1、初二新學期教師個人工作計劃一、指導思想： 本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學 校的工作計劃為依據，切實提高自身的業務知識水平和教育 教學能力，落實常規工作，夯實基礎。對于七年級學生一方 面繼續堅持識字寫字的教學;一方面增加課外閱讀量， 豐富學 生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的 語文素養。使學生的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際 能力得到提高，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文 的能力。掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣。二、教材分析 語文實驗教科書七年級下冊，繼續以語文與生活的聯系為課程標準線索，走進文學、科學、歷史、人生?走進情感的天地和智慧的

2、世界。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括 閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際幾個部分。本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：千古濤聲、 斑斕春色、慷慨正氣、偉岸人格、逆流勇進、心志堅毅。第一單元中選取了2篇主讀文章， 長江筏子。比較探究有詩歌三首和一條大河 。課外閱讀運河與楊子江、江之歌、壺口與龍門 。綜合實踐心靈的歡歌第二單元的五篇課文都是春天美景的文章，主讀課文有 春、春風。比較探究有詩詞八首 。課外閱讀唐宋 大詩人詩中的物候 、語文趣談看得見也聽得見的字o花兒為什么這樣紅 。綜合實踐獨特 的自我語文趣談“春”字變形記 。第三單元中的文章寫的是名人故事。 最后一課 以兒童 的視角幫助學生領悟母

3、語與祖國的關聯;,過零丁洋寫文 天祥的故事。 比較探究有 第一堂課 、梅嶺三章、示兒。 課外閱讀譚嗣同之死勇氣綜合實踐動人的事語文 趣談第四單元主要選編的是與名人有關的文章。 主讀課文鄧 稼先、回憶魯迅先生 。比較探究有 父親的退休生活 、詩 三首。課外閱讀居里夫人和一克鐳 、 愛因斯坦與原子彈 、 綜合實踐，尋常的人 。第五單元主讀課文是黃河化險 、*詞兩首。比較探 究閑話章太炎 、論逆境。綜合實踐,抒發真情 。第六單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰。主讀 課文愚公移山 、生于憂患死于安樂 。比較探究兩篇三、學生情況分析經過上學期的學習鍛煉，學生突出的特點是：1、學生對語文課的認識和理解

4、有了拓展。2、大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。3、課堂上有帶頭的好學生，課堂教學開展還行。存在的不足是：1、學習語文的習慣差。2、學習比較盲目，目標性不強。3、學習的主動性、合作探究意識不強。4、基礎參差不齊，兩極分化嚴重。5、積累較少，閱讀面不廣。6、閱讀能力和寫作能力比較差。四、教學重點、難點： 本冊語文教學應從“知識和能力、過程和方法、情感態 度和價值觀”三個方面全面提高學生的識字寫字、閱讀、寫 作、口語交際等方面的語文素養。引發興趣、關注語文（大語文）、養成習慣、鞏固提高，是本期教學的重點;根據學生實際情況，其中閱讀能力和寫作能力的提高仍是整體教學的難 點。五、教學措施根據學生的情況

5、，本學期擬采用以下措施：1、從語文學科的特點出發， 使學生在潛移默化的過程中， 提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注 重知識之間、能力之間以及知識、能力、情感之間的聯系， 重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中， 指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、 記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創 造性思維。4、教學過程應突出學生的實踐活動， 指導學生主動地獲 取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活 多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式

6、，鼓勵運用探究性 的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。5、及時做好學生思想工作， 幫助中下生提高學習興趣和 成績。6、實行培優補差，面向全體學生。【篇二】 為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面 工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以 下工作計劃。一、思想政治方面1、加強政治理論學習，提高自身素質 認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治 方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提 高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個 學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，對學生一視同 仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健

7、康快樂的成長。2、加強學習交流，提高師德修養 本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡 材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗， 在名師的引領下， 進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作 中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注 意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師 表。二、教育教學方面1、認真學習教育教學理論 二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新， 新的理念 不斷涌現， 學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。 教 師從事著教書育人的重要工作， 更需要不斷學習。 在工作中， 我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究 學法和教法，研

8、究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實 踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐 中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課 程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養 學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。2、努力提高學生成績要提高學習成績， 學困生是關鍵， 我準備根據具體情況， 有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。3、充分發揮家長的作用 多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長 的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師 之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育 的堅實后盾。4、常規業務方面力爭按時完成

9、各項任務， 認真備課， 為40分鐘的課堂教 學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學 中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。5、自主學習，開闊視野。積極參加學校組織的各項培訓、 學習， 并做好學習記錄。 課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習 等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。 平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。 利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究， 及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好 地完成教育教學工作而努力。【篇三】本學期本人擔任初一年級2個班的生物課的教學

10、工作， 現做計劃如下：、指導思想以全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）為依據， 在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生 已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節， 使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的 理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任 感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加工 作，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。二、教學任務本學期講授人教版教材生物學（七年級下冊）。三、具體措施：（一）、建立新的教學理念 思想是行動的先導，觀念是行動的靈魂。伴隨新課改的 進行， 嘗

11、試轉變觀念， 不斷學習新的教學理念， 用全新的教 學理念，來充實自己，豐富自己，努力使自己樹立正確的教 學觀、學生觀、人才觀、課程觀、發展觀，從更深地層次上 理解教學。其次，努力與學生之間建立全新的師生關系。俗話說： 教學相長。在教學中把學生當成自己的伙伴，與他們相互交 流，相互溝通，幫助他們學習，同時豐富自己的教學內容， 求得新的發現，實現教學相長，與學生共同發展。再次，為適應全新的教學理念，不斷學習各方面知識，如學習專業知識，學習生命科學熱點知識，學習電腦等等。 現在必須成為學習型教師，才能適應教學發展的需求。（二）、抓住教學各環節，提高教學質量1、要提高教學質量，關鍵是上好課。俗話說“凡

12、事予則 立，不予則廢”，為了上好課，我準備在以下方面作出努力：課前準備：備好課。1課前，教師不但要把握新課程標準的理念，還要認真 解讀生物新課標， 然后認真鉆研教材， 了解教材的基本思想、 基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯， 能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、 需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預 防措施。3考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包 括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂上的情況。1組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調 動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時

13、，激發學生 的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課 堂提問面向全體學生，注意引發學生學習生物的興趣。2注重能力培養在課堂教學中，注重培養學生解決理論和實踐上的各種 問題的能力，培養學生的觀察能力、實驗能力、創新能力、 思維能力等等。3重視德育教育和環保教育結合相關教學內容，將德育教育和環保教育滲透其中， 使學生提高環境保護意識，樹立人與自然和諧統一和可持續 發展的觀念。2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不 能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我著 重抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習 指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調皮 的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得 到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談 自己工作的不足。這樣，學生對我也就慢慢地喜歡和尊重， 也開始喜