1、六年級數(shù)學(xué)教案?復(fù)式折線統(tǒng)計圖?學(xué)材分析數(shù)學(xué)十一冊P-62頁學(xué)情分析學(xué)生對折線統(tǒng)計圖有一定的根底。學(xué)習(xí)目的1、制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能看圖準(zhǔn)確分析圖中包含的信息。2、掌握當(dāng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)的時間不連續(xù)的時候，程度射線表示的間隔 要根據(jù)實際時間多少來確定的方法，并知道這樣做的道理。導(dǎo)學(xué)策略討論法、嘗試法教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備兩張數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，學(xué)生準(zhǔn)備一張方格統(tǒng)計圖紙導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計：老師預(yù)設(shè)學(xué) 生活動一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、你長大了想干什么？2、設(shè)計一個某某城市的氣象員，下面分管兩個城市，即甲市，乙市，其他同學(xué)擔(dān)任氣象員助理。二循序漸進，探求新知。1、氣象員走馬上任，首先調(diào)出甲市和乙市一年氣溫情況統(tǒng)計表2、觀察書中

2、已經(jīng)繪制好的折線統(tǒng)計圖，你能提出什么問題？能獲取什么信息呢？3、根據(jù)統(tǒng)計表完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。4、答復(fù)書上的問題。5、說說兩城市的氣溫是如何變化的？6、學(xué)生討論。7、兩組折線在一個圖中，我們怎樣區(qū)分呢？8、觀察統(tǒng)計圖，你從中又能獲取什么信息？產(chǎn)生什么聯(lián)想呢？三穩(wěn)固知識。做一做課堂作業(yè)相關(guān)題目。四完畢語：今天某某過了一把氣象員癮，其他同學(xué)也跟著過了一把氣象員助理癮，其實就在明天，我們這個地方經(jīng)濟興隆。真誠的希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)好統(tǒng)計的知識，并用統(tǒng)計的知識管理好我們的氣象，讓我們的氣象為人們效勞。學(xué)生答復(fù)以下問題。1、觀察書中已經(jīng)繪制好的折線統(tǒng)計圖，你能提出什么問題？能獲取什么信息呢？學(xué)生討論。要練說

3、，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼

4、兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進步。學(xué)生自己制作，交流評比。自行設(shè)計，展示風(fēng)彩，學(xué)生自評。教學(xué)反思達標(biāo)情況分析：良好單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生