1、八年級思想品德第一單元檢測題(提高卷)一、選擇題：（第18小題為單項選擇，每小題只有一個最符合題意的選項，每小題3分；第914小題為多項選擇，每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項，多選、少選、錯選均不得分，每小題4分。共48分） 1、拒絕升官、提前退休、24小時守護母親身旁，臺南丁祖伋用行動詮釋著“母子是命運共同體”。這一切，因為一張被網友偶然拍到的“孝子抱母”圖而為人所知。丁祖伋身上值得我們學習的有 （ ） A、自立自強的生活態度 B、追求高雅的生活情趣C、孝老愛親的優秀品質 D、直面挫折的堅強意志 2、2013年7月1日，新修訂的中華人民共和國老年人權益保障法正式施行。該法明確規定：“家庭

2、成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的家庭成員，應當經常看望或者問候老年人。”上述規定 （ ） A、有利于進一步弘揚孝親敬長的傳統美德 B、表明孝敬父母已經成為子女的法定義務 C、要求成年子女只需要在精神上慰藉父母 D、能夠從根本上解決我國面臨的養老問題3、中國好人榜2013年5月孝老愛親好人，安徽醫科大學學生金書家，兩次帶著患有殘疾的母親上學：2008年，考上縣高中后，他將母親帶到學校生活以便照顧；2010年考上安徽醫科大學后，19歲的他又將母親從老家背到了合肥邊照顧邊學習，被稱為孝心“雷鋒”。金書家用行動教育我們要（ ） A、與父母和平相處，對父母言聽計從

3、B、帶著父母讀大學 C、用實際行動回報父母的關愛與養育 D、放棄學業，努力賺錢回報父母4、金書家一邊努力學習，一邊悉心照料患有殘疾的母親。他這樣做 （ ） A、既符合公民基本道德規范的要求，又履行了我國法律規定的義務B、既履行了家庭生活中的義務，又享受了家庭生活中的權利 C、耽誤了學習時間，得不償失D、忘記了自己當前的主要任務是認真學習5、從1985年起，我國把每年的9月10日定為“教師節”，這充分體現了 （ ）A、尊師是中華民族的傳統美德 B、國家和人民對教師的崇敬 C、老一輩革命家為我們做出了尊師榜樣 D、藝高為師，德高為范6、“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋。”這句詩的寓意是 （ ） A

4、、對父母長輩的敬重和愛戴 B、對老師奉獻精神的贊美 C、對園林工人的表揚和歌頌 D、對新型師生關系的肯定 7、教師是人類的工程師，自古以來受人贊頌。下列名言警句屬于贊美教師奉獻精神的是 （ ） A、十年樹木，百年樹人 B、三人行必有我師 C、一日為師，終身為父 D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干8、“吾愛吾師，吾尤愛真理。”當老師講課出錯時，不正確的做法是 （ ） A、合理地給老師提出意見和建議 B、私下里與老師交流看法C、課后寫紙條給老師指出錯誤 D、當面指出，使老師難堪溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項。9、下列對右邊漫畫的寓意理解正確的是（ ） A、孝敬父母是我國代代相傳

5、的美德 B、孝敬父母就要每天陪著父母 C、孝敬父母就是要對父母百依百順 D、孝敬父母要從小事做起并落實在行動上 10、“媽媽是個大美人，時間你不要傷害她”。這句話成為2013年母親節里眾多兒女們最真摯的祈禱。如果我們愛媽媽，不想讓時間傷害媽媽，就應該 （ ）A、講究家庭秩序，事事請媽媽做主 B、關心體貼媽媽，從點滴小事做起 C、分擔應盡的責任，學會幫助媽媽 D、尊重理解媽媽，調適逆反心理11、臨近期中考試，媽媽每天給小軍做好吃的飯菜，想方設法給小軍補充營養；同時，禁止小軍上網玩游戲、看電視，一看到小軍休息就大發雷霆。對此，小軍應這樣做 ( )A、感受媽媽的付出，感激媽媽的苦心 B、理解媽媽的期

6、望，克服消極的逆反心理 C、尊重媽媽的關愛，理解媽媽的嚴格要求 D、適時與媽媽溝通交流，表達自己的想法 12、2013年9月10日教師節，“尋找最美鄉村教師”大型公益活動頒獎典禮在CCTV-1、CCTV高清、CCTV-10同步播出，鄉村教師質樸的形象亮相央視熒屏，傳遞正能量，共譜最美的旋律。央視舞臺，用真摯的情感真實記錄鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業的詮釋。可見，教師 （ ）A、是人類文明的傳遞者 B、肩負著教書育人的神圣職責 C、對人類文明做的貢獻值得我們尊敬 D、都是學生的良師益友13、曉璐在每年教師節時，都會深情地向老師說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂。

7、”以此來表達對老師的感謝和熱愛。我們熱愛老師是因為 （ ） A、老師是我們學習生活中的指導者 B、老師只傳授給我們知識C、老師是我們的朋友、榜樣和心靈醫師 D、老師是我們人生道路上的領路人 14、下列想法或做法有利于建立平等、民主、互相尊重和互助的新型師生關系的是（ ）A、老師的表揚是好的，批評是錯的 B、老師誤會了我，就不對，必須馬上向我道歉 C、見到老師主動問好 D、主動向老師坦言自己的心聲二、綜合題：（緊扣題意，條理清楚，共52分）15、2012年8月13日，全國婦聯老齡工作協會調辦、全國老齡辦共同發布了“新二十四孝”。其中包含：“經常帶著愛人、子女給父母回家”、“親自給父母做飯”、“支

