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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上二年級三班學生語文分層輔導計劃孫曉東我班共有54人，根據他們的學習態度、學習習慣、學習成績我把他們分層A、B、C三個層次。C層學生輔導計劃班級中C層有12人，大部分學生智力一般，學習上有依賴思想，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對班級的實際情況，我對C層同學進行重點輔導，目的是調動各個層次學生的學習積極性，更重要的是做好C層學生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視后進生。制訂出轉化計劃如下：一、開家長會，匯報該生在校的學習情況，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。二、課后多和C層學生交談，態度要和藹，使

2、后他們愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于我對學生的了解，有利于做好轉化工作。三、開展互幫互學的活動。這學期我充分發揮班級干部的作用，采用一幫一，手拉手的活動。讓A層同學給C層同學當小老師，利用課余時間補課，互幫互學。為了調動他們學習的積極性，并采用了相應的獎勵機制。四、我對C層學生的缺點批評要恰當得體，切忌傷害他們的自尊心，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。經常鼓勵他們，有了一些進步一定要表揚。五、設進步獎，使其能真正感到成功的喜悅。六、利用課余時間給C層學生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。C層學生名單：尹英杰、王凱、呂何穎、吳星宇、趙富林、余成浩、吳瑤、彭曉勇

3、、董家雨彭小曼、姚朕睿、李昊文B層學生輔導計劃全班共54人中，有30人處在B層，其中有一部分智力較好，還有一部分智力一般，但他們肯努力學習。針對他們的智力特點，適當地進行輔導，使他們全面地掌握知識，特作輔導計劃如下：一、 樹立目標，嚴格要求，指出他們的不足之處，采取有效措施，促使其更快地進步。二、 充分調動他們的積極性，上課積極發言，開發智力。三、輔導他們多以課本為主，以課外練習為輔的方法。在基礎知識、基本技能上下功夫。在夯實基礎之后，發展他們相關的能力。 A層學生輔導計劃全班54人中有12人處在A層，他們愛學習、會學習，在學習上主動性很高。思維敏捷，有鉆研精神。針對這一層次學生這特制定如下目

4、標：一、保證在課堂上不留給學生任何知識盲點，當堂課知識要弄懂、弄通，發現問題及時解決。二、在解決基本之后，發展他們的創新思維。培養他們鉆研難題的精神。讓他們的思維活起來，動起來。三、在這一層學生之間要行成“競爭”的氛圍。克服驕傲自滿的心理，明白“三人行，必有我師”的道理。四、發揮A層學生的特長。建立興趣小組，讓這一層次學生不偏科，均衡發展。A層學生名單：葉曹偉、屈芷萱、彭勇燕、朱學儉、陳戴斯、劉傳穎、潘樂怡、陳芷萌、盧文豪、莫劉晗、王定為、高成龑、總之，輔導學生要花費很大的精力和時間，有時候即使費盡心機，也可能收不到太大的效果。所以，我想在輔導各層次學生時還得自己不能著急上火，要有足夠的耐心和毅力，只要他們在其原有基礎之上不斷有

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