1、用愛揚起自信的風帆育人案例單位：黑龍江省蘭西縣第五小學作者：李秀艷【摘要】真誠地愛孩子，讓孩子揚起自信的風帆。【正文】“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育。 ”這句話大家都不陌生，在教學實踐中如果我們能付出真誠的愛去對待每一個學生，始終做到愛心育人，學習、掌握科學育人方法，我們培育出來的就是一群活生生的有高尚靈魂的人。記得那是我教二年級的時候班里轉來了一個小女孩兒，她叫趙芷瑄。人如其名一樣是一個非常漂亮的小姑娘，樣子甜甜的，說話柔聲細語的，很討人喜愛。可是在學習方面她給人的感覺就沒那么好了，上課時思想老是不能集中聽課，做作業時動作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯動腦筋，如果批評她就會哭鼻子耍小孩子脾

2、氣，還得哄一會才能好，真是讓人頭痛。回家里呢，家庭作業經常不做，即使做了，也做不完整，書寫也不認真，小組長每天都向我告狀，她的媽媽也向我求救，說這孩子不聽她的，管不了。面這樣一個家長都管不了的可愛而又棘手的小調皮， 我得想想辦法了。 于是，我找她聊天，問她喜不喜歡現在的學校呀， 喜歡不喜歡我和同學們呀， 她表示不反感， 我一看有希望，就問她，你平時最喜歡做什么呢？她告訴我喜歡舞蹈了，現在在一家舞蹈學校學習，而且想當楊麗萍那樣的舞蹈家。我明白了，孩子的心思沒在學習上，原來是以為只要舞蹈跳得好就能實現夢想了。于是我跟孩子講現在我們是小學生，課堂上還是以學習為主，認真聽課，按時完成作業，課本上的知識

3、學會了，就會進步更快，舞蹈周六周日去舞蹈學校學習，兩項是不發生沖突，你這么聰明，一定是學校的課程和跳舞兩不誤的，當你學習好了，舞跳得優美了，同學們都會喜歡你的，那你就是一個人見人愛的好孩子。她口頭上答應得好好的一定好好學習。可沒過兩天，她依然是老樣子，不僅是滿腦子的舞蹈夢想，而且還經常讓媽媽買漂亮的衣服，不買就大鬧，越來越不想學習了。當時我就想這孩子跳舞都跳浮躁了，多少次想想還是算了吧，條條大路通羅馬，也許這就是她的選擇。但又覺得身為班主任，應當為孩子的將來著想，她身上有跳舞的天賦，如果我們能正確引導她，這個孩子一定會有更好的人生的，不放棄任何一個孩子，我要對得起自己的良心，我要盡最大的力量去

4、改變她！終于機會來了，學校搞讀書示范課，選擇我們班級向全校各個班級做示范。這節課共兩個環節， 第一環節是誦讀 弟子規表演，第二環節是讀書匯報。 這么大型的活動，是需要領誦的學生，趙芷瑄同學有舞臺經驗，于是我找到了她，讓她來試一試領誦，她一聽說讓她來當領誦興奮極了，那種強烈的表演的欲望已抑制不住。可是領誦詞中有好多生字她都不認識，需要我一個字一個字地教她，我一邊教她，一邊跟她說，孩子你很聰明，你聲音又這么好聽，舞蹈還跳得這么優美，你真的很優秀，如果你能好好聽老師講課，多在學習上下功夫，這些生字我們平時在課堂上就學會了，就不會讓老師再費力氣單獨教你，在大型活動面前，多浪費時間呀！孩子似乎聽懂了我的

5、話，默默地記著生字。自那次讀書示范課成功以后， 趙芷瑄同學的學習也比過去勤奮多了， 上課專心聽講，書寫也工整，回到家里能自覺完成家庭作業，也聽媽媽的話了。每個人都需要舞臺，給孩子展示自我的機會， 并在活動中給進行教育， 起到了潤物細無聲的作用。 真是親其師，信其道，在校運會中她也積極參加賽跑， 為班級取得了榮譽， 還熱情地為全校師生獻舞，得到了同學們羨慕的掌聲，我看到她臉上更加自信了，果然在期末考試中雙科都過 90 分。一天她像小燕子地飛到我身邊開心地告訴我，老師我能自己讀名著了，不會的字還能借助字典查會。看著她的巨變，我感到由衷的高興，孩子在欣賞中越來越優秀，健康快樂地長大。我想， “沒有教

6、不好的學生，只有不會教的老師”這句話說得一點兒也沒錯，我們的孩子就需要用愛心和耐心去感化。從這個教育故事我深刻的認識到，怎樣做一個好的班主任。一、以人為本，愛心感化。平時我們做班主任的教師往往更加重視學生的學習，而忽視對學生社會性發展的培養。現在的學生絕大部分都是獨生子女，他們在成長過程中備受寵愛甚至溺愛。長期以自我為中心，導致叛逆心里。我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。真誠地和孩子溝通。 “愛是教育好學生的前提” 。要讓孩子敞開心扉，教師就應以關愛之心來觸動她的心弦。 “動之于情， 曉之于理”，用師愛去溫暖她， 用情去感化她，用理去說服她，從而促使她主動地認識到自己的錯誤并及時改正。三、方法得當，循循善誘。常言道：“一把鑰匙開一把鎖” 。每位學生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其落后的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，因人而異，正確引導。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。充分發揮學生的力量，安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人的同學跟他坐，給予學習和思想上的幫助，從而喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為一個好學生。“沒有愛