1、上海市中等職業(yè)學(xué)校家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷各中等職業(yè)學(xué)校：受上海市教委德育處委托，由上海市教育評(píng)估院牽頭開展2018年度學(xué)校德育決策咨文課題上海市中職家校合作育人的內(nèi)容與路徑研究（課題編號(hào)：2018-C-023）。為研究上海市中職家校合作育人的內(nèi)容、有效路徑和互動(dòng)機(jī)制，探索出符合上海中職的家校合作的育人模式，現(xiàn)對(duì)各校家校合作現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。本次問卷調(diào)查所有數(shù)據(jù)僅作課題研究使用，請(qǐng)各校如實(shí)填寫。請(qǐng)登錄上海市教育評(píng)估院網(wǎng)站（）“通知公告欄”下載上海市中等職業(yè)學(xué)校家校合作育人現(xiàn)狀調(diào)查問卷選擇題（含數(shù)據(jù)）答題表（EXCEL文件）和開放題答題卷（WORD文件）電子版。選擇題答案按題號(hào)順序填寫至選擇題（含數(shù)據(jù)）

2、答題表，開放性問題請(qǐng)?zhí)顚懼灵_放題答題卷，并將填寫完成的選擇題（含數(shù)據(jù)）答題表和開放題答題卷電子稿于6月15日（周五）前以電子郵件形式發(fā)送至評(píng)估院工作人員郵箱。聯(lián)系人：上海市教育評(píng)估院職成教所 胡蘭 陸惠莉；聯(lián)系電話：54041020；郵箱：xzyjcpg。 上海市教育評(píng)估院2018年5月25日調(diào)查問卷填寫說明：1.學(xué)校所填數(shù)據(jù)為本校中職（含中高、中本貫通中職階段）相關(guān)信息，各項(xiàng)數(shù)據(jù)含分校；2.若無特別說明，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間點(diǎn)為2017年9月1日；3.“年”是指自然年，即從當(dāng)年1月1日至12月31日；“學(xué)年”指當(dāng)年8月至次年7月，如2016學(xué)年指2016年8月至2017年7月。1. 學(xué)校基本情況表

3、學(xué)校全稱 學(xué)生數(shù)班級(jí)_個(gè)，學(xué)生總數(shù)_人(含中高、中本貫通中職段學(xué)生)；其中：男生_人，女生_人；住宿生學(xué)生_人本市戶籍_人，外省市戶籍_人是否申報(bào)參加新一輪上海市家庭教育示范校評(píng)估是_，申報(bào)年份：2018年（ ） 2019年（ ） 2020年（ ） 否_家庭教育分管校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)聯(lián)系電話分管部門責(zé)任人職務(wù)聯(lián)系電話填表人手機(jī)電子郵箱2. 班主任及德育管理團(tuán)隊(duì)基本情況表學(xué)校專任教師總數(shù)類型人數(shù)持有家庭教育指導(dǎo)師證書人數(shù)2016年、2017年家庭教育培訓(xùn)課時(shí)總數(shù)（區(qū)級(jí)及以上）班主任除班主任外的德育管理團(tuán)隊(duì)其他教師3. 學(xué)校最新制訂的發(fā)展規(guī)劃（如“十三五發(fā)展規(guī)劃”）中，_家庭教育工作的內(nèi)容。A. 專門章

4、節(jié)體現(xiàn)了B. 稍有體現(xiàn)C. 沒有體現(xiàn)4. 2018年學(xué)校工作計(jì)劃中，_家庭教育工作的內(nèi)容。A. 專門章節(jié)體現(xiàn)了B. 稍有體現(xiàn)C. 沒有體現(xiàn)5. 2017學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃中，_家庭教育工作的內(nèi)容。A. 專門章節(jié)體現(xiàn)了B. 稍有體現(xiàn)C. 沒有體現(xiàn)6. 學(xué)校開展家庭教育活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)是否充足？A. 充足，能夠支持開展各種活動(dòng)B. 比較充足，可以保障基本活動(dòng)所需C. 不充足，難以維持基本活動(dòng)正常開展7. 2015學(xué)年和2016學(xué)年，學(xué)校召開的專題家校合作育人聯(lián)席會(huì)議參與人員有？（多選題）A. 沒有召開B. 家長代表C. 社區(qū)人員代表D. 教育專家E. 行業(yè)企業(yè)代表F. 其他（請(qǐng)注明_）8.