8、持父母的業余愛好”、“父母的零花錢不能少”、“為父母購買合適的保險”(1)結合材料和教材相關知識,分析“新二十四孝”出臺的必要性。(3分)(2)結合教材相關知識,概括“新二十四孝”對孝敬父母的要求。(4分,照抄材料不給分)16、“百善孝為先”，作為中華民族最重要的傳統美德，“孝”這已滲入中國人的骨髓，體現在一言一行之中。在重陽節來臨之際，光明中學八（3）班的同學召開以“感恩”為主題的班會，請你積極參與。感人故事故事一：全國道德模范韓瑜是一名優秀教師，更是一個孝順的女兒。為了挽救父親的生命，她毅然將自己的左腎捐給生命垂危的父親韓遠德，用孝心譜寫了一個“古有木蘭替父從軍，今有孝女捐腎救父”的感人故

9、事，被群眾譽為“大孝女”。故事二：王磊，15歲，面對患病的父母、腦垂體發育不良的9歲弟弟和高額的醫藥費，王磊用他柔弱的肩膀和堅強的毅力撐起了這個不幸的家，讓家庭充溢溫暖。2013年，王磊被中國好人榜授予“2013年5月孝老愛親好人”榮譽稱號。（1）上述故事為什么會感動很多人？（2分）（2）在實際生活中，你打算如何向他們學習？（4分）感動瞬間（3）他們的故事感人肺腑，其實我們的父母為我們的成長也付出了許多。請你回憶小時候受父母呵護的美好時光，將你記憶最深刻的一件事記錄下來。（2分）活動感悟（4）通過這節班會課，你有哪些感悟？（2分）17、有一天，林老師讓李華去黑板前聽寫上節課學習的英語單詞。由于

10、媽媽最近生病住院，爸爸出差在外，李華既要護理媽媽又要照顧弟弟，沒來得及復習，所以寫錯了不少。林老師批評了李華，李華覺得挺委屈，便頂撞了幾句。事后李華非常后悔，下課后主動把自己的家庭情況告訴了林老師，并向林老師賠禮道歉。林老師安慰李華，并夸她是個懂事的孩子。請運用所學知識進行評析。（5分）18、關注社會熱點，傳遞人間真情。2013年2月19日，黑龍江省佳木斯市“80后”青年女教師張麗莉被評為“感動中國”2012年度人物。新聞回放：2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市第十九中學教師張麗莉，在失控的汽車沖向學生時，義無反顧地一把推開了兩個學生，自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。張麗

11、莉被人們譽為“最美女教師”。(1)發現美：結合材料，請你談談“最美女教師”張麗莉“美”在哪里?（2分）(2)理解美：“美”就在我們身邊，你認為“最美”的師生關系應該是怎樣的？（2分）(3)營造美：為建立“美好”的師生關系，你準備付出怎樣的努力?（4分）19、明辨是非 以下是幾位同學在日常學習與生活中的行為表現，請你運用所學知識判斷、分析他們的行為，并幫助他們解決問題。（1）生物課上小剛看小說，老師嚴厲地批評了小剛，并沒收了小說。此后，凡是生物課，小剛總是想方設法地制造矛盾頂撞老師。（3分）不想聽（2）小麗每次用完東西隨處亂放，媽媽在收拾時總是提醒她放回原處，小麗很反感地說：“討厭！真嘮叨！”（

12、3分）第一單元檢測題(提高卷)參考答案一、選擇題：1、C 2、A 3、C 4、A 5、B 6、B 7、D 8、D 9、AD 10、BCD 11、ABCD 12、ABC 13、ACD 14、CD 二、綜合題：15、（1）我國逐漸進入老齡化社會，贍養和關心老人已經成為社會普遍關注的話題，頒布“新二十四孝”正是這一時代的產物。孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。孝敬父母既是公民的基本道德規范，也是公民的法律義務。（2）要贍養父母，體諒父母和家庭的困難，在物質上幫助父母。要親近父母，同父母保持親密融洽的關系，在精神上關心父母。16、（1）因為他們有一顆孝敬父母、感恩父母的心；他們的真情

13、付出感動他人等。（圍繞孝敬父母作答即可）（2）要聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人。要體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節約，不向父母提過分的要求。要親近父母、關心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關系。要贍養父母，我們長大以后，不僅要在物質上贍養父母，更要在精神上關心父母等。（3）所記事情要能體現父母對自己的愛護，可以寫嚴厲的，也可以寫呵護的。（4）父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。孝敬父母是中華民族的傳統美德。我們要以實際行動孝敬父母等。17、李華起初的行為是錯誤的，頂撞老師是對老師不禮貌的表現。但事后主動與老師溝通是正確的。當我們與老師有誤解、矛盾時，應主動與老師進行溝通。只要我們愿意真誠地與老師溝通，就能在我們與老師之間建立起平等、民主、尊重、和諧、互助的師生關系。18、(1)熱愛學生，師德高尚；為人師表，無私奉獻；尊重生命，舍己救人；見義勇為，弘揚正義等。(2)應是建立在民主平等和諧基礎上的新型師生關系。(3)虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；知師、信師、愛師、敬師；積極與老師進行有效的溝通；正確對待老師的表揚和批評，感激老師的關心和教育；理解和體諒老師，關心和幫助老師；努力與老師建