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文檔簡介

讀不完的大書教學設計大同小學 李艷麗教學目的：1、通過閱讀課文，使學生明白大自然中有無窮的奧秘和極大的學問，是一本讀不完的大書的道理，并學習我擅長觀察的好習慣。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點：理解作者為什么把大自然稱為一本讀不完的大書。教學難點：感悟課文語言文字的美。教學過程：一、導入課題，置疑激趣同學們，今天我們一起走進快樂讀書屋，來領略祖國語言文字給我們帶來的樂趣。(板書課題)問：看了課題，你會提出什么問題呢?(是什么?內容是什么?怎么樣?)二、自讀自悟，學習生字1、自讀課文，讀準字音。2、小組讀，互相糾正讀音。3、出示字詞，小組學習。從以下幾方面學習：1、有沒有多音字;2、有沒有需要辨音的字;3、哪個字你能擴詞;4、完成填空4、交流學習生字。三、品讀課文，自我感知1、指名讀文，考慮學生課伊始提出的問題。2、答復以下問題：這本大書是什么?(大自然)內容是什么?(自然萬物)這本書怎么樣?請你用一個詞來概括。3、自由讀文，說說課文哪一句話或哪一段話你最喜歡，讀一讀，說說為什么?學生廣泛讀文，并指導朗讀。(采用多種方式讀出興趣，在讀中積累詞語、感受文章的語言特點)四、總結進步，拓展延伸1、分組讀全文。2、齊讀最后一段，你能將結尾再補充一句話嗎?(點出仔

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