1、高品質文檔2022年小學一年級老師心得體會 初次擔當學校一班級老師，孩子是需要穩定的，并需要成人關心他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子的心得體會。下面是為大家收集整理的學校一班級老師心得體會，歡迎大家閱讀。 學校一班級老師心得體會篇1 關于孩子初入學校，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進入到學校主課1小時，輔課45分鐘一節課，課間10-20分鐘的學習節奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到學校階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學磨合，需要熟識新環境，也需要適應新規章-。這是需要時

2、間的。 在這2周與孩子們相處的日子，甚多的感受：它們很小很小卻構成了我生活中訓練的許很多多的細節與機會!愿與伴侶共享如下： 1、下午放學前，老師帶孩子唱再見歌太陽下山了，并公布當天5位輪值生。當唱完歌曲時，有3-5個孩子會跑上來問我：老師，是我今日值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-。我此刻的任務是與孩子一個個確認，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。 主課及其它藝術課，孩子會用到蠟塊或蠟筆，對于一班級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍三色。每次使用前我再次提示孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫-。 共享：孩子是需要被確認的。特殊對于一些視覺學習型、

3、運動學習型的孩子來說。同時建議：周一至周五，家長能抽出時間 助孩子確認書包內物品是否帶齊-。 2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?-。其實從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩定而固定的地方。 下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”始終以來，我有明確告知孩子，下課可以自由活動了包括上廁所等。 共享：孩子是需要重復的。重復能給孩子足夠的平安感。 3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要留意打掃，如桌腳，放睡墊四周、柜子腳-等地方。 孩子擦完桌子或拖完地問：老

4、師擦布放在哪里?我們需要清楚地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗潔凈后再掛到外面竹柵上。”并隨之要確認孩子是否已做到，并準時給以確定。 共享：孩子是需要成人監護及幫助檢查的，以與之確認工作標準及效果的。只有這樣，孩子才會清晰每項工作的標準從而關心他們以后生活學習中實踐自我檢查。 4、午休孩子開頭查找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老師，那里沒有位置了。”，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。 共享：孩子是需要穩定的，并需要成人關心他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子-。 5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業的速度及狀況是不一樣的，

5、“用你的手來告知老師，我需要關心。”這是我每節課需要與孩子再次確認的規章。假如每位孩子需要的輔導時間是1分鐘來計算的話，那么最終的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。 共享：孩子是需要學習等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規章需要公正公正。但我們無法做到肯定公正公正，因為實踐過程中常存在小小意想不到的事情發生，特殊工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學習了等待的?在這過程中，有生氣嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-同樣，孩子現正在經受著這一切-。感恩同行! 學校一班級老師心得體會篇2 今日是我參與第一個期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心

6、就亂跳，可怕考不好,最終我好不簡單考完了。 我估量語文能得99分，數學能得100分。 我原來盼望自己能都得100分，可是因為語文有一道題,沒有來得及改就收卷，我錯了一道。得99分也沒關系，下次考試時，我會仔細檢查，我有信念勝利。 1班級的學校生活就要結束了,我感覺很興奮，學校和幼兒園特不一樣。 幼兒園時，我不知道哪節課上語文啊，數學啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時老師還帶我們出去玩滑梯。 學校里，老師給我們發課程表，還提示我們做課前預備。每次上體育課，再也不玩那稚嫩的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈

7、.。在幼兒園，上課有時可以玩，學校上課要仔細聽講，不能再玩。上課時玩，老師會嚴峻地批判。 幼兒園和學校的老師也不一樣，一樣是不行能的。 總之，我喜愛學校，和幼兒園，還有學校，高中，高校。 我將來要考北京高校。假如考不上，再考。考上了，好好學習，還得雙百。 學校一班級老師心得體會篇3 一年的時間過的很快，轉瞬又是一年的年關，年底總結工作許多，但是也要對自己做個總結，讓回憶來見證自己的成長與不足。 首先今年的工作，要分為兩個方面來講。 第一，是作為制漿造紙技術專業的專職老師，在這一個學期，擔當造紙工業清潔生產與污染掌握制漿造紙專業課程的講授工作，由于兼職新生輔導員的工作的緣由，這學期的課帶的不是許

8、多，主要考慮到新生輔導員事情許多，很簡單，還有最重要的一點，我才成為訓練工才不到1年，許多東西都要學習，比如教學方式，教學方法，教學手段等很多的教學閱歷，要在時間上實行積累的方法來達到一個更好的境界，平常在課余時間里，多多的學習專業學問，把以前專業的課程的書籍拿出來，再認真溫習一遍，溫故而知新的效果。其次在平常工作之余，都去其他有閱歷老師的課上去聽課，學習他們豐富的授課閱歷，把別人的特長當作自己進展的目標。作為一個訓練崗位上的新人，我深知自己要學的東西還有許多許多，我不怕自己是新人，因為新人才有空間去進步，去進展。 第二，是作為09級和10級2個制漿班的輔導員，起初沒做過輔導員，以為輔導員的工

9、作很輕松，但是現在當了輔導員才知道輔導員的辛苦和責任。在平常負責學生的信息工作，比如英語三級的報名，計算機一級的報名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對等等，在平常以主題班會等各種形式，來督促學生在高校的時間里抓緊一切能熬煉自己的機會，學問的積累，力量的培育，為以后的工作和前途打下堅實的基礎。針對09級學生，培育他們的就業和工作的憂患意識，讓他們提前為畢業以后走入社會做預備。通過平常開展的活動，比如與10級新生的籃球友情賽，班上開展以豐富多彩的課余活動，來讓他們提高對生活和學習的樂觀性，讓他們對高校生活連續保持很高的熱忱。針對10級的學生，通過班上的秋游活動，系部籃球賽，班上的主題班會，戶外的拓展活動等等，增加班集體的分散力，讓他們形成一種團結、和諧、樂觀、向上的班級風氣;通過晚自習和早自習，還有平常的學習互動，來增加他們對學習的愛好，提高他們的學習熱忱，讓他們熟悉到學問的重要性，了解學問與命運的關系;通過專業介紹，專業企