1、安溪八中2012年秋季初三年語文課外輔導(dǎo)練習(xí)卷（10）班級(jí)_ 姓名_ 號(hào)數(shù)_ 成績_一、古詩文默寫（20分）(1)我們從破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之中“ ， 。”兩句讀出整理希望一戰(zhàn)獲勝，收復(fù)中原，既可以了卻君王統(tǒng)一國家的心愿，又可以使自己名垂青史的心聲。(2)水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有中詞人以理遣情，希望重共賞明月中互致慰藉，離別之憾在兄弟友愛中得到補(bǔ)償?shù)木渥邮牵?， 。(3)天凈沙 秋思中三個(gè)名詞性短語連排，抓住毫無生氣的景物，表現(xiàn)深秋傍晚典型特點(diǎn)句子是 ， 。(4)過零丁洋中以形象的比喻描寫國家和個(gè)人命運(yùn)的詩句是： ， 。(5)論語中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是： ， 。二、

2、名著閱讀（16分）（1）看到雪到晚越下得緊了。再說A 踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時(shí)，只叫得苦。原來天理昭然，佑護(hù)善人義士，因這場大雪，救了A 的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。 （選自水滸傳）A處的人物是指 ，其主要的性格特點(diǎn)是: (5分)用簡練的語言寫出水滸傳中有關(guān)A的另一個(gè)故事： (3分)（2）水滸傳中，王進(jìn)因高俅迫害而夜走延安府， （填人名）因高俅誣陷而發(fā)配滄州道， （填人名）因高俅斥退而流落東京城。西游記中，孫悟空因 （填事件）被唐僧趕回花果山，后又因 （填事件）再次被唐僧趕走。(8分)三、文言文閱讀。（34分）小石潭記（柳宗元）從小丘西行百二十步，隔篁竹，

3、聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(12分)(1)潭中魚可百許頭( ) (2)斗折蛇行，明滅可見( )(3)凄神寒骨，悄愴幽邃( ) (4)不可久居，乃記之而去( )2.用“”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（4分）潭中魚可百許頭其岸勢犬

4、牙差互3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(3分)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 4.理解填空。(8分)課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：點(diǎn)面結(jié)合。如寫石：“_”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見小潭”是近。動(dòng)靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“_”是動(dòng)。虛實(shí)相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫_，實(shí)為寫_，以實(shí)寫虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。5.第四段的景物描寫十分精當(dāng),請(qǐng)結(jié)合整理的經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻?3分) 6.為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡介。（4分） 四、現(xiàn)代文閱讀。（30分）路，在沒路的地方有個(gè)喜愛攝影的朋友，他鏡頭下

5、的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么的令人擊節(jié)稱奇。面對(duì)他的一疊疊獲獎(jiǎng)證書和一尊尊藝術(shù)攝影大賽的獎(jiǎng)杯，作為他的朋友，我們討論過好多次有人說，是他的相機(jī)好。有人說，是他的藝術(shù)功力深。也有人說，是他的運(yùn)氣好，那么十幾個(gè)風(fēng)景名勝區(qū)，還不整天都是游人如蟻?但有的人運(yùn)氣不好，要么去晚了，或者是去早了，總之與自己所需要的景物總是失之交臂，就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏趕上了陰雨天，有的人去了，卻恰恰遇上了大霧天。但我們這位朋友總是運(yùn)氣好，他要拍攝藍(lán)天，就有片片白云；他要拍攝秋色，就有樹樹紅葉”我們羨慕地說：“拍攝照片，你相機(jī)好，運(yùn)氣也好，所以你的攝影作品好。”他聽了，先是一愣，然后哈哈大笑：

