



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、編號: SM-ZD-52433高壓架空線檢修措施Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as tocoordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.編制: _審核: _批準: _本文檔下載后可任意修改FS 精編解決方案| SOLUTION TEMPLATE高壓架空線檢修措施簡介:該方案資料適用于公司或組織通過合理化地制定計劃,達成上下級或不同的人員之間形成統一的行動方針,明確執行目
2、標,工作內容,執行方式,執行進度,從而使整體計劃目標統一,行動協調,過程有條不紊。文檔可直接下載或修改,使用時請詳細閱讀內容。為積極響應上級文件指示精神結合礦井各種規章制度要求,保證礦井安全供電,機電科每年至少對礦井高壓雙回路供電線路檢修兩次(雨季三防前、 冬季四防前),為切實抓好安全供電,機電科決定在年底停產期間對兩路高壓架空線路進行檢修。檢修內容:架空線桿傾斜拉正,增加架空線桿地錨。檢修材料:地錨( 22kg 道軌 1.5 米/ 根)、鋼絞線、 手拉葫蘆、倒正絲等。安全措施:1、首先檢查礦井雙回路進線電源均正常運行,然后向上級變電所申請停電,并告知所檢修的具體線路編號、檢修時間。2、礦井地
3、面變電所配電工按照煤礦安全規程 、操作規程要求先填寫停電操作票,然后佩帶絕緣用具操作,首第2頁/總4頁FS 精編解決方案| SOLUTION TEMPLATE先將要檢修的線路進線開關刀閘拉開,將聯絡開關分閘,然后驗電、放電、合接地刀閘后告知上級變電所停電。3、所有參加檢修人員必須戴安全帽穿防滑鞋,攜帶 1 支高壓驗電筆、 1 條安全帶、 1 副絕緣手套, 1 雙鐵鞋, 有高血壓、恐高癥人員嚴禁高空作業,嚴禁酒后作業。4、檢修人員在爬桿前檢查線桿是否斷裂,傾斜嚴重等,發現隱患嚴禁攀登。5、在接到礦變電所停電通知后,檢修人員佩帶安全用具,上桿至 7 米時(線桿離地長10 米,3-10KV之間高壓線安全距離不小于3 米)用驗電筆驗電,確認無電后,方可進行檢修作業。6、首先將地錨在離線桿10 米處用鐵錘砸到堅固的土地里,露出面與地面平行,用拉線連接到線桿橫擔下方,用手拉葫蘆緊固繃線,最后用倒正絲調節繃緊。7、所有工作結束后,將所用材料、 工具、安全用具收拾干凈,人員撤離后方可通知礦變電所,礦變電所向上級變電所回報檢修完畢送電,填寫送電操作票,按順序合閘送電。第3頁/總4頁FS 精編解決方案| SOLU
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫療物資采購風險管理與控制
- 代買貨物合同范例
- 買賣門市定金合同范例
- 2025年小學班主任工作總結經驗教訓總結模版
- 買賣大型設備合同范例
- 公司配件采購合同范例
- 廣電工作者個人年度工作總結模版
- 人口健康信息分析與教育引導
- erp系統維護合同范例
- 專職教室聘用合同范例
- 運動員心理調適靜療小組工作計劃
- (廣東二模)2025年廣東省高三高考模擬測試(二)歷史試卷(含答案)
- 2025湖南建投集團春季校園招聘239人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 貸款合同授信協議
- 工程抗震考試試題及答案
- 2024年陜西延長石油有限責任公司管理人才招聘真題
- 思政微課紅色教育
- 保安公司組織架構、崗位制度及保安管理制度
- 2025年安徽省馬鞍山花山公安分局輔警崗位招聘48人歷年自考難、易點模擬試卷(共500題附帶答案詳解)
- T-CNAS 12-2020 成人經口氣管插管機械通氣患者口腔護理
- 儲能與燃機協同調峰:集成壓縮空氣儲能與燃煤系統的建模與熱力學分析
評論
0/150
提交評論