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文檔簡介

1、小班藝術：玩陀螺活動目標:1. 通過欣賞引導幼兒嘗試設計漸層的圖案。2. 感受陀螺旋轉后色彩與形狀的變化。3. 鍛煉幼兒手眼協調的能力。活動準備：1. 圓形和正方形大小不一的卡紙、牙簽、火柴棒、圖釘、水彩筆、空白卡紙、剪刀。2. 各種圖案設計。3. 陀螺的圖片。4. 幼兒已玩過自己帶來的陀螺。5. 音樂：“將來怎樣”、“杜鵑圓舞曲”、“溜冰圓舞曲”。活動過程：l 玩陀螺導入師：看顧老師為你們準備了什么？（陀螺）師：我們等會兒選一個陀螺，找個空地來玩一玩。提出玩的要求師：請小朋友玩的時候仔細觀察，陀螺在旋轉的時候發生了什么變化？（在幼兒玩的時候也可個別提問、個別引導）初步引導幼兒發現陀螺旋轉后色

2、彩與形狀的變化。集體提問師：你的陀螺在旋轉的時候發生了什么變化？你玩的陀螺和你旁邊小朋友玩的陀螺在轉起來的時候有什么不同？幼兒回答。教師小結：小朋友在剛才玩的時候觀察得可真仔細，陀螺旋轉起來之后，不僅顏色發生了變化，而且形狀也發生了變化。（如果幼兒沒有發現可以在后面的觀察中再得出這個結論。）l 觀察陀螺觀察圓形陀螺師：請小朋友來看看這兩個陀螺很特別，這個剛才是誰玩的？請你來說說，你知道你玩的這個陀螺用什么材料做的？那你知道是怎么做的嗎？(盡量讓幼兒自己講述。象用圓形做的，上面設計了圖案，用火柴棒戳的等等)觀察正方形陀螺師：這個剛才是你玩的嗎？請你也來說一說。引導幼兒拆開來觀察。師：我們怎么讓別

3、的小朋友和客人老師看得清楚點?好，放在這兒看吧！（將陀螺拆開，放在視頻展示儀上供幼兒觀察）師：哦，原來有三個從大到小的正方形呢！在這三個正方形上都設計了不同美麗的圖案。我們再把它戳好，大家一起來看看轉起來和剛才有什么不同。請幼兒來說出結論：陀螺旋轉起來后，美麗的圖案就看不清楚了，而且正方形也變成了圓形。師：小朋友觀察得真仔細，陀螺旋轉起來之后，它的顏色和形狀確實發生了變化。l 欣賞陀螺師：陀螺又好玩又好看，除了我們剛才玩的其實還有很多，接下來，我們一起來看幾個老師在網上找到的陀螺，我們來看看它們是什么樣子的？（在視頻展示儀上供幼兒欣賞）l 制作陀螺師：我們又玩又看了陀螺，小朋友想不想自己也來做一個？交代制作要求：選擇自己喜歡的圖形，用水彩筆在上面畫上漂亮的圖案。用圖釘、牙簽戳洞，注意安全。用火柴棒按大中小的順序穿圖形，注意火柴頭朝下。除了做圓形、正方形的陀螺外，還可以在空白卡紙上自行設計，有所創新。幼兒操作，教師巡回指導。l 玩陀螺。幼兒自由結伴玩陀螺，可以交換著玩。引導幼兒發現設計有創意的陀螺，感受陀螺旋轉后色

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