1、 學習目標學習目標:1會認會認11個生字，會寫個生字，會寫14個生字。正確讀個生字。正確讀寫寫“專列、歐洲、瑞士、舒適、空調、列車、專列、歐洲、瑞士、舒適、空調、列車、啟程、站臺、特殊、長途、成千上萬、麻煩、啟程、站臺、特殊、長途、成千上萬、麻煩、氣溫、驟降、風雪、疲勞、饑寒交迫、溫暖、氣溫、驟降、風雪、疲勞、饑寒交迫、溫暖、政府、紛紛、救護、開動、友情、致謝政府、紛紛、救護、開動、友情、致謝”等等詞語，摘抄自己喜歡的句子。詞語，摘抄自己喜歡的句子。2能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文，用自己的話說說課文主要講了什讀懂課文，用自己的話說說課文主要講了什

2、么事。么事。自學提示：自學提示：（1）自由朗讀課文，注意讀準字音，）自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀通句子，遇到生字、讀不通的句子生字、讀不通的句子多讀幾遍。多讀幾遍。（2）想一想文章講了一個什么故事）想一想文章講了一個什么故事 ？專列專列 歐洲歐洲 瑞士瑞士 舒適舒適 空調空調 政府政府 列車列車 啟程啟程 站臺站臺 特殊特殊 紛紛紛紛 麻煩麻煩 驟降驟降 氣溫氣溫 救護救護 風雪風雪 疲勞疲勞 溫暖溫暖 開動開動 友情友情 致謝致謝 瀕臨瀕臨 長途跋涉長途跋涉 成千上萬成千上萬 饑寒交迫饑寒交迫 皚皚白雪皚皚白雪 有一年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在（ ）境內遇到了麻

3、煩，當地（ ）（ ） 。小燕子（ ）、( )。瑞士政得知這一情況后，呼吁人們（ ），并把小燕子送到（ ），用（ ）將這些燕子送到溫暖的地方。 歐洲歐洲 瑞士瑞士 氣溫驟降氣溫驟降 風雪不止風雪不止 饑寒交迫饑寒交迫 瀕臨死亡瀕臨死亡 政府政府 呼吁呼吁 救護救護 舒適舒適學習目標：學習目標：1、有感情地朗讀課文，抓住重點詞句體會、有感情地朗讀課文，抓住重點詞句體會 惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關系，感惡劣氣候、環境與人們奉獻愛心的關系，感受這樣寫的表達效果。受這樣寫的表達效果。2、通過朗讀感受貫穿全文的愛心，增強保、通過朗讀感受貫穿全文的愛心，增強保護環境、愛護鳥類的意識。護環境、愛護鳥類的

4、意識。 列車開動列車開動了，載著燕子了，載著燕子的列車，帶著的列車，帶著人類的友情駛人類的友情駛向遠方。燕子向遠方。燕子在車廂里唧唧在車廂里唧唧喳喳，仿佛在喳喳，仿佛在向人類致謝。向人類致謝。 自學提示： 你認為燕子最想向誰表示感謝？為什么呢？請大家用心默讀課文的2、3、4段，邊讀邊畫出有關的句子。 這年春天，成千上萬只燕這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。當地境內遇到了麻煩。當地氣溫驟氣溫驟降降，風雪不止，幾乎所有昆蟲，風雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經過都被凍死了。燕子經過長途跋長途跋涉涉，已經非常疲勞，再加上找，已經非常疲勞，再

5、加上找不到食物，不到食物，饑寒交迫饑寒交迫，瀕臨死瀕臨死亡亡。于是于是，政府通過，政府通過電視和廣播電視和廣播呼吁呼吁人們人們立即行動起來，尋找立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火燕子，把它們送到火車站。車站。 聽到消息后，居民聽到消息后，居民們們紛紛紛紛走出家門，走出家門，冒著冒著嚴寒，嚴寒，頂著頂著滿天飛舞的滿天飛舞的大雪，大雪，踏著踏著凍得堅硬的凍得堅硬的山路，山路，四處四處尋找凍僵的尋找凍僵的燕子。燕子。紛紛一個叫貝蒂一個叫貝蒂(d)的小姑娘，聽的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸到廣播后，和爸爸媽媽一起，在（媽媽一起，在（f）蓋著皚（蓋著皚（i）皚白）皚白雪的山間巖縫里，雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個一天下來，她一個人就救護了十幾只人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。但她一點也不在乎。 列車開動了，載著燕子的列車開動了，載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠列車，帶著人類的友情駛向遠方。燕子在車廂里唧唧喳喳，方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。仿佛在向人類致謝。 有一年春天，在歐洲瑞士的有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調一個車站，一列漂亮舒適的空調列車正準備啟程，站臺上站滿了列車正準備啟程，站臺上站滿了送行的人。他們送的