”在刀上說明 的存在。 (2) 如圖所示，將兩個一次性紙杯疊套起來。用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方，水平用力吹氣，里面的紙將 ，這是因為氣體流速大的地方氣壓 。(3) 如圖甲，重4N的杯子中裝有重20N的水，杯子與水平地面的接觸面積是102m2；如圖乙，裝有沙子的平底圓柱體試管放入水中后漂浮，已知試管的底面積是4×104m2，浸在水中的長度h1=0.18m；把此試管放入丙圖的另一種液體中也能漂浮，浸在液體中的長度h2=0.15m。求:甲圖中杯子對水平地面的壓強。乙圖中水對試管底部的壓強。丙圖中液體對試管底部的壓力。h1甲乙丙h2（4）邊長是10cm的鋁塊放在桌面上，對桌面的壓強多大？若鋁塊收到豎直向上的7N的拉力，則鋁塊收到的支持力是多大？五、綜合能力題（本題滿分16分，第18小題6分，第19、20小題各5分）18在海邊玩時，葉子搜集了以下幾個情景： 游泳上岸后，用力甩掉手上的水； 口渴了，用吸管喝冰鎮飲料；柔軟的車座設計成符合人體結構的馬鞍形； 坐車飛馳回家，吸煙者把車窗打開一條縫，煙霧順著縫隙“鉆”出車外