1、2022年家校溝通工作總結雖然這是一個特別忙碌的學期，但是我們的家校工作仍然取得了不少新的進展。下面做一下回顧和總結。一、兩次家長會開學初，學校要求每班召開三次家長會。_月和_月我們按期召開了兩次全體參加的家長會，準備期末考試后召開第三次。在第一次家長會上，我跟家長交流了班規校規、班干部任用制度、第一封信的答復、英語學習問題、班級博客的建設、第一單元考試情況、課外書閱讀和作文教學等事項。通過這次的溝通，家長了解了這學期的班級發展目標，開學后班級基本情況，各學科具體的教學實施，增強了家庭教育的針對性，增強了家校合作意識，明確了家校合作方向。在第二次家長會上，家長查看了孩子的各項作業，聽王老師談了

2、英語學習的問題，頒發了優秀家長百項獎，各位獲獎的家長談了自己的切身教育經驗，我跟家長交流了近期班級出現的問題、學生在各項比賽中的獲獎情況以及期末復習的各項事宜。通過這次溝通，家長了解了孩子在學校的基本情況，獲得了家庭教育的啟發，互通有無，進一步增強了家庭教育的意識。這次家長會以來，從孩子們的表現看來，這次的家長會對很多家庭的教育起到了很好的促進作用。二、八次致家長的一封信學校要求每學期至少跟家長書信聯系八次，我們上學期不止有八次，這學期一共聯系了九次。這九次的主題分別是“暑假生活總結”、“開學半月來的情況”、“近來的班級動態（范本）”、“家庭學習輔導的策略”、“家庭教育五項策略”、“優秀家長百

3、項獎評選辦法”、“家庭教育調查表”、“三年級語文復習要點指南”、“期末總結”。這里面，既有側重學校和班級情況反映的內容，有家庭教育建議的內容，也有做好家校合作工作的內容。家長同志們認真讀信，用心反饋，留下了許多寶貴的真誠話語和閃動著教育智慧的文字。我每每在閱讀的時候，會得到很多啟發，從父母的話里對孩子產生新的發現，會因為一句句感激的話語感到欣慰和打心眼里的感動。通過一次次的書信交流，我們和家長建立起了更為順暢的溝通渠道，促進了信息的有效流通，促進了家校工作的合作效率。三、無數次的個別聯系個別聯系是我們班最經常運用的家校溝通方式。打電話、到校座談，這樣的聯系次數我沒有統計過，但是太多太多了，幾乎

4、是天天有。家庭作業問題是我和家長個別聯系最多的話題。在我們班，家庭作業問題最多的主要是忘帶了、忘了簽名、沒按要求做、做得潦草等。因為老師沒法守著學生在家做家庭作業，那么在檢查過學生作業以后，與家長及時溝通是非常必要的。我發現我們班有好幾個同學的家庭作業有了明顯進步，如尹曉童、王旭、宋曉宇、_軒、于振強等。從他們的作業上都能看出家長的付出，這是我特別要強調的。品質問題是我和家長個別交流最沉重的話題。到了三年級，孩子們的思想動態（范本）有一段時間發生了不是很令人愉快的轉變，班里出現了賺人小便宜、打架、罵人、偷拿家里的錢買東西、性格過于敏感等問題。隨著這些問題的顯露，我一一聯系了這些孩子的家長做了深入的談話。有的家長不止聯系過一次，甚至有的家長連續幾周都在和我聯系，可以看出家長對孩子成長的關心和對老師教育的期待。總之，這一學期我們