1、臺山華僑對臺山經濟發展的影響之初探廣東省臺山市臺師高級中學 趙娟作者簡介：趙娟，女，漢族，1986年4月生。高中政治教師。畢業于西南大學思想政治教育專業，法學學士。現任教于臺山市臺師高級中學，熱心教育教學事業。一、 研究緣由臺山華僑史源遠流長，臺山市在世界更享有“華僑之鄉”的美譽，曾因華僑的影響，經濟一度繁榮頂盛，當時的臺山被譽為“小廣州”，那我們就會提出這樣的疑問，海外僑團究竟對臺山經濟有哪些方面的影響呢？它們之間存在著什么樣的聯系性呢？為此，我們對臺山華僑狀況進行調查研究，以加深其與經濟發展之間聯系的理解。二、 研究目的一通過調查研究臺山市華僑對臺山經濟的影響，養成理論聯系實際的學風，發現

2、事物間的存在的聯系性，提高辯證思維能力；在此過程中掌握調查研究的一些基本方法：如文獻調查法、實地調查法、問卷調查法簡單抽樣調查、研究討論法等。二進行擴展性學習，增強學習興趣，增長社會見識，提高社會實踐能力。三學會互相協作，學會自主學習，提高發現問題、分析問題和解決問題的能力。三、研究過程（一） 準備階段1、課題組的成立：共18人，分3個小組，分工合作。2、確定調查訪問對象：1臺山市僑務處，臺山市人民醫院，臺山第一中學，。2本校學生。考慮到海外關系的敏感性、復雜性，社會問卷調查的成本、準確度，我們自身因素，取消向社會發放問卷的打算，改為通過調查本校學生并間接調查其家人。3、明確調查訪問的注意事項

3、，尤其是實地調查時應注意的問題。4、準備好各項工具，如紙、筆、照相機等。（二） 實施階段1、查找資料、設計問卷：這是我們這次研究性學習的理論準備環節。我們閱讀有關臺山華僑的歷史以及其對經濟的影響內容，去圖書館、上網查資料，在此基礎上提出問題、設計問卷，然后統一篩選，準備好實地調查的主要問題附錄1；設計對本校學生的調查問卷雛形。2、實地調查這是我們這次研究性學習的關鍵環節，通過訪問臺山僑務處有關負責人，了解臺山華僑底蘊豐富的歷史以及目前的趨勢走向。3、問卷調查這是我們這次研究性學習的參考環節。通過實地調查獲得的重要資料，我們決定在原有問卷雛形的基礎上，作全面的修改，設計出對本校學生的調查問卷：1

4、調查來自各種家庭的學生的僑親關系以及其對相應學生家庭經濟的影響對所獲資料進行最后階段的分析、討論、交流、總結按個人小組全組三步進行，每個組員寫出論文，在此基礎上寫出小組論文，最后撰寫出研究報告，討論通過。四、研究結果通過這次對臺山市華僑對臺山經濟的影響研究性學習活動，我們對于臺山僑胞的歷史以及對臺山經濟的影響有了進一步的了解和理解。同時，也促進了我們的思考、開闊了我們的視野，理清了我們的疑點，增進了我們的協作。并且，明確了對臺山物質及精神層面的絕對性促進，是長期的變僑胞經濟為本地經濟，有效利用華僑優勢促進臺山經濟的持續發展。一對思想解放的推動。當前，在全黨開展建設自主創新型社會的過程中，以陳宜

5、禧、伍舜德為典范的臺山人的高尚品格，更值得發揚廣闊。臺山華僑史是中華民族抗爭史、奮進史的光芒一頁，我們只有在中國共產黨的正確領導下，繼往開來，時刻關注著家鄉的發展和繁榮進步，關注著國家民族的興衰榮辱，才有更開闊的視野，更高遠的目標，更清晰的思路，更堅定地邁出自主創新的步伐。從古到今，勇于抗爭、敢為人先、愛國愛鄉、無私奉獻的精神，已融入了臺山人的靈魂，深入到臺山人的骨髓，成為臺山先進文化的主調，也表達了中國先進文化的突出特征，所以大力弘揚臺山人精神，對建設自主創新型社會，將形成無比強大的動力。二大量的僑匯匯入和華僑僑屬在當地的消費，對當地百姓經濟的強勁推動。臺山移民歷史悠久，僑匯伴著移民運動也成

6、為這個城市傳統。在早年，臺山人民把這些僑匯稱之為“銀信”，往往是在匯款的同時寫上對家鄉親人的祝福和囑托。隨著時間的推移，到了改革開放初期，臺山僑匯占到廣東省僑匯總量近3/4，到達每年2000多萬美元，而現在則高達每年5000萬美元左右，成為促進臺山經濟社會發展的重要經濟力量。三促進雙向經濟交流，“引進來，走出去”促進了民間資本的積累，為臺山實現跨越式發展注入巨大的活力。實現跨越式發展，不僅需要引進來，更要走出去，讓勞務、產品、企業走出去，直接向國外輸出勞動力、直接投資國際市場，目前，臺山的華僑熟悉境外投資環境，了解所居國的情況，可以縮短境外投資的適應期。已經建立自己的國際經濟網絡，投資者就不需

