1、高品質文檔2022年學習數學建模的心得 通過對專題七的學習，我知道了數學探究與數學建模在中學中學習的重要性，知道了什么是數學建模，數學建模就是把一個詳細的實際問題轉化為一個數學問題，然后用數學方法去解決它，之后我們再把它放回到實際當中去，用我們的模型解釋現實生活中的種種現象和規律。 知道了數學建模的幾點要求：一個是問題肯定源于學生的日常生活和現實當中，了解和經受解決實際問題的過程，并且依據學生已有的閱歷發覺要提出的問題。同時，盼望同學們在這一過程中感受數學的有用價值和獲得良好的情感體驗。當然也盼望同學們在這樣的過程當中，學會通過實際上數學探究本身應當說在平常教學當中，老師有些在課堂上也是這樣教

2、學的，他更重要的意義就是引導老師增加一種教學方式，首先就是這個問題就是有點兒全新性，解決的方案不是很明白，這樣學生要有一個嘗試，一個探究的過程查詢資料等手段來獵取信息，之后實行各種合作的方式解決問題，養成與人溝通的力量。實際上數學探究本身應當說在平常教學當中，老師有些在課堂上也是這樣教學的，他更重要的意義就是引導老師增加一種教學方式，首先就是這個問題就是有點兒全新性，解決的方案不是很明白，這樣的話學生要有一個嘗試，一個探究的過程。數學探究活動的關健詞就是探究，探究是一個活動或者是一個過程，也是一種學習方式，我們比較強調是用這樣的方式影響學生，讓他主動的參加，在這個活動當中得到更多的學問。探究的

3、結果我們認為不肯定是最重要的，當然我們盼望探究出來一個結果，通過這種活動影響學生，轉變他的學習方式，增加他的學習愛好和力量。我們也關懷，大家也可以看到在標準里面，有特別突出的數學建模的這些內容，但是它的要求、定位和為什么把這些領域加到我的標準當中，你應當怎么看待這部分內容 學習數學建模的心得（2）： 一年一度的全國數學建模大賽于XX年9月22日上午8點拉開戰幕，各隊在3天72小時內對一個現實中的實際問題進行模型建立，求解和分析。確定題目后，我們隊三人分頭行動，一人去圖書館查閱資料，一人在網上搜尋相關信息，一人建立模型，通過三人的努力，在前兩天中建立出兩個模型并編程求解，經過艱苦的奮斗，最終在第

4、三天完成了論文的寫作。在這三天里我感受很深，現將心得體會寫出，盼望與大家溝通。 1. 團隊精神： 團隊精神是數學建模是否取得好成果的最重要的因素，一隊三個人要相互支持，相互鼓舞。切勿自己只管自己的一部分（數學好的只管建模，計算機好的只管編程，寫作好的只管論文寫作），許多時候，一個人的思索是不全面的，只有大家一起爭論才有可能把問題搞清晰，因此無論做任何板塊，三個人要一起齊心才行，只靠一個人的力氣，要在三天之內寫出一篇高水平的文章幾乎是不行能的。 2. 有影響力的leader： 在競賽中，leader是很重要的，他的作用就相當與計算機中的cpu，是全隊的核心，假如一個隊的leader不得力，往往影響一個隊的正常發揮，就拿選題來說，有人想做a題，有人想做b題，假如爭辯一天都未確定方案的話，可能就沒有足夠時間完成一篇論文了，又比如，當隊中有人信念動搖時（特殊是第三天，人可能已經心力交瘁了），leader應發揮其作用，讓整個隊伍重整信念，否則可能導致隊伍的