5、2015學(xué)年和2016學(xué)年，學(xué)校是否召開過德育管理團(tuán)隊(duì)層面的專題家庭教育工作會(huì)議？A. 1次B. 2次C. 3次及3次以上D. 沒有召開9. 2015學(xué)年和2016學(xué)年，學(xué)校是否召開過班主任層面的專題家庭教育工作會(huì)議？A. 1次B. 1次C. 3次及3次以上D. 沒有召開10. 2015學(xué)年和2016學(xué)年，學(xué)校是否面向全體班主任或者全校教師開展家庭教育指導(dǎo)專題培訓(xùn)？A. 1次B. 2次C. 3次及3次以上D. 沒有召開11. 2015學(xué)年和2016學(xué)年，針對(duì)一對(duì)一個(gè)性化需求的家庭教育指導(dǎo)，學(xué)校共同參與指導(dǎo)的人員有？(多選題)A. 班主任B. 德育管理團(tuán)隊(duì)成員C. 心理教師D. 專業(yè)人員E. 其

6、他（請(qǐng)注明_）12. 2015學(xué)年和2016學(xué)年，參與學(xué)校家庭教育的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)組成情況？（多選題）A. 具有較高家庭教育指導(dǎo)能力的校內(nèi)教師B. 優(yōu)秀的家長C. 社會(huì)專業(yè)特長人員D. 沒有組成穩(wěn)定的隊(duì)伍13. 學(xué)校校園網(wǎng)是否有家庭教育指導(dǎo)專欄？A 是 B 否14. 對(duì)于教師家訪學(xué)生家庭，學(xué)校是否有相關(guān)的制度？（多選題）A 對(duì)教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)有規(guī)定 B 對(duì)必訪學(xué)生對(duì)象有規(guī)定C 對(duì)家訪的流程有規(guī)定D 還有其他制度（請(qǐng)注明_）E 沒有規(guī)定15. 學(xué)校家校合作育人的主要功能是什么？（多選題）A 開展面向全體學(xué)生家長的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，提高家長的素質(zhì)B 溝通學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，解決當(dāng)前教育中存在的問題C 增

7、加互動(dòng)，以期家校雙方教育理念上達(dá)成一致D 促進(jìn)家長參與子女的教育E 促進(jìn)家長參與學(xué)校部分決策F 推動(dòng)家長監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)和管理活動(dòng)G 其他（請(qǐng)注明_）16. 2015學(xué)年和2016學(xué)年的家長會(huì)，除班主任之外還會(huì)有哪些人士與家長面對(duì)面交流？（多選題）A 校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)B 德育管理團(tuán)隊(duì)成員C 教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)成員D 行業(yè)企業(yè)人士E 學(xué)生F 其他（請(qǐng)注明_）17. 學(xué)校是否開發(fā)了家庭教育的校本教材？A. 是（請(qǐng)注明：_本，名稱_）B. 否18. 學(xué)校家校合作育人研究情況：（1）近三年參加上海市教育關(guān)工委中職分會(huì)和上海市中職德育管理專委會(huì)開展了征集“指導(dǎo)家庭教育優(yōu)秀案例”活動(dòng)，學(xué)校共推薦幾篇征文？A. 0篇

8、B. 1至2篇 C.3至 4篇 D. 5篇及以上（2）學(xué)校是否承擔(dān)家校合作育人方面的課題？（多選題） A.校級(jí) B. 區(qū)級(jí) C. 市級(jí)及以上 D. 沒有（3）2015年1月至今，學(xué)校家校合作育人方面的論文公開發(fā)表 篇。（4）2015年1月至今，學(xué)校家校合作育人方面的論文或課題獲區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì) 項(xiàng)。19. 學(xué)校在開展家校合作育人的過程中主要利用以下哪些方面的校外資源？（多選題）A. 周邊社區(qū)B. 企事業(yè)單位C. 公共文化機(jī)構(gòu)D. 青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所E. 行業(yè)企業(yè)F. 其他（請(qǐng)注明_）G. 從不利用校外資源20. 學(xué)校對(duì)家校合作育人整體滿意度如何？A. 非常滿意 B. 滿意C. 較滿意D. 一般E

9、. 不滿意21. 2016學(xué)年，學(xué)校家委會(huì)討論的議題（本表可根據(jù)實(shí)際情況增添行）序號(hào)時(shí) 間家委會(huì)人數(shù)到會(huì)人數(shù)討論的議題（如一次會(huì)議有多個(gè)議題，請(qǐng)逐一列出）1222. 2016學(xué)年，家長學(xué)校進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)（包括家庭教育指導(dǎo)講座、10人以上團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)等，不包括一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，本表可根據(jù)實(shí)際情況增添行）序號(hào)時(shí)間形式參與人數(shù)參與比例活動(dòng)主題1223. 2017學(xué)年，家長學(xué)校除了上述主題之外已經(jīng)或計(jì)劃開展哪些活動(dòng)？請(qǐng)列舉3至6個(gè)。序號(hào)活動(dòng)主題想要解決的問題預(yù)計(jì)的形式12345624. 2016學(xué)年，家長進(jìn)校園人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（參與人員均為在校學(xué)生家長，家長會(huì)、家長接待按實(shí)際召開情況填寫，包括校園開放日、參與學(xué)校組織的校內(nèi)外的活動(dòng)等，本表可添加行）序號(hào)時(shí)間活動(dòng)名稱或事由參與人數(shù)參與比例1225. 開展家校合作育人過程中，學(xué)校遇到哪些困難，您覺得導(dǎo)致困難的原因是什么，解決困難需要哪些支持？（可以是社