1、人教版高一物理教學(xué)方案篇二認真落實課改的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，跟上課改開展的新要求。按照學(xué)校教學(xué)工作方案的要求，落實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)和“分層教學(xué)“，深化課堂教學(xué)的五個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、評價、反思，落實教學(xué)設(shè)計的三維目的，落實“三講、三不講的教學(xué)原那么，使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實到課堂理論中。參照結(jié)合校整體高一教學(xué)進度方案，結(jié)合本屆學(xué)生的實際情況，本學(xué)期高一物理教學(xué)內(nèi)容是：期中考試前完成物理必修2，期末考試完成物理選修3-1第九章。本學(xué)期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：1、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案、學(xué)案、課件，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究，進

2、入到“課堂理論、反思提升做好一切準備。2、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實際，做實“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，精心設(shè)計學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)案設(shè)計既要針對學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識根底和思維才能的實際情況，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題、自我解決問題的才能。3、討論合適本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)形式，包括新授課、復(fù)習(xí)課以及試卷講評課，進步每位老師的課堂教學(xué)程度。加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理，親密師生關(guān)系，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)修改等教學(xué)環(huán)節(jié)，抑制所教班級較多、學(xué)生較多等不利因素，加強教學(xué)效果的反響

3、調(diào)查，及時調(diào)整和彌補教學(xué)中的缺乏，使學(xué)生獲得更大的收獲。4、強化教學(xué)常規(guī)管理，正確認識課堂管理的重要性，保證良好的課堂教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，向課堂管理要效率。加強課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題，講求參與度，進步提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點，打破難點，突出因材施教，施行分層次教學(xué)，表達課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性，增強每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心，進步教學(xué)效率。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學(xué)生落伍。標準教學(xué)行為，實行學(xué)案教學(xué)，實在進步課堂教學(xué)效率。在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)修改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準、嚴要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量。5、加強集體備課。按照學(xué)校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式，充分發(fā)揮全組老師的智慧，深化細致地學(xué)習(xí)?課程標準?和?教學(xué)評價標準?挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù)，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學(xué)方法，突出重點、打破難點，并做好記錄。特別表達出集體備課的互相促進的作用和有利于教學(xué)實際，有利于形成教學(xué)風(fēng)格個性，有利于促進教研組