6、“拍攝作品，跟運(yùn)氣有什么關(guān)系呢?好吧”，他神秘一笑，“下次外出拍攝，我?guī)銈円粔K去。”不久，我們果然就有了一次共同外出游歷的機(jī)會(huì)。在那里，我們一群人生怕錯(cuò)過了一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，七嘴八舌地紛紛向?qū)в涡〗阍儐柸绾尾拍芷桨病⒖旖荨⑷轿坏赜斡[每一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)。但那位搞攝影的朋友卻對(duì)這一切漠不關(guān)心，根本不怎么理睬那些導(dǎo)游小姐們，只是和一群坐在景區(qū)山腳下的本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對(duì)著巍峨起伏的大山指指畫畫，當(dāng)我們前呼后擁地跟著景區(qū)的導(dǎo)游就要登山時(shí)，他笑著跑過來了，高興地舉著一張畫滿點(diǎn)點(diǎn)線線的紙說：“想拍攝最美照片的可以跟我走！”我們都詫異地說：“怎么能跟你走？那些最美的地方不是一個(gè)一個(gè)的風(fēng)景點(diǎn)嗎？

7、不去風(fēng)景點(diǎn)，哪里才能拍攝到最美的風(fēng)光照片呢？”他笑了說：“大家都去的地方，哪能拍出與眾不同的照片呢?最好的風(fēng)景，就在那些人跡罕至處啊！”有人低聲嘀咕著問他：“你要去的地方有路嗎?”“路？”他朗聲大笑說，“有路的地方我從來不去!”“你要去的地方危險(xiǎn)嗎？”又有人嘀咕著問他說。他笑了說：“當(dāng)然危險(xiǎn)了，不危險(xiǎn)怎么能有出人意料的風(fēng)景呢？”大家都不說話了，只是靜靜地望著他。他仿佛突然想起一件什么事情來，邁步走到我的面前，然后把掛在他脖子上的數(shù)碼相機(jī)取下來掛到我的脖子上，把我那臺(tái)老掉牙的相機(jī)掛到他的胸前揮了揮手說：“朋友們，看我們誰能拍攝到最美的作品!”然后就一個(gè)人攀巨石，劈荊棘，離開我們和導(dǎo)游走了。兩天后

8、，在景區(qū)山腳下的賓館里，當(dāng)我們每個(gè)人都亮出自己的攝影作品時(shí)，我們都被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了，連這個(gè)景區(qū)的所有導(dǎo)游和經(jīng)理都難以置信：自己的景區(qū)難道還有如此秀美的風(fēng)光?在大家的一片驚奇和嘖嘖稱贊里，朋友輕描淡寫地說：“熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的地方。”我聽了，心里豁然一亮，是阿，熟悉的地方?jīng)]景色，在人生的旅游圖上，有多少人是敢于跳出人生的固定路線，而給自己的人生另辟蹊徑的?我們都是循著前人的腳印走，看前人欣賞過的一個(gè)個(gè)人生景色，如何能讓自己的生命活出與眾不同的況味呢？要使我們?nèi)松鷵碛信c眾不同的風(fēng)景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。人生常常是這樣：

9、! (選自沒有一種草不是花朵，整理：李雪峰)1.閱讀全文后，圍繞“我們”和朋友對(duì)攝影的不同表現(xiàn)，在方格中補(bǔ)全故事內(nèi)容的概括。(2分)時(shí)間我們朋友剛到景點(diǎn)時(shí)(1)與本地山民們套近乎，和他們興致勃勃地談笑，對(duì)著巍峨起伏的大山指指畫畫。游覽景點(diǎn)時(shí)前呼后擁地跟著導(dǎo)游登山(2) 游覽歸來時(shí)被他作品中的那種峻奇、壯美和恢弘驚呆了。輕描淡寫地說：“熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的地力。”2.了解上下文，說說下列句中加點(diǎn)詞的含義。(2分)(1)熟悉的地方?jīng)]景色，最美的風(fēng)景，往往都在路遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵達(dá)的地方。(2)要使我們?nèi)松鷵碛信c眾不同的風(fēng)景，就必須讓自己的生命走一條與眾不同的旅程。(1) (2) 3.文章結(jié)尾句加點(diǎn)的“這樣”指什么?請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)上內(nèi)容，說說你的人生感言。(3分) !4.本文在布局謀篇上與下列課文哪一篇相似？并說明其相似之處。(3分)A.吆喝 B.春酒 C.走