西師版三年級(jí)上冊(cè)《小蘿卜頭》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
西師版三年級(jí)上冊(cè)《小蘿卜頭》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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1、西師版三年級(jí)上冊(cè)?小蘿卜頭?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的教學(xué)準(zhǔn)備教師：詞語卡片，教學(xué)掛圖，有關(guān)?紅巖?、白公館、小蘿卜頭等的錄像。學(xué)生：搜集有關(guān)?紅巖?、白公館、小蘿卜頭等的資料。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。教學(xué)過程一、 交流資料，激趣引入二、初讀課文，檢查識(shí)字三、再讀課文，理解大意學(xué)生再讀課文，邊讀邊想課文講述了一件什么事？四、以圖激情，朗讀理解課文提問：這個(gè)故事發(fā)生在什么地方？有哪些主要人物，他們是什么身份？出示重點(diǎn)句：他把書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。讀了之后你有什么感受？教師讀第8段的第一句，相機(jī)出示小飛蟲。提問：孩子們認(rèn)識(shí)它嗎？ 你覺得小飛蟲對(duì)你來說是新事物嗎？小

2、組里說說你平時(shí)捉到小飛蟲是怎樣對(duì)待它的？過渡語：為什么小蘿卜頭覺得小飛蟲是新事物呢？他又會(huì)怎樣對(duì)待小飛蟲呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀第612段。提問：小蘿卜頭覺得小飛蟲是新事物，從這里你發(fā)現(xiàn)了什么？小蘿卜頭看到小飛蟲后是怎么想、怎么做、怎么說的？請(qǐng)把相關(guān)的詞語、句子勾畫出來。出示重點(diǎn)詞句，學(xué)生動(dòng)作輔助，教師引導(dǎo)感悟小蘿卜頭的心情。1他追著，跑著，直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手，叫著。2喲，多好看的小蟲！小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了它。3小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它。4他把盒子重新翻開，輕聲說道：飛吧，你飛呀！5小蘿卜頭快樂地拍手叫道：飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！小蘿卜頭對(duì)待小飛蟲的態(tài)度，在小組里談?wù)勛约旱捏w會(huì)。五、拓展升華，啟發(fā)教育六

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