1、xx中心小學開學專題教育方案2019年春期XX中心小學開學專題教育方案為進一步落實中共中央、國務院關于進一步加強和改進未 成年人思想道德建設的若干意見 和教育部關于培育和踐行社 會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見的要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持把立德樹人作為根本任務，把 培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿德育工作全過程，形成中小學生愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，引導 中小學生珍愛生命、安全成長，崇尚文明、講究禮儀，遵紀守法、 弘揚傳統，健體健心、培養技能，熱愛家鄉、熱愛祖國。經研究 決定在我校開展安全、傳統文化、生活技能、體育鍛煉、守則規 范、文明禮儀、縣情鄉情等

2、開學專題教育活動，現將有關活動要 求通知如下。一、活動時間（2月21日-2月22日）集中開展開學專題教育活動（具體日 程安排附后，供各地各學校參考），各學校要將教育活動內容細化 到每個課節，并根據教育內容的不同組織開展課堂教學、社會實踐、競賽評比等活動。二、教育內容和開展形式（一）交流寒假生活1. 寒假生活小結。交流假期自己的所做所聞、所感所思，自 己對家庭、親人、父母做些什么，想些什么，有哪些感受、感想; 外出旅行及社會實踐活動情況。引導學生開展“網絡、手機游戲 與健康成長”的大討論，讓學生正確認識對待電子產品和網絡游戲。2. 寒假學習檢查。交流假期作業完成情況、個人讀書情況， 教育學生盡快

3、收心，投入到新學期學習當中。（二）安全教育1. 公共衛生專題。2. 安全演練活動。結合學校實際，開展有針對性的安全演練活動。如山區學校要開展預防自然災害的演練活動，規模較大學校特別是城區學校要開展預防擁擠踩踏、防地震演練，寄宿制學校要開展好預防火災逃生演練等。（三）文明禮儀教育1. 進行中小學生守則和中小學生日常行為規范 教育。 文明禮儀體現在學校日常生活的各個方面，根據守則和規 范的要求，加強學生日常管理，細化學生在不同時段、不同區段的行為規范，逐步形成科學有序的在校一日常規， 養成良好行 為習慣。2. 根據教育部中小學文明禮儀教育指導綱要，結合中 小學文明禮儀教育 教材開展教育教學活動。

4、讓學生知道中國是 文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長；懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質，是做人的基本要求；理解文明禮儀的基本 內容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養的表 現形式，是人們完善自我、與人交往的行為規范與準則；掌握基 本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀；重點要養成校園交往文明禮 儀，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。3. 開展文明禮儀教育實踐活動。組織學生查找不文明禮儀的 行為習慣，開展“曬一曬身邊的陋習、我為校園文明獻一策”主 題演講活動。（四）縣情、鄉情教育縣情、鄉情教育是黨的基本路線教育和國情教育地方化的 具體實踐，是中小學生思想政治教育的重要內容，是愛

5、國情懷的基礎表達。讓學生初步了解扶貧幫扶、貧困生資助、兩免一補、 營養改善等惠農政策，全面把握我縣燦爛輝煌的歷史和近年來的 重大變化，客觀了解并交流自己家鄉近年來發生的喜人的變化（如修路、亮化、綠化、文化大院、美麗鄉村建設等），增強對家鄉的認知度、自豪感、榮譽感和責任感，從而進一步激發起廣 大學生熱愛家鄉建設家鄉、熱愛祖國建設祖國的熱情。（五）中華優秀傳統文化教育。中華傳統文化是中華民族世 世代代所創造的、為中華民族歷代所繼承發展的、 具有民族特色 的、歷史悠久、內容博大精深、傳統優良的文化。通過背誦古詩文、成語諺語比賽交流活動，傳承中華優秀文化文明；通過書法 教育教學，舉辦漢字書寫大賽，使學

6、生懂得書法和漢字既是中華 文化藝術瑰寶，又是學生學習必需必備之基本素質，樹立“工工 整整寫好字、認認真真做好人”的人生信念。（此項教育內容要長期堅持，形成長效機制）（六）生活技能及健體教育。開展隊列隊形、廣播體操、眼保健操、跑操訓練等活動。普通走讀學校要開展放學路隊訓練； 利用早晚時間針對寄宿生開展被褥疊放、生活用品擺放等內務整 理訓練、評比評選活動，使學生養成體育運動、健身和規范生活、 講究整潔衛生的良好習慣。（七）德育實踐活動組織開展德育實踐活動。重點開展以下實踐活動： 1弘揚 紅色傳統教育。緬懷先烈、牢記歷史，利用 9月3日世界反法西斯 戰爭勝利紀念日，開展清潔環境、宣誓學習等活動。2、

7、環境污染 宣傳和治理。打掃衛生，清除垃圾，宣傳環保知識。 3、我是班 級小主人，讓學生愛班護班。四、方法措施1. 提供教材。安全教育讀本、中小學文明禮儀教育、國 學讀本、書法學習指導或書法藝術由新華書店根據各學校征訂情況統一提供。教育內容中涉及縣情鄉情教育、 社會實踐、 生活技能及健體教育等沒有統一教材，以學校為單位根據過去開 展活動結合新實情，開發、完善編寫專題教育活動校本教材。2. 安排師資。以學校領導、班主任、道德與法治科任教師和 其他有特長的教師為主體， 吸納全體教師參與，形成開學專題教 育活動的管理團隊、課堂教育教學教師團隊、 德育實踐活動組織 輔導團隊。3. 組織教學。在做好開學前準備各項工作的同時，認真針對開學專題教育活動備好課，并按照日程安排充分發揮課堂教學的 主陣地作用，扎實開展課堂教育教學活動，使學生熟知有關基本 知識和基本常識。4. 開