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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、勇于創(chuàng)新，有責任感，對學生負責。2、工作認真負責。3、虛心好學，不斷提高自己的教學水平。4、能積極向有豐富教齡的老師學習。1、課堂上還是以老師講授為主，學生學習興趣不濃，學以致用效果不顯著。2、上課時，還怕學生學習不全面。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、過硬的學校教學硬件，為教學提供一個好的平臺。2、教學改革創(chuàng)新，為教學提供新的發(fā)展空間。3、學校和教研組常組織外校和本校聽課學習。1、 學生自覺性較差，開展自主學習有一定的難度。2、教學內(nèi)容過多。3、學生不重視學習的情況。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、采用電教手段輔助教學,生動直觀的畫面不僅增強學生的感性認識,還能使學生的學習興趣有所增強,從而提高教學效果。2、點面結(jié)合教學，以點帶面，通過典型課文和文體，帶動學生學習同一種文體，授予方法。3、小組學習，充分調(diào)動學生的學習積極性。1、改變老師講授為主的方式，把課堂還給學生。2、 及時對學生進行指導和點撥。3、學生的水平不一抓（機遇）御（威脅）1、 抓住機遇，多學習，多實踐。最大限度讓學生成為課堂的主體。2、 虛心學習，多接收多樣化的教學方法和模式。3、 多向有經(jīng)驗的老師請教，取長補短。1、學生自主學習的能力和意識不夠強2、自己知

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