1、1、什么東西越洗越臟、什么東西越洗越臟? 2、什么馬不能騎？、什么馬不能騎？ 3、黑人為什么喜歡吃白巧克力？、黑人為什么喜歡吃白巧克力？（水）（海馬）（海馬）（怕咬到自己的手指）（怕咬到自己的手指）1212. .想別人沒想到的想別人沒想到的 閱讀提示閱讀提示1、給課文標出自然段序號，這篇課文共有（、給課文標出自然段序號，這篇課文共有（ ）個自然段。）個自然段。2、自由讀課文，讀準字音并畫出生字詞，把帶拼音的、自由讀課文，讀準字音并畫出生字詞，把帶拼音的生詞生詞讀兩遍讀兩遍3、找出文中三個、找出文中三個AABB式的式的疊詞疊詞，做上記號，并讀一讀。，做上記號，并讀一讀。4、你能給文中的三個、你能

2、給文中的三個多音字多音字注上拼音嗎？注上拼音嗎？5、思考：課文主要講了一件、思考：課文主要講了一件什么事什么事？ 課文主要講了課文主要講了 要考三個徒弟，讓他們要考三個徒弟，讓他們 ，看誰看誰 ，結果，結果 的畫得到了畫師的稱贊。的畫得到了畫師的稱贊。6、畫師給徒弟出了一個什么樣的、畫師給徒弟出了一個什么樣的題目題目？請找出來畫上？請找出來畫上“ ”6轉到小組學習識字詞識字詞召召(zh o)集集駱駱(lu)駝駝(tuo)連綿連綿(mi n)不斷不斷若若(ru)隱若現(xiàn)隱若現(xiàn)恰恰(qi )好好恍恍(hu ng)然大悟然大悟返回AABB式疊詞式疊詞 密密麻麻密密麻麻許許多多許許多多彎彎曲曲彎彎曲曲返

3、回多音字組詞多音字組詞數(shù)：數(shù)：sh (數(shù)不清、數(shù)星星數(shù)不清、數(shù)星星) sh (數(shù)學數(shù)學 、數(shù)字、數(shù)字)禁：禁：jn (禁不住、禁受禁不住、禁受) jn (禁止禁止 、嚴禁、嚴禁)露：露：l (露出、露水、露天露出、露水、露天) lu (露馬腳露馬腳)返回我來講一講我來講一講 課文主要講了畫師要考三課文主要講了畫師要考三個徒弟，讓他們畫駱駝，看誰個徒弟，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝最多，結果小徒弟的畫的駱駝最多，結果小徒弟的畫得到了畫師的稱贊。畫得到了畫師的稱贊。返回我會說我會說 小組匯報小組匯報畫師出的題目是：他給每個徒弟畫師出的題目是：他給每個徒弟一張同樣大小的一張同樣大小的紙紙，讓他們畫駱駝

4、，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝最多看誰畫的駱駝最多。返回小組合作小組合作1、大徒弟是怎樣畫的？請找出來畫上、大徒弟是怎樣畫的？請找出來畫上“ 大大 ”。2、二徒弟是怎樣畫的？請找出來畫上、二徒弟是怎樣畫的？請找出來畫上“ 二二 ”。3、小徒弟是怎樣畫的？請找出來畫上、小徒弟是怎樣畫的？請找出來畫上“ 小小 ”。4、畫師畫師認為誰畫得最棒？為什么？認為誰畫得最棒？為什么？5、你覺得誰畫得最棒？為什么？、你覺得誰畫得最棒？為什么？6、在學過的課文中，你知道哪些主人公想到了別人沒想到的事在學過的課文中，你知道哪些主人公想到了別人沒想到的事7、從三個徒弟的畫中，你體會到了什么？、從三個徒弟的畫中，你體會

5、到了什么？轉到課外拓展我會說我會說 小組匯報小組匯報畫師出的題目是：他給每個徒弟畫師出的題目是：他給每個徒弟一張同樣大小的一張同樣大小的紙紙，讓他們畫駱駝，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝最多看誰畫的駱駝最多。大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了大徒弟密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。很小很小的駱駝。二徒弟在紙上畫了二徒弟在紙上畫了許許多多駱駝的頭。許許多多駱駝的頭。小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，山峰，一只駱駝從山中走出來一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子出腦袋和半截脖子。返回我會說我會說 小組匯報小組匯報畫

6、的內(nèi)容畫的內(nèi)容畫師的畫師的 評價評價大徒弟大徒弟 密密麻麻、密密麻麻、很小很小的駱駝很小很小的駱駝不滿意不滿意二徒弟二徒弟 許許多多駱駝的頭許許多多駱駝的頭不滿意不滿意小徒弟小徒弟幾條彎彎曲曲的線、幾條彎彎曲曲的線、（兩只駱駝）（兩只駱駝）一只駱駝、一只駱駝、另一只駱駝腦袋、半截脖子另一只駱駝腦袋、半截脖子 稱贊稱贊返回返回返回 小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線表示連小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。 你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但你們看這幅畫，畫上雖然只

7、有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，它們在連綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，若隱若現(xiàn)，誰也誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好表這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？明有數(shù)不盡的駱駝嗎？思考師傅的話，夸夸小徒弟。思考師傅的話，夸夸小徒弟。 你們看這幅畫，畫上雖然只有你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，山里走著，若隱若現(xiàn)若隱若現(xiàn)，誰也說不清，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，會從山谷里走出多少只駱駝，這不這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 在思考問題的時在思考問題的時候不能停留

8、在問題的候不能停留在問題的表面，要從別人想不表面，要從別人想不到的角度去思考，要到的角度去思考，要有創(chuàng)新意識，想別人有創(chuàng)新意識，想別人沒想到的。沒想到的。返回 深山藏古寺深山藏古寺判斷，哪一個畫得好？判斷，哪一個畫得好？1.深山中露出一角古寺的屋檐。深山中露出一角古寺的屋檐。2.一座深山上有一座古寺。一座深山上有一座古寺。3.一座深山下，小溪邊一個和尚在挑一座深山下，小溪邊一個和尚在挑水。水。繪繪“香香” 宋太祖趙匡胤開國以后，宋太祖趙匡胤開國以后，特別設立了翰林書畫院，并用特別設立了翰林書畫院，并用考畫來取仕。有一年，考畫的考畫來取仕。有一年，考畫的內(nèi)容是內(nèi)容是“踏花歸來馬蹄香踏花歸來馬蹄香。”這里的這里的“花花”、“歸來歸來”、“馬蹄馬蹄”都好表現(xiàn)，唯有都好表現(xiàn)，唯有“香香”是無形的東西，用畫很難表現(xiàn)，是無形的東西，用畫很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動一動腦筋了。這就得讓考生們動一動腦筋了。傳傳“香香” 有的畫是騎馬人踏春歸來，手有的畫是騎馬人踏春歸來，手里捏一枝花；里捏一枝花； 有的還在有的還在馬蹄上畫上馬蹄上畫上沾著的幾片沾著的幾片花瓣。花瓣。 只有一位考生畫只有一位考生畫了幾只了幾只蝴蝶蝴蝶繞著馬繞著馬蹄翻飛。顯然是馬蹄翻飛。顯然是馬兒踏花歸來，馬蹄兒踏花歸來