7、再建一整套網絡，利用這一網絡將會使產品很快進入國際市場。華僑已經積累相當的資金、技術和信息，與之合作可以降低境外投資的風險。四華僑帶動出國熱潮，減輕了當地就業負擔。臺山華僑每年增4000人以上，實質性地減輕臺山當地的就業負擔，臺山向國外輸出勞務已經出現了“井噴”現象。華僑創業者們在國外完成了原始積累后，到國內來投資，來擴充自己的更大的發展空間，更為臺山當地不斷增加就業時機。五僑資投資公共設施促進經濟發展外部環境的優化，還有投資資金的進入并伴隨其所在國的信息和技術等進入，大大提升臺山經濟發展的質量。10多年來，每年回鄉探親觀光和洽談業務超過10萬人次，為家鄉捐資興辦各項公益事業達14000多項，

8、捐資總額7億多元港幣；投資8000多萬美元興辦"三資"企業150多家，來料加工企業270多家，興辦農場、果場150多個，開發土地面積8000多公頃。10多年來扶助家屬興辦僑屬企業13000多家，1992年總產值近20億元。如旅港企業家李伯榮在先后捐資逾億元在廣東省江門市所轄臺山市發展了50余個教育、衛生等項目后，09年8月中旬又捐資1120萬港元幫助家鄉的兩所學校完善教學設施。2003年以來陳榮濂先生為家鄉臺山捐資200多萬元，劉炳光甄蘭愛伉儷為臺山廣播電視臺捐資新聞采訪車，江門臺山一華僑捐資18萬元為專職隊購買消防車，諸如此類，數不勝數。五、學生研究心得在這次近3個星期的

9、研究性學習過程中，在老師的指導下，我們認真去做，所以，我們每一位組員都有或多或少的收獲和體會。下面是其中的一些摘錄：陳麗潔：在這次活動中，令我最難忘的是，我們小組在對調查問卷進行統計分析的過程中，因一個小小的統計錯誤弄得“人仰馬翻”，但我們不敷衍了事，而是重新翻工，糾正錯誤，大家小心翼翼地核對數字和統計分析，糾正錯誤后的那種喜悅心情是筆墨難以形容的。正所謂“吃一塹，長一智”，相信在下次的研究性學習活動中，我們會做得更好。譚慧蘭：由于我們對調查的過程的了解還不深，這次調查研究是會遇到很多困難的，后來，我們不斷地收集資料，逐步了解了研究性學習的方法。在老師的指導下，我們到當地僑務處和部分學生家庭進

10、行調查、采訪，鍛煉了自己的膽量和表達能力。余清清：這次的社會調查研究，使我們增長了不少知識，明白了合作的重要性，也明白了過程與體驗的可貴。楊家建：通過本次實地調查，我們就如同做了一次實習記者，初步體驗到訪問的樂趣，也增長了我們的見識。由于大家第一次搞這樣的學習活動，剛開始有點無所適從的感覺，但大家都很認真，所以最后都有所收獲。陳峰毅：通過這次對臺山華僑問題的研究，我才體會到做調查研究不是一件容易的事，而且要花費許多的時間和精力，盡管如此，我還是覺得很高興，因為實踐令我體會到另一番風味。伍伯富：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”以往我總不能體會這句話的含義，通過這次研究，我懂得了理論聯系實際的

11、意義。六、指導教師的體會和評析我全程指導了這一次的關于“臺山華僑對臺山經濟發展的影響之初探”的研究性學習過程，從問題的提出，準備工作，聯系調查采訪對象，實地調查采訪，問卷設計、篩選，問卷分析，一直到討論、總結、撰寫研究論文，因此，感受頗多：第一，使我有很大的收獲，在指導中和學生形成互動，增進交流，互相啟發。第二，要在關鍵處進行實質性指導。例如，當學生在處理各種資料陷入困境時，我組織了多次討論，強調要對資料進行甄別、比較，分析、綜合，要多思。又如，當學生只是“就事論事”地看待華僑與經濟發展之間聯系的問題時，我引導他們要從中跳出來，放寬眼光，找出思路，強調要對它作出理論思考，要“從華僑歷史出發”，

12、思考“華僑對經濟發展的推動趨勢，找出原因，思考之間的聯系性”。又如，當學生進入總結、撰寫論文階段時，我強調指出要找出主旨，不要“漫天撒網”。第三，要從華僑客觀事實和臺山經濟現狀的實際出發，指導學生不斷修正調查方案和調查方向。經過指導，經過學生的努力，經過不斷的修改完善，終于有了初步收獲，在個人、小組論文的基礎上，撰寫出了本篇研究性學習論文。因此，盡管有諸多不足，對學生的表現我仍然感到很滿意，尤其是當他們體會到“要用寬容的心態和科學的眼光看待問題”時。附錄1：實地調查的主要問題：1、臺山市華僑捐贈狗公益項目大約達多少項2、臺山市有多少企業屬于華僑出資興辦3、臺山僑匯的歷史記錄以及僑匯對推動臺山經濟的作用； 4、導致臺山人出國的因素？5、臺山每年出國的大致人數？附錄2：關于華僑問題的調查問卷親愛的同學：您好。為在教學上開展研究性學習的需要，我們特向您發放本次調查問卷，望您給予積極的支持。本問卷采取無記名作答方式，把您所選答復打“”。其結果僅供研究之用。謝謝。 、您來自于 A農村 B城市、您的家庭有華僑親戚嗎？ A有 B沒有、您的華僑親戚會在經濟 支援你們家嗎？A經常 B常 C偶爾 D從不、您的華僑親戚會讓你有出國的心