1、成教本科生畢業論文范文摘 要 介紹知識經濟時代高校圖書館教育職能的內容、特點及作用，主要闡述知識經濟時代發揮高校圖書館教育職能的必要性以及如何更好地發揮高校圖書館的教育職能。關鍵詞 知識經濟 高校圖書館 教育職能 信息素質教育1 知識經濟時代高校圖書館教育職能的內容、特點及作用1.1高校圖書館教育職能的內容現代高校圖書館是大學生課余學習的主要場所，對大學生人生觀的樹立、個人形象的塑造、情操的陶冶、綜合才能的進步起著舉足輕重的作用，而如何加強閱讀指導工作，使讀者快速、有效的使用好圖書館豐富的文獻資源，也是高校圖書館的主要任務之一。因此，高校圖書館教育職能的主要內容是：思想教育、科學知識教育以及信

2、息素質教育，它不僅僅是計算機技能和信息獲取才能的教育，還包括信息意識、信息觀念、信息道德、信息法規等方面的內容。目的是培養學生具有適應社會的知識構造，具有繼續學習與研究才能和批判思維，以促進學生的全面開展。1.2 圖書館教育職能的特點及其作用圖書館的教育職能在于通過傳輸知識、幫助受教育者解難釋疑，以到達文化、思想、道德程度的進步，進而成為社會有用人才的目的。因此，圖書館的教育職能有著自己的特點。首先，由于圖書館教育過程的運行機制是人與書之間的交流、溝通，故圖書館工作人員的效勞勞動在這種溝通中起著中介作用，圖書館工作人員的活動具有學術性質，充當著間接的執教者角色。其次，它的特點還表如今其教育的持

3、久性。圖書館通過提供文獻，效勞于社會成員。社會成員的知識構造與需求是各異的，不可能只通過學校課堂教育得以完備，他們因工作學習的需要，要不斷地更新、完善、調整自身的知識構造與儲藏，而圖書館正能提供這種效勞。另外，圖書館教育職能還具有綜合性特征。圖書館教育內容涵蓋相當廣泛，涉及各種學科，可以為讀者提供全方位教育。2 知識經濟時代發揮高校圖書館教育職能的必要性與西方大學生相比，我國大學生勇于探究、創新精神方面是比較薄弱的，在知識經濟時代的高校，培養學生的創造才能、施行素質教育已提上日程，高等教育的目的轉變為：培養有較高專業知識、具備一定創新才能并符合社會主流價值標準與變革時代相適應的人才。為此理念，

4、各高校轉變教育觀念、改革人才培養形式，積極實行啟發式和討論式教學，激發學生獨立考慮和創新意識，使教學方式以課堂為主逐步轉變為以學生運用信息手段、主動獲取信息知識為主。高校的課堂教學只能是傳授學習的方法和要點，大學生要想擁有扎實的理論功底、較寬的知識面和較完善的知識構造，關鍵在于自學。而高校圖書館以其豐富的館藏、良好的學習氣氛，自然而然成為大學生自學的最正確場所。隨著計算機及多種新技術的引進，圖書館正從單純的藏書職能中心逐步轉變為人類科學文化中心、咨詢效勞中心和科學教育中心。21世紀的高校圖書館能否使知識寶庫中的資源得到有效的開發，知識經濟時代大學生如何更科學、合理、高效地使用圖書館，使圖書館的

5、教育職能得到最大限度的發揮和利用，將成為有關人士普遍關注和討論的問題。3 高校圖書館應更好地開發和利用其教育職能以培養出創新人才3.1 搞好文獻資源建立工作是發揮高校圖書館教育職能的物質根底圖書館有豐富的館藏，是人類知識的寶庫，大學生在這里通過閱讀和借閱，可以得到大量的信息，理解政治時事動態，掌握最新科學技術，開闊視野，從中受到教育和啟迪。為此，圖書館應不斷擴大藏書規模，多購書、購好書。在藏書建立上應針對教學科研和人才培養的需求，保證對大學生進展全面素質教育奠定良好的物質根底。因此，為了優化館藏構造，進步文獻的利用率，高校圖書館要定期剔除陳舊書刊。總之，豐富的館藏是大學圖書館施行教育職能的物質

6、根底，圖書館應不斷擴大藏書數量，進步藏書質量，優化藏書構造。3.2進步館員的素質是更好發揮高校圖書館教育職能的有利條件3.3高校圖書館要主動地教育和引導讀者科學合理的利用圖書館1圖書館對大學生的教育中最重要的是信息素質教育，培養學生具有搜索、分析、判斷、整理、加工以及開發、利用信息的才能。首先，通過開設文獻檢索課和檢索常識的宣傳，培養學生發現、分析、重組信息以及產生新觀點的才能；其次，宣傳網絡資源知識，尤其是本館系統中的數據庫知識，進步大學生網上檢索才能，更好地使用二、三次文獻檢索效勞系統；對于大學生一年級新生，要選派有經歷的館員對他們進展有關圖書館利用方面的教育。2高校圖書館真正行動起來，為

7、大學生提供各種受益終身的活動。圖書館可以放映有關國家指導人的生平事跡等影片加強學生的思想政治教育；可以在確定的時間地點作古今中外名著的系列報告，使讀者既可以理解其內容概要及精華所在，也可以節約大學生的時間與精力；可邀請知名專家教授作科研報告，獲知他們搞科研的艱辛和執著，增強大學生對科學的熱愛，為培養將來的知名學者打下堅實的思想根底。3.4加快圖書館信息效勞建立，為讀者提供信息教育，是圖書館施行教育職能的關鍵圖書館一方面擁有豐富的信息資源，一方面擁有高層次、復合型的信息人才，理所當然要承擔起信息教育的重任。將來社會的一切活動將以獲取信息為前提，因此，讀者最重要的是掌握獲取信息的方式和方法，圖書館為讀者開展的信息素質教育不僅僅是培養讀者的信息意識和信息才能。另外，大學圖書館應走出校門、走向社會、走向開放，面向信息市場做到為社會提供信息效勞，從而帶動學校讀者群參與信息效勞，起到有效的間接的信