1、語言活動小小兔乘車一、設(shè)計意圖：幼兒最喜歡聽故事講故事，而以傳授作品為主的單向性教學(xué)模式，往往不能滿足大班幼兒積極思考，主動性探索、自主表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望，而我們班的幼兒求知欲望強(qiáng)烈，他們對一些周圍事物常常充滿著好奇和爭議，具有一定的判斷能力那么如何將傳統(tǒng)的“師傳生受”的語言教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熀陀變汉献鲗W(xué)習(xí)的過程呢?我捕捉到幼兒常掛口邊的話題“動物”在中班下學(xué)期進(jìn)行了主題活動后，幼兒了解到了許多動物的物征和習(xí)性，對動物表現(xiàn)出濃厚的興趣，當(dāng)他們討論起動物話題時，都能熱烈參與，滔滔不絕，各抒己見于是，我在眾多的動物中篩選出一些幼兒較熟悉，并且特征鮮明的動物，設(shè)計了這節(jié)語言活動讓幼兒在了解動物的特征基礎(chǔ)

2、上，進(jìn)一步正確理解動物特性，從而培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡練、生動的口語表達(dá)能力。二、目標(biāo)：1、大膽地參與討論，樂意用較連貫、響亮的語言表達(dá)自己的觀點、想法、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力。2、大膽想象用肢體語言創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗表演活動的快樂。三、準(zhǔn)備：圖片、人手一塊寫有自己姓名的“糖果”、統(tǒng)計圖表四、過程：(一)出示“小小兔”引題小小兔想去城里看電影，它是算一次進(jìn)城，不知道該乘哪輛車比較合適，請你們幫忙給它選擇一輛合適的出租車（二）發(fā)散性提問，引導(dǎo)幼兒討論1、出示城里的出租車：烏龜車、大象車、鴕鳥車、袋鼠車，我們看看塘里都有哪些出租車。2、請幼兒幫助“小小兔”選擇一輛合適的出租車你可以和

3、身邊的朋友商量一下，然后把你手中的糖果貼在你選擇哪輛出租車的下面我們一起來數(shù)數(shù)有幾個小朋友選擇了烏龜車，(大象車、鴕鳥車，袋鼠車)請選擇烏龜車(大象車、鴕鳥車)的小朋友說說你選擇的原因3、們都說烏龜車很慢沒人喜歡坐，我想既然城里有烏龜車，那么定有人需要它。讓我們來猜猜會是準(zhǔn)?它為什么喜歡烏龜車4、小小兔坐上了大象車，可它覺得大象車比烏龜車快不了多少，這又是為什么呢？5、袋鼠車停了下來，小小兔問卻已經(jīng)坐在路邊哭了，到底發(fā)生了什么事？6鴕鳥車停了下來，小小兔問它“電影院到了嗎？”鴕鳥卻說“我也不知道。”這又是為什么呢？（三）欣賞故事1、誰喜歡坐烏龜車?它為什么喜歡坐呢?2、你們知道大象車為什么開得

4、這么慢了嗎?3，你們喜歡袋鼠車和鴕鳥車嗎?為什么?（四）表演活動1，小小兔垂頭喪氣地往回走，只聽到“笛笛笛”有又幾輛出租車停在它的身旁，請你們猜猜，又會是什么車停在小小兔身邊?下面我們來玩?zhèn)€“變車?yán)夼_賽”的游戲。在你們的身后有四個方陣，分別是“草莓隊、鴨裂隊、蘋果隊和香蕉隊”你們可以自由組隊，然后和本隊的朋友一起商量合作變出一輛動物車上來表演，還要說出你們這輛動物車的特點和優(yōu)點其他還沒參加表演的方陣隊的隊員就當(dāng)評委，給表演的方陣隊打分；舉起兩只手表示得2分，舉一只手表示得1分，不舉手表示不得分，評委要做到仔細(xì)公正，我們還有評出最佳評委獎3、幼兒進(jìn)行“變車?yán)夼_賽”的游戲4、頒獎儀式分別評出擂臺賽