1、期中檢測家長會校長發言稿各位家長，大家下午好!首先我代表學校，歡迎大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我講三個方面的問題，一是開學以來學校工作匯報；二是本次期中檢測情況分析；三是學生存在的一些問題，四是對家長提出的幾點希望。一、開學來學校工作匯報1、學校基本情況：今年學校共六個班，學生234 人，教師 18 人各班配備語數老師各一人，三至六年級配備英語教師一人，學校有美術、音樂專職教師各一人，學校能按課程計劃開足開齊各門課程。2、管理情況：開學以來，學校以教學為中心，以管理為重心。狠抓學生的習慣養成，學校堅持領導值班制度、一日常規檢查制度、 全校周周升旗制度， 班級管理周考核制度、常規教學

2、月檢查制度等。嚴明的制度、嚴格的管理、勤奮的老師，保證了學校穩定而有序的教學秩序。3、考試情況：學校本學期舉行了月考與期中考試。4、學校建設情況：今年，我們將迎接國家教育均衡發展及雙高雙普評估驗收，借此機會，上級政府部門及教育局將加大力度對學校的設施設備進行改造和配備，改善辦學條件。學校的校園文化建設正在一步步加強，各班教室已安裝了班班通并已投入使用，教師每人一臺電腦現已配備到位，學校操場的軟化及廁所的改造項目已經立項，學校各部室設施設備已經上報，即將配置，優美的環境，不斷改善的辦學條件，保證了辦學的可持續發展。學校新的面貌即將展現給大家。二、本次考試分析這次檢測，我校考試科目語數英共16 科

3、，一科平均分為 92.7 分， 7 科平均分在80 分以上， 6 科平均分在70 分以上， 2 科平均分在60 分以上。各科及格率均在70%以上，各科成績比去年都有所進步。從這次考試情況看，各科都不同程度存在學困生，落后生，這些學生現在成為了老師們課后交流的焦點和困惑。三、學生存在的一些問題這次檢測，通過學校老師們的分析，個別學生落后的原因如下：1、基礎不好，跟不上。2、學習習慣不好。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現如，慌稱作業完成，想看電視，想上網，不會復習預習，周六、周日等放假期間不能科學安排學習時

4、間，玩多學少。3、學生信心不足，對學習失去了興趣。由于學習跟不 上，對學習失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現象。4、部分家長管教不到位。教不嚴，師之惰，養不教， 父之過。有些家長對孩子失去信心、對孩子疏于管理，對孩 子管理不當。認為管理孩子是學校老師的事，把學校當成幼 兒園，把老師當成保姆，一些家長怕到學校、怕見老師、怕 開家長會，孩子到學校有了困難和問題，老師通知家長，家 長來都不來。四、對家長的幾點希望希望各位家長能和孩子多交流，分析孩子學困的原因并對癥下藥，精心培養。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如

5、沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我和各位家長從一下幾點做一交流，希望我們能形成共識。1、樹立家長也是教育者的理念。德國教育家福祿倍爾說：國民的命運，與其說是操在掌權者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學專家李鎮西認為在我看來，一個孩子考上了大學乃至以后成了一番事業，這首先歸功于其父母。現在的教育是多層次的教育，表面看來，是學生之間的競爭，暗地里卻是家長之間的競爭，家長的付出與教育方式已與學生的成績成正比例。2、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。他們精力充沛，好奇心強 ; 他們信息廣，知識面

6、寬 ; 他們成人意識強烈，但情感脆弱、自控力很弱 ; 他們有著美好的愿望，但付諸行動又缺少毅力 ; 他們想擺脫老師和家長的束縛，但又離不開父母的呵護。做父母的，一定要細心觀察，悉心引導。第一、在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點和時機，學會寬容與理解。第二家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。第三要學會防微杜漸，不能問題出來了才想到去關心孩子。第四，要不斷地培養他們的獨立意識與精神，要使他們不斷地學會自強、自立、自律、自理。3、要正確看待孩子的分數。知識改變命運，習慣影響一生。我們養教孩子，一是

7、要他健康，二是要他養著自己，一生幸福。成績不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責任心。考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試， 看是否退步， 原因是什么。 比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備

8、，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。學生品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務， 需要家長與教師的合作， 才能完成。 作為家長，要支持學校工作，支持老師的決定，學會處理家長與老師之間的分歧。經常和老師溝通學生在家、在學校的表現。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。6、不嬌慣孩子、學會對孩子說不，做到言行如一。要讓孩子接受挫折教育，培養孩子艱苦樸素的精神對孩子成長是有利的。 給孩子的錢要控制， 并問孩子是怎么花的。對孩子的無理、過分要求，要堅決說不 ; 對孩子承諾的，一定