1、6、梅花魂導學案 徐建霞【學習目標】1認識12個生字，會寫14個生字正確讀寫“縷縷、幽芳、漂泊、唯獨、頓時、稀罕、離別、大抵、精神、品格、靈魂、骨氣、民族、氣節、磨難、欺凌、境遇、畢竟、梳理、衰老、珍藏、華僑、能書善畫、風欺雪壓、頂天立地、低頭折節、淚眼蒙眬”等詞語讀讀記記“頗負盛名、玷污、秉性、涼颼颼、眷戀”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文通過獨立思考和小組合作，理解課文，結合重點詞句體會人物的愛國情、思鄉意，領悟這種感情是怎樣表達出來的，并進行語言積累。3全力以赴，激情參與，把握課文內容，體會人物的思想感情，揣摩作者的表達方式。【知識鏈接】九月九日憶山東兄弟唐代詩人王維的詩全詩是：獨

2、在異鄉為異客，每逢佳節倍思親遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。山中送別唐代詩人王維的詩全詩是：山中相送罷，日暮掩柴扉春草明年綠，王孫歸不歸？浣溪沙北宋詩人秦觀的詞全詞是：漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋淡煙流水畫屏幽自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁寶簾閑掛小銀鉤【自主學習】1、我能朗讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出生字新詞還能看拼音寫詞語yu fng piáo p ci xiáng x hn mó nàn qi líng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）shui lo zhn cáng fng qi xu y ding tin

3、 lì dì（ ）（ ）（ ） （ ） 2、比一比，再組成詞語梳（ ） 撩（ ） 玷（ ） 祥（ ） 流（ ） 燎（ ） 沾（ ） 樣（ ）琉（ ） 潦（ ） 貼（ ） 洋（ ）3、給帶點的字選擇合適的解釋，在被選答案的序號處畫“” （1）能書善畫 善良，慈善；善行，善事友好，和好；擅長，長于；容易，易于 （2）頗負盛名 背；擔負；依仗；遭受；享有；失敗 （3）獨在異鄉為異客 有分別，不相同；奇異，奇特，特別；另外的，別的；驚奇，奇怪；分開 （4）愈是寒冷 (病)好；較好；疊用，跟“越越”相同 4、句段推敲： “看見慈祥的外祖父大發脾氣，我心里又害怕有奇怪”我害怕，是因為

4、我奇怪，是因為 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意，唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。這兩句話前后對比，更說明了 【合作探究】問題一：課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事？表達了怎樣的思想感情？你是從課文的哪些語句體會到的，在小組內交流交流（小結：在外祖父的心中，梅花就是中華民族精神的象征，就是祖國的代表，愛梅花就是熱愛自己的祖國，就是自己愛國之心的寄托。所以他說“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。”）問題二：朗讀第2自然段，體會外祖父的思想感情畫出使外祖父傷心落淚的詩句朗讀并討論：怎樣理解這幾句詩的意思？外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚？說說

5、從這些詩句你體會出外祖父怎樣的思想感情？問題三：朗讀課文，用“”劃出表現外祖父非常喜歡梅花的句子，讀一讀并說說體會討論：梅花的品格是什么？你是從哪些詞句中看出來的，用畫在書上外祖父為何珍愛梅花？這說明什么外祖父保存這幅墨梅圖是為了什么？現在把它送給外孫女又是為什么？問題四：本文開頭和結尾有什么聯系？說說這樣寫有什么好處？板書設計： 梅花魂：祖父愛國的五件事（讀詩常落淚、珍愛墨梅圖、不能回國哭、送我墨梅畫、再贈血梅巾）體現了祖父的中國心、愛國情 【練練測測】1、我能給帶點的字選擇正確的讀音分（fn fèn )書房里那一幅墨梅圖，外祖父分( ) 外愛惜外祖父十分( )愛惜那幅墨梅圖卷 (

6、jun juàn)外祖父給了我一卷( )白杭綢包的東西那些書被保存得很好，沒有一頁書角是卷( )起來的2、選字填空 竟 境 競（1）想不到外祖父（ ）像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來（2）智力（ ）賽使同學們的思維更加活躍起來了（3）一個中國人，無論在怎樣的（ ）遇里，總要有梅花的秉性才好（4）雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也（ ）涼颼颼的（5）保護環（ ），人人有責3、想一想，填一填 “梅花魂”的“魂”指一種精神我們還可以說（ ）魂 （ ）魂 （ ）魂 （ ）魂 “縷”作量詞常用于細而長的東西我們可以說一縷（ ） 一縷（ ） 一縷（ ） 一縷（ ）4、閱讀全文，把下面答案補

7、充完整課文的字里行間都表達了外祖父思念祖國的思想感情，主要體現在以下幾件事情上：一是常教外孫女讀唐詩宋詞，讀著讀著就 ；二是對一幅墨梅圖分外愛惜，因我的一次不小心弄臟了它，受到 ；三是因不能 ，而難過得嗚嗚哭起來；四是在離別前， ；五是船快開時5、在括號里填上恰當的字，組成成語。（ ）然紙上（ ）然一新（ ）然若失（ ）然開朗 （ ）然不顧（ ）然不同6、按要求改寫句子。（1）這清白的梅花是玷污得的嗎？（改為陳述句）（2）梅花的精神象征著中華民族的精神。（改為反問句）（3）桂花盛開的時候非常香。（改為夸張句）（4）那長長的柳枝隨風飄動著。（改為擬人句）7、黃金搭檔：（ ）的梅 （ ）的春天 （ ）的氣節 （ ）的淚（ ）的故鄉 （ ）地坐下 （ ）地刮去 （ ）地擺開 8、擇優錄用。在括號中選擇合適的詞語畫